🗊Проект «Разработка и апробация государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения» Группа «Прогр

Категория: Образование
Нажмите для полного просмотра!
Проект «Разработка и апробация государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения» Группа «Прогр, слайд №1Проект «Разработка и апробация государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения» Группа «Прогр, слайд №2Проект «Разработка и апробация государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения» Группа «Прогр, слайд №3Проект «Разработка и апробация государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения» Группа «Прогр, слайд №4Проект «Разработка и апробация государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения» Группа «Прогр, слайд №5Проект «Разработка и апробация государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения» Группа «Прогр, слайд №6Проект «Разработка и апробация государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения» Группа «Прогр, слайд №7Проект «Разработка и апробация государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения» Группа «Прогр, слайд №8Проект «Разработка и апробация государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения» Группа «Прогр, слайд №9Проект «Разработка и апробация государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения» Группа «Прогр, слайд №10Проект «Разработка и апробация государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения» Группа «Прогр, слайд №11Проект «Разработка и апробация государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения» Группа «Прогр, слайд №12Проект «Разработка и апробация государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения» Группа «Прогр, слайд №13Проект «Разработка и апробация государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения» Группа «Прогр, слайд №14Проект «Разработка и апробация государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения» Группа «Прогр, слайд №15Проект «Разработка и апробация государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения» Группа «Прогр, слайд №16Проект «Разработка и апробация государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения» Группа «Прогр, слайд №17Проект «Разработка и апробация государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения» Группа «Прогр, слайд №18Проект «Разработка и апробация государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения» Группа «Прогр, слайд №19Проект «Разработка и апробация государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения» Группа «Прогр, слайд №20Проект «Разработка и апробация государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения» Группа «Прогр, слайд №21Проект «Разработка и апробация государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения» Группа «Прогр, слайд №22Проект «Разработка и апробация государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения» Группа «Прогр, слайд №23Проект «Разработка и апробация государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения» Группа «Прогр, слайд №24Проект «Разработка и апробация государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения» Группа «Прогр, слайд №25Проект «Разработка и апробация государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения» Группа «Прогр, слайд №26Проект «Разработка и апробация государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения» Группа «Прогр, слайд №27Проект «Разработка и апробация государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения» Группа «Прогр, слайд №28Проект «Разработка и апробация государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения» Группа «Прогр, слайд №29Проект «Разработка и апробация государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения» Группа «Прогр, слайд №30Проект «Разработка и апробация государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения» Группа «Прогр, слайд №31Проект «Разработка и апробация государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения» Группа «Прогр, слайд №32Проект «Разработка и апробация государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения» Группа «Прогр, слайд №33Проект «Разработка и апробация государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения» Группа «Прогр, слайд №34Проект «Разработка и апробация государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения» Группа «Прогр, слайд №35
Скачать

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать Проект «Разработка и апробация государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения» Группа «Прогр. Презентация содержит 35 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1


Проект «Разработка и апробация государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения» Группа «Программа развития универсальных учебных действий» Руководитель Асмолов Александр Григорьевич Российская академия образования
Описание слайда:
Проект «Разработка и апробация государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения» Группа «Программа развития универсальных учебных действий» Руководитель Асмолов Александр Григорьевич Российская академия образования

Слайд 2


Возникновение понятия «универсальные учебные действия» связано с изменением парадигмы образования: от цели усвоения знаний, умений и навыков к цели развития Личности учащегося
Описание слайда:
Возникновение понятия «универсальные учебные действия» связано с изменением парадигмы образования: от цели усвоения знаний, умений и навыков к цели развития Личности учащегося

Слайд 3


Универсальные учебные действия (УУД) обеспечивают способность учащегося к саморазвитию и самосовершенствованию посредством сознательного и активного присвоения нового социального опыта Российская академия образования
Описание слайда:
Универсальные учебные действия (УУД) обеспечивают способность учащегося к саморазвитию и самосовершенствованию посредством сознательного и активного присвоения нового социального опыта Российская академия образования

Слайд 4


Универсальные учебные действия это система действий учащегося, обеспечивающая культурную идентичность, социальную компетентность, толерантность, способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию самостоятельной учебной деятельности Российская академия образования
Описание слайда:
Универсальные учебные действия это система действий учащегося, обеспечивающая культурную идентичность, социальную компетентность, толерантность, способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию самостоятельной учебной деятельности Российская академия образования

Слайд 5


Функции универсальных учебных действий 1. Регуляция учебной деятельности принятие и постановка учебных целей и задач, поиск и эффективное применение необходимых средств и способов реализации учебных целей и задач, контроль, оценка и коррекция процесса и результатов учебной деятельности Российская академия образования
Описание слайда:
Функции универсальных учебных действий 1. Регуляция учебной деятельности принятие и постановка учебных целей и задач, поиск и эффективное применение необходимых средств и способов реализации учебных целей и задач, контроль, оценка и коррекция процесса и результатов учебной деятельности Российская академия образования

Слайд 6


Функции универсальных учебных действий 2.Создание условий для саморазвития и самореализации личности готовность к непрерывному образованию на основе умения учиться, формирование гражданской идентичности и толерантности жизни в поликультурном обществе, развитие высокой социальной и профессиональной мобильности Российская академия образования
Описание слайда:
Функции универсальных учебных действий 2.Создание условий для саморазвития и самореализации личности готовность к непрерывному образованию на основе умения учиться, формирование гражданской идентичности и толерантности жизни в поликультурном обществе, развитие высокой социальной и профессиональной мобильности Российская академия образования

Слайд 7


Функции универсальных учебных действий 3. Обеспечение успешности обучения успешности усвоения знаний, умений и навыков; формирование целостной картины мира; формирование компетентностей в любой предметной области познания Российская академия образования
Описание слайда:
Функции универсальных учебных действий 3. Обеспечение успешности обучения успешности усвоения знаний, умений и навыков; формирование целостной картины мира; формирование компетентностей в любой предметной области познания Российская академия образования

Слайд 8


Основания выделения УУД Цели и результаты общего образования Структурные компоненты учебной деятельности (мотив, цель, задача, учебные действия, контроль, коррекция, оценка) Этапы процесса усвоения Формы учебного сотрудничества с учителем и сверстниками Российская академия образования
Описание слайда:
Основания выделения УУД Цели и результаты общего образования Структурные компоненты учебной деятельности (мотив, цель, задача, учебные действия, контроль, коррекция, оценка) Этапы процесса усвоения Формы учебного сотрудничества с учителем и сверстниками Российская академия образования

Слайд 9


Виды универсальных учебных действий Личностные Регулятивные Общепознавательные Коммуникативные Российская академия образования
Описание слайда:
Виды универсальных учебных действий Личностные Регулятивные Общепознавательные Коммуникативные Российская академия образования

Слайд 10


Личностные УУД
Описание слайда:
Личностные УУД

Слайд 11


Личностные УУД – Самопознание и самоопределение Построение образа Я (Я-концепции), включая самоотношение и самооценку Формирование идентичности личности Личностное, профессиональное, жизненное самоопределение и построение жизненных планов во временной перспективе Российская академия образования
Описание слайда:
Личностные УУД – Самопознание и самоопределение Построение образа Я (Я-концепции), включая самоотношение и самооценку Формирование идентичности личности Личностное, профессиональное, жизненное самоопределение и построение жизненных планов во временной перспективе Российская академия образования

Слайд 12


Личностные УУД - смыслообразование установление учащимся значения результатов своей деятельности для удовлетворения своих потребностей, мотивов, жизненных интересов установление связи между целью учебной деятельности и ее мотивом - определение того «какое значение, смысл имеет для меня учение» Российская академия образования
Описание слайда:
Личностные УУД - смыслообразование установление учащимся значения результатов своей деятельности для удовлетворения своих потребностей, мотивов, жизненных интересов установление связи между целью учебной деятельности и ее мотивом - определение того «какое значение, смысл имеет для меня учение» Российская академия образования

Слайд 13


Личностные УУД – нравственно-этическая ориентация Выделение морально-этического содержания событий и действий Построение системы нравственных ценностей как основания морального выбора Нравственно-этическое оценивание событий и действий с точки зрения моральных норм Ориентировка в моральной дилемме и осуществление личностного морального выбора Российская академия образования
Описание слайда:
Личностные УУД – нравственно-этическая ориентация Выделение морально-этического содержания событий и действий Построение системы нравственных ценностей как основания морального выбора Нравственно-этическое оценивание событий и действий с точки зрения моральных норм Ориентировка в моральной дилемме и осуществление личностного морального выбора Российская академия образования

Слайд 14


Виды УУД – Регулятивные действия
Описание слайда:
Виды УУД – Регулятивные действия

Слайд 15


Регулятивные УУД Целеполагание - постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно; Планирование – определение после-довательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий;
Описание слайда:
Регулятивные УУД Целеполагание - постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно; Планирование – определение после-довательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий;

Слайд 16


Регулятивные УУД Прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения, его временных характеристик; Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;
Описание слайда:
Регулятивные УУД Прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения, его временных характеристик; Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;

Слайд 17


Регулятивные УУД Коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта; Оценка - выделение и осознание учащимся того что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения; Российская академия образования
Описание слайда:
Регулятивные УУД Коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта; Оценка - выделение и осознание учащимся того что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения; Российская академия образования

Слайд 18


Регулятивные УУД Волевая саморегуляция как способность - к мобилизации сил и энергии; - к волевому усилию - выбору в ситуации конфликта мотивов; - к преодолению препятствий; -эмоциональная устойчивость к стрессам и фрустрации; эффективные стратегии совладания с трудными жизненными ситуациями
Описание слайда:
Регулятивные УУД Волевая саморегуляция как способность - к мобилизации сил и энергии; - к волевому усилию - выбору в ситуации конфликта мотивов; - к преодолению препятствий; -эмоциональная устойчивость к стрессам и фрустрации; эффективные стратегии совладания с трудными жизненными ситуациями

Слайд 19


Познавательные УУД
Описание слайда:
Познавательные УУД

Слайд 20


Общеучебные УУД Самостоятельное выделение и формулирование учебной цели Информационный поиск Знаково-символические действия Структурирование знаний Произвольное и осознанное построение речевого высказывания (устно и письменно) Российская академия образования
Описание слайда:
Общеучебные УУД Самостоятельное выделение и формулирование учебной цели Информационный поиск Знаково-символические действия Структурирование знаний Произвольное и осознанное построение речевого высказывания (устно и письменно) Российская академия образования

Слайд 21


Общеучебные УУД Смысловое чтение текстов различных жанров; извлечение информации в соответствии с целью чтения Рефлексия способов и условий действия, их контроль и оценка; критичность Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от условий Российская академия образования
Описание слайда:
Общеучебные УУД Смысловое чтение текстов различных жанров; извлечение информации в соответствии с целью чтения Рефлексия способов и условий действия, их контроль и оценка; критичность Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от условий Российская академия образования

Слайд 22


Общеучебные УУД – знаково-символические Знаково-символические действия выполняют функции - отображения учебного материала; - выделения существенного; - отрыва от конкретных ситуативных значений; - формирования обобщенных знаний. Виды знаково-символических действий: Замещение Кодирование/декодирование Моделирование Российская академия образования
Описание слайда:
Общеучебные УУД – знаково-символические Знаково-символические действия выполняют функции - отображения учебного материала; - выделения существенного; - отрыва от конкретных ситуативных значений; - формирования обобщенных знаний. Виды знаково-символических действий: Замещение Кодирование/декодирование Моделирование Российская академия образования

Слайд 23


Познавательные УУД – логические действия Анализ объекта с выделением существенных и несущественных признаков Синтез как составление целого из частей, в том числе с восполнением недостающих компонентов Выбор оснований и критериев для сравнения, классификации, сериации объектов Российская академия образования
Описание слайда:
Познавательные УУД – логические действия Анализ объекта с выделением существенных и несущественных признаков Синтез как составление целого из частей, в том числе с восполнением недостающих компонентов Выбор оснований и критериев для сравнения, классификации, сериации объектов Российская академия образования

Слайд 24


Познавательные УУД – логические действия Подведение под понятия, выведение следствий Установление причинно-следственных связей Построение логической цепи рассуждения Выдвижение гипотез, их обоснование Доказательство Российская академия образования
Описание слайда:
Познавательные УУД – логические действия Подведение под понятия, выведение следствий Установление причинно-следственных связей Построение логической цепи рассуждения Выдвижение гипотез, их обоснование Доказательство Российская академия образования

Слайд 25


Познавательные УУД – Постановка и решение проблем Формулирование проблемы Самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера Российская академия образования
Описание слайда:
Познавательные УУД – Постановка и решение проблем Формулирование проблемы Самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера Российская академия образования

Слайд 26


Коммуникативные УУД
Описание слайда:
Коммуникативные УУД

Слайд 27


УУД в системе общего образования Формирование УУД должно выступить как цель образовательного процесса, определяя его содержание и организацию Формирование УУД происходит в контексте усвоения разных учебных предметов Сформированность УУД определяет эффективность учебно-воспита-тельного процесса и его результаты Российская академия образования
Описание слайда:
УУД в системе общего образования Формирование УУД должно выступить как цель образовательного процесса, определяя его содержание и организацию Формирование УУД происходит в контексте усвоения разных учебных предметов Сформированность УУД определяет эффективность учебно-воспита-тельного процесса и его результаты Российская академия образования

Слайд 28


От стихийности – к целенаправленному и планомерному формированию УУД
Описание слайда:
От стихийности – к целенаправленному и планомерному формированию УУД

Слайд 29


Задачи формирования УУД 1. Определить цели формирования универсальных учебных действий через описание их функций в образовательном процессе, их содержания и свойств в соотнесении с возрастно-психологическими особенностями учащихся Российская академия образования
Описание слайда:
Задачи формирования УУД 1. Определить цели формирования универсальных учебных действий через описание их функций в образовательном процессе, их содержания и свойств в соотнесении с возрастно-психологическими особенностями учащихся Российская академия образования

Слайд 30


Задачи формирования УУД 2. Составить ориентировочную основу каждого из УУД, обеспечивающую его успешное выполнение и организовать ориентировку учащихся в его выполнении Российская академия образования
Описание слайда:
Задачи формирования УУД 2. Составить ориентировочную основу каждого из УУД, обеспечивающую его успешное выполнение и организовать ориентировку учащихся в его выполнении Российская академия образования

Слайд 31


Задачи формирования УУД 3. 3. Организовать поэтапную отработку УУД, обеспечивающую переход: - от выполнения действия с опорой на материальные средства к умственной форме выполнения действия, - от со-регуляции и совместного выполнения действия с учителем или сверстниками к самостоятельному выполнению, основанному на саморегуляции Российская академия образования
Описание слайда:
Задачи формирования УУД 3. 3. Организовать поэтапную отработку УУД, обеспечивающую переход: - от выполнения действия с опорой на материальные средства к умственной форме выполнения действия, - от со-регуляции и совместного выполнения действия с учителем или сверстниками к самостоятельному выполнению, основанному на саморегуляции Российская академия образования

Слайд 32


Задачи формирования УУД 4. Определить связи каждого УУД с предметной дисциплиной. Выделить учебные предметы, создающие зону ближайшего развития для УУД. Определить конкретную форму УУД применительно к предметной дисциплине. Разработать системы задач для их формирования. Российская академия образования
Описание слайда:
Задачи формирования УУД 4. Определить связи каждого УУД с предметной дисциплиной. Выделить учебные предметы, создающие зону ближайшего развития для УУД. Определить конкретную форму УУД применительно к предметной дисциплине. Разработать системы задач для их формирования. Российская академия образования

Слайд 33


Задачи формирования УУД 5. Разработать систему рекомендаций разработчикам и авторам учебников и учебных пособий по учебным предметам с целью обеспечения формирования конкретных видов и форм УУД в данной предметной дисциплине. Включить как критерий экспертной оценки учебника и учебного пособия рекомендации и учебные задания, направленные на формирование УУД. Российская академия образования
Описание слайда:
Задачи формирования УУД 5. Разработать систему рекомендаций разработчикам и авторам учебников и учебных пособий по учебным предметам с целью обеспечения формирования конкретных видов и форм УУД в данной предметной дисциплине. Включить как критерий экспертной оценки учебника и учебного пособия рекомендации и учебные задания, направленные на формирование УУД. Российская академия образования

Слайд 34


Задачи формирования УУД 6. Разработать учебно-методические рекомендации для педагогов. Осуществить специальную психолого-педагогическую подготовку в рамках существующих форм повышения квалификации или профессиональной подготовки педагогов Российская академия образования
Описание слайда:
Задачи формирования УУД 6. Разработать учебно-методические рекомендации для педагогов. Осуществить специальную психолого-педагогическую подготовку в рамках существующих форм повышения квалификации или профессиональной подготовки педагогов Российская академия образования

Слайд 35


Контакты Карабанова Ольга Александровна Телефон 7 495 203 35 89; моб. 8 916 3527746 E-mail okarabanova@smtp.ru Спасибо за внимание! Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я
Описание слайда:
Контакты Карабанова Ольга Александровна Телефон 7 495 203 35 89; моб. 8 916 3527746 E-mail okarabanova@smtp.ru Спасибо за внимание! Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я

Скачать

Похожие презентации
Mypresentation.ru
Загрузить презентацию