Психофізіологічна діагностика у спорті - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №1

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №2

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №3

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №4

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №5

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №6

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №7

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №8

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №9

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №10

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №11

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №12

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №13

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №14

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №15

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №16

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №17

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №18

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №19

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №20

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №21

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №22

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №23

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №24

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №25

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №26

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №27

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №28

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №29

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №30

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №31

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №32

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №33

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №34

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №35

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №36

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №37

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №38

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №39

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №40

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №41

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №42

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №43

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №44

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №45

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №46

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №47

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №48

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №49

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №50

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №51

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №52

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №53

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №54

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №55

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №56

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №57

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №58

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №59

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №60

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №61

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №62

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №63

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №64

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №65

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №66

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №67

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №68

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №69

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №70

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №71

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №72

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №73

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №74

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №75

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №76

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №77

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №78

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №79

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №80

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №81

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №82

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №83

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №84

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №85

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №86

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №87

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №88

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №89

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №90

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №91

Психофізіологічна діагностика у спорті, слайд №92

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Психофізіологічна діагностика у спорті. Доклад-сообщение содержит 92 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

ПСИХОФІЗІОЛОГІЧНА ДІАГНОСТИКА У СПОРТІ Національний університет фізичного виховання і спорту України

Слайд 2

Описание слайда:

Вивчення психофізіологічних функцій дає додаткову інформацію про функціональний стан спортсменів По-перше, психофізіологічні функції є біологічним фундаментом індивідуально-типологічних характеристик вищої нервової діяльності, що може бути використано при диференційній діагностиці функціонального стану організму людини. По-друге, психофізіологічні функції характеризують процес формування та удосконалення спеціальних навиків, що відображає стан функціональної системи організму, відповідальної за рівень технічної підготовленості спортсменів. По-третє, внаслідок наявності стомлення нервових центрів в умовах м’язової діяльності функціональний стан психофізіологічних функцій може бути чутливим індикатором розвитку стомлення та перенапруження у спортсменів.

Слайд 3

Описание слайда:

Слайд 4

Описание слайда:

Діагностика психофізіологічного стану спортсмена Визначення основних компонент психофізіологічного стану спортсмена: сенсомоторної, психічної та регуляторної.

Слайд 5

Описание слайда:

Сенсомоторна компонента психофізіологічний стан досліджувався за допомогою комп’ютерних систем: Сенсомоторна компонента психофізіологічний стан досліджувався за допомогою комп’ютерних систем: «Діагност-1», «НС-Психотест », «Мультипсихометр-05». Визначаються показники латентних періодів простої та складної зорово-моторної реакції, реакції на рухомий объ’єкт.

Слайд 6

Описание слайда:

Нейродинамічні характеристики спортсмена відображають: - стан психофізіологічних функцій сприйняття (аферентна компонента рухової діяльності); - механізми аналізу та переробки зовнішньої інформації (аналітичну компоненту рухової діяльності); - психомоторну реалізацію (еферентну компоненту рухової діяльності)

Слайд 7

Описание слайда:

Слайд 8

Описание слайда:

Слайд 9

Описание слайда:

Показники сенсомоторних функцій у спортсменів високої кваліфікації

Слайд 10

Описание слайда:

Середні значення показників перцептивної швидкості у групі обстежуваних спортсменів (n=19)

Слайд 11

Описание слайда:

Середні значення латентності ПЗМР у спортсменів із різним рівнем нейродинамічного реагування

Слайд 12

Описание слайда:

Результати дослідження теппінг-тесту у спортсменів із різним рівнем нейродинамічного реагування

Слайд 13

Описание слайда:

Результати дослідження балансу нервових процесів у спортсменів із різним рівнем нейродинамічного реагування

Слайд 14

Описание слайда:

Результати дослідження функціональної рухливості нервових процесів у спортсменів із різним рівнем нейродинамічного реагування

Слайд 15

Описание слайда:

Типи ВНД за І.П.Павловим

Слайд 16

Описание слайда:

Типи ВНД І.П. Павлов виділив 4 чітко визначених типа нервової системи за властивостями нервових процесів. Слабкий тип характеризується як збудженням, так і гальмуванням нервових процесів — відповідає гіпократовському меланхоліку. Сильний неврівноважений тип характеризується сильним збудженням нервових процесів і сильним процесом гальмування — відповідає гіпократовському холерику. Сильний врівноважений рухливий тип — відповідає гіпократовському сангвініку. Сильний врівноважений інертний тип — відповідає гіпократовському флегматику.

Слайд 17

Описание слайда:

Темпера́мент (лат. temperamentum — співвідношення часток) — об’єднання індивідуальних особливостей особистості, пов’язаних з динамічними аспектами діяльності. Темперамент складає основу розвитку характеру; взагалі, з фізіологічної точки зору, темперамент — тип вищої нервової діяльності людини.

Слайд 18

Описание слайда:

Темпераментні властивості (Коло Айзенка)

Слайд 19

Описание слайда:

Теперамент Флегматик — неспешен, невозмутим, имеет устойчивые стремления и настроение, внешне скуп на проявление эмоций и чувств. Он проявляет упорство и настойчивость в работе, оставаясь спокойным и уравновешенным. В работе он производителен, компенсируя свою неспешность прилежанием. Холерик — быстрый, порывистый, однако совершенно неуравновешенный, с резко меняющимся настроением с эмоциональными вспышками, быстро истощаемый. У него нет равновесия нервных процессов, это его резко отличает от сангвиника. Холерик, увлекаясь, безалаберно растрачивает свои силы и быстро истощается. Сангвиник — живой, горячий, подвижный человек, с частой сменой настроения, впечатлений, с быстрой реакцией на все события, происходящие вокруг него, довольно легко примиряющийся со своими неудачами и неприятностями. Обычно сангвиник обладает выразительной мимикой. Он очень продуктивен в работе, когда ему интересно, приходя в сильное возбуждение от этого, если работа не интересна, он относится к ней безразлично, ему становится скучно. Меланхолик — легко ранимый, склонный к постоянному переживанию различных событий, он остро реагирует на внешние факторы. Свои астенические переживания он зачастую не может сдерживать усилием воли, он повышенно впечатлителен, легко эмоционально раним.

Слайд 20

Описание слайда:

Показники сенсомоторних функцій у спортсменів високої кваліфікації

Слайд 21

Описание слайда:

Регуляторна складова психофізіологічного стану оцінюється за даними статистичного аналізу варіабельності ритму серця. Регуляторна складова психофізіологічного стану оцінюється за даними статистичного аналізу варіабельності ритму серця. Для цього використовується система моніторингу серцевого ритму «Polar RS8000CX» та статистична програма «Kubios HRV»

Слайд 22

Описание слайда:

АВТОНОМНА РЕГУЛЯЦІЯ РИТМУ СЕРЦЯ ХАРАКТЕРИЗУЄ: - стан адаптаційних механізмів організму спортсмена в умовах напруженої м’язової діяльності; - ступінь напруження системи регуляції кардіоритму; - особливості вегетативного балансу системи кровообігу.

Слайд 23

Описание слайда:

Polar монитор сердечного ритма

Слайд 24

Описание слайда:

Регистрация кардиоинтервалов ЭКГ

Слайд 25

Описание слайда:

Слайд 26

Описание слайда:

Значення показників спектрального аналізу серцевого ритму у досліджених, які мають різний рівень адаптації до напруженої м’язової діяльності (медіана, верхній і нижній квартиль)

Слайд 27

Описание слайда:

Значення спектрального аналізу серцевого ритму у спортсменів в динаміці адаптації до напруженої м’язової діяльності (медіана, верхній і нижній квартиль)

Слайд 28

Описание слайда:

Слайд 29

Описание слайда:

Результати дослідження статистичних показників варіабельності ритму серця у спортсменів із різним рівнем нейродинамічного реагування

Слайд 30

Описание слайда:

Результати дослідження спектральних характеристик варіабельності ритму серця у спортсменів із різним рівнем нейродинамічного реагування

Слайд 31

Описание слайда:

Максимальна ентропія, як максимально можлива дезорганізація системи визначається за формулою: Hm = log n, де: Hm - максимальна ентропія; n - число станів системи.

Слайд 32

Описание слайда:

Значення максимальної ентропії (Hm) системи переробки інформації та системи вегетативної регуляції риму серця у осіб з різним рівнем адаптації до напруженої м’язової діяльності

Слайд 33

Описание слайда:

Значення сенсомоторних реакцій у борців греко-римського стилю в динаміці адаптації до напруженої м’язової діяльності (навчально-тренувальний збір)

Слайд 34

Описание слайда:

Слайд 35

Описание слайда:

Диференційні шкали оцінки психофізіологічних станів спортсменів

Слайд 36

Описание слайда:

Класифікація індексу психофізіологічних станів спортсменів

Слайд 37

Описание слайда:

Значення індексу рівня психофізіологічних станів у спортсменів

Слайд 38

Описание слайда:

Дослідження стану системи регуляції ритму серця особливості типів реакції на ортостатичне навантаження, пов’язаних із відповідними психофізіологічними та функціональними станами, які виникають в умовах напруженої м’язової діяльності.

Слайд 39

Описание слайда:

Дослідження стану системи регуляції ритму серця за ортопробою

Слайд 40

Описание слайда:

Класифікація реакції системи вегетативної регуляції ритму серця на ортостатичне навантаження

Слайд 41

Описание слайда:

Відсоток спортсменів із різними типами реакції вегетативної регуляції ритму серця на ортостатичне навантаження

Слайд 42

Описание слайда:

Скатерограма ритму серця

Слайд 43

Описание слайда:

Приклад помірного напруження реакції системи вегетативної регуляції ритму серця на ортостатичне навантаження у спортсмена В-а.

Слайд 44

Описание слайда:

Приклад перенапруження системи вегетативної регуляції ритму серця в умовах ортостатичного навантаження у спортсмена Т-о.

Слайд 45

Описание слайда:

Психічна компонента визначається за допомогою оцінки рівня особистісної та реактивної тревожності і емоційної стабільності спортсменів (за Спілбергером). Психічна компонента визначається за допомогою оцінки рівня особистісної та реактивної тревожності і емоційної стабільності спортсменів (за Спілбергером). В динаміці оперативного контролю використовується методика «Градусник Ю.Я.Киселева» для експрес- оцінки емоційних станів спортсмена.

Слайд 46

Описание слайда:

Показники психологічних характеристик у спортсменів високої кваліфікації

Слайд 47

Описание слайда:

Слайд 48

Описание слайда:

Середні значення показників емоційної збудливості у групі досліджуваних спортсменів (n=19)

Слайд 49

Описание слайда:

Слайд 50

Описание слайда:

Слайд 51

Описание слайда:

Значення індексу психофізіологічного стану у борців греко-римського стилю (медіана, верхній і нижній квартиль)

Слайд 52

Описание слайда:

Значення індексу психофізіологічного стану у дзюдоїстів (медіана, верхній і нижній квартиль)

Слайд 53

Описание слайда:

Інформаційна компонента підготовленості спортсменів Для вирішення задачі дослідження використовується аналіз кількісної оцінки інформації за відповідними компонентами психофізіологічного стану. Одним з таких підходів є визначення ентропійних характеристик кількості інформації психофізіологічних станів спортсмена (за Ферстер Г., 1964; та Антомоновим Ю.Г., 1969).

Слайд 54

Описание слайда:

Міра функціональної організації системи переробки інформації визначається за оцінкою її відносної організації (Ферстер Г., 1964; Антомонов Ю.Г., 1969): де R - міра організації системи; H – поточна ентропія; Hm - максимальна ентропія.

Слайд 55

Описание слайда:

Значення міри організації системи сприйняття та переробки інформації (R) у спортсменів з різним рівнем індексу психофізіологічного стану в динаміці навчально-тренувального збору

Слайд 56

Описание слайда:

Технічна компонента підготовленості спортсменів Співставлення відео аналізу виконання технічних дій спортсменів (за допомогою програми (VIRTUALDUB) з показниками психофізіологічного стану

Слайд 57

Описание слайда:

Слайд 58

Описание слайда:

Рівняння множинної регресії, яке характеризує особливості зв’язку показників стану психофізіологічних функцій та часу виконання основної фази (відриву) ефективного кидку в змагальних умовах

Слайд 59

Описание слайда:

Розподіл коефіцієнтів кореляції психофізіологічних функцій з часом виконання технічних дій у борців високої кваліфікації (р< 0,05)

Слайд 60

Описание слайда:

Прогностична модель множинної регресії між показниками швидкості виконання кидка зворотнім захватом (t) і психофізіологічними параметрами у борців високої кваліфікації: Прогностична модель множинної регресії між показниками швидкості виконання кидка зворотнім захватом (t) і психофізіологічними параметрами у борців високої кваліфікації: t =A0+A1Х1+A2X2 де t – середній час фази підходу кидку зворотнім захватом (мс); A0-постійний коефіцієнт, Ai- коефіцієнт при Xi, Х1 – латентний період простої реакції (мс), Х2- латентний період складної реакції (мс).

Слайд 61

Описание слайда:

Час виконання основної фази (відриву) борцями різних вагових категорій (%) Примітки: 1 – борці легких вагових категорій (63%) 2 - борці середніх вагових категорій (85%) 3 - борці важких вагових категорій (100%)

Слайд 62

Описание слайда:

Час виконання завершальної фази борцями різних вагових категорій (%) Примітки: 1 – борці легких вагових категорій (100%) 2 - борці легких вагових категорій (86%) 3 - борці легких вагових категорій (53%)

Слайд 63

Описание слайда:

Час виконання кидку в цілому борцями різних вагових категорій (%) Примітки: 1 – борці легких вагових категорій (100%) 2 - борці легких вагових категорій (89%) 3 - борці легких вагових категорій (65%)

Слайд 64

Описание слайда:

Розподіл часу основної та завершальної фази при виконанні ефективного кидку борцями різних вагових категорій (%) Примітки: 1 – час основної фази (відриву) (%) 2 – час завершальної фази (польоту, приземлення) (%)

Слайд 65

Описание слайда:

Середній час виконання ефективного кидку за фазами і в цілому в змагальних умовах Примітки: 1 - Час основної фази (відриву), 0,56 (с) 2 – Час завершальної фази (польоту, приземлення), 1,96 (с) 3 - Час загального часу кидка в цілому, 2,52 (с)

Слайд 66

Описание слайда:

Значення часу виконання основної фази технічної дії, які отримані шляхом моделювання та експериментальним шляхом

Слайд 67

Описание слайда:

Мотиваційна компонента підготовленості спортсменів Використання результатів тесту Т.Елерса, на мотивацію до досягнення успіху та уникнення невдач у спортсменів високої кваліфікації

Слайд 68

Описание слайда:

Значення сенсомоторних показників у борців з різними співвідношенням рівня мотивації уникнення невдач

Слайд 69

Описание слайда:

Слайд 70

Описание слайда:

ПРИКЛАД ВИСНОВКІВ І РЕКОМЕНДАЦІЙ ЗА РЕЗУЛЬТАТАМИ ПСИХОФЗІОІЛОГІЧНОЇ ДІАГНОСТИКИ У СПОРТСМЕНА К-о: ПРИКЛАД ВИСНОВКІВ І РЕКОМЕНДАЦІЙ ЗА РЕЗУЛЬТАТАМИ ПСИХОФЗІОІЛОГІЧНОЇ ДІАГНОСТИКИ У СПОРТСМЕНА К-о: Діагностика нейродинамічних функцій: У спортсмена виявлено середній рівень простої сенсомоторної реакції, знижений рівень складної сенсомоторної реакції, порівняно із срердньостатистичним . Функціональна рухливість нервових процесів на середньому рівні, сила нервових процесів вище середнього рівня. Діагностика психічних функцій: Спостерігається середній рівень сприйняття часу (випередження на 8 с з 30 с), низький обсяг короткострокової пам’яті (33,3% відтворених цифр), високий рівень довільної уваги і операційного мислення. Діагностика рівня тривожності, емоційної стабільності і характеристик особистісних характеристик спортсмена: У спортсмена спостерігається врівноваженість за показниками інтроверсії - екстраверсії і високий нейротизм, що свідчить про одночасне співвідношення таких характеристик, як товариськість, контактність, активність, схильність до самоаналізу, попереднє планування своїх дій, розсудливість і відповідальність. Однак, виражений нейротизм свідчить про наявність напруженості, недостатньої емоційності, стабільності, імпульсивності, підвищеної чутливості, сприйняття невдач.

Слайд 71

Описание слайда:

Рекомендації тренеру: Рекомендується уникати різких критичних висловлень на адресу особистісних характеристик спортсмена, мотивувати на успіх, знизити суб'єктивну значимість складних змагальних завдань (не завищувати рівень мотивації), перенести акцент на осмислення діяльності (самоаналіз діяльності, пошук різноманітних методів усунення можливих помилок). Використовувати методи психологічної регуляції для зниження рівня психічної напруги (аутогенне тренування, настрой на майбутню діяльність). Розвивати рішучість, впевненість у собі, самоконтроль емоцій. Широко використовуються позитивні установки ("Я спокійний", "Я можу", "Я упевнений у собі" і т.д.). Проводити індивідуальні бесіди, що спонукують до самоаналізу власних помилок, засобів їхнього усунення. При непомірному хвилюванні в розминку включати вправи на концентрацію уваги, дихальні вправи. Для зниження напруженості використовувати гумор. Звернути увагу на поліпшення диференціальних швидкісних характеристик, на удосконалення функції пам'яті..

Слайд 72

Описание слайда:

Динаміка простої і складної сенсомоторної реакцій (мс) у члена збірної команди з греко-римської боротьби Ц-о на Чемпіонаті світу серед юніорів 2007 року в Пекіні

Слайд 73

Описание слайда:

Динаміка реакції на рухомий об’єкт (мс) у члена збірної команди з греко-римської боротьби Ц-о на Чемпіонаті світу серед юніорів 2007 року в Пекіні

Слайд 74

Описание слайда:

Динаміка показника активації симпатичного судинного тонусу (LF, %) та показнику активації механізмів саморегуляції (HF,%) за спектральним аналізом ритму серця у члена збірної команди з греко-римської боротьби Ц-о на Чемпіонаті світу серед юніорів 2007 року в Пекіні

Слайд 75

Описание слайда:

Динаміка показника активації симпатичного відділу вегетативної нервової системи (LF/HF, %) за спектральним аналізом ритму серця у члена збірної команди з греко-римської боротьби Ц-о на Чемпіонаті світу серед юніорів 2007 року в Пекіні