Психология управления коллективом. Педагогический коллектив – ансамбль отношений

Нажмите для полного просмотра!

Психология управления коллективом. Педагогический коллектив – ансамбль отношений, слайд №2

Психология управления коллективом. Педагогический коллектив – ансамбль отношений, слайд №3

Психология управления коллективом. Педагогический коллектив – ансамбль отношений, слайд №4

Психология управления коллективом. Педагогический коллектив – ансамбль отношений, слайд №5

Психология управления коллективом. Педагогический коллектив – ансамбль отношений, слайд №6

Психология управления коллективом. Педагогический коллектив – ансамбль отношений, слайд №7

Психология управления коллективом. Педагогический коллектив – ансамбль отношений, слайд №8

Психология управления коллективом. Педагогический коллектив – ансамбль отношений, слайд №9

Психология управления коллективом. Педагогический коллектив – ансамбль отношений, слайд №10

Психология управления коллективом. Педагогический коллектив – ансамбль отношений, слайд №11

Психология управления коллективом. Педагогический коллектив – ансамбль отношений, слайд №12

Психология управления коллективом. Педагогический коллектив – ансамбль отношений, слайд №13

Психология управления коллективом. Педагогический коллектив – ансамбль отношений, слайд №14

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Психология управления коллективом. Педагогический коллектив – ансамбль отношений. Доклад-сообщение содержит 14 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Психология управления коллективом Педагогический коллектив – ансамбль отношений

Слайд 2

Описание слайда:

Основные понятия Управление – научная дисциплина, занимающаяся изучением закономерностей, принципов и методов управления различными системами с целью повышения эффективности и качества работы. Психология управления – отрасль науки, изучающая личность и группы в социальной системе управления; наука, определяющая психологические знания для дальнейшего решения проблем и управления деятельностью определённого коллектива.

Слайд 3

Описание слайда:

Задачи психологии управления Психологический анализ деятельности руководства; Изучение механизмов осуществления психической регуляции деятельности трудового коллектива как в нормальных, так и экстремальных условиях; Исследование лидерства и его психологических особенностей; Разработка психологических управленческих рекомендаций по практическому применению психологических знаний в сфере управления; Изучение процессов группового взаимодействия; Исследование способов и механизмов мотивации сотрудников коллектива.

Слайд 4

Описание слайда:

Понятие коллектива Коллектив – это разновидность социальной общности и совокупность людей, определенным образом взаимодействующих друг с другом, осознающих свою принадлежность к данной общности и признающихся его членами с точки зрения других. Характеризуется определёнными чертами.

Слайд 5

Описание слайда:

Стили управления коллективом

Слайд 6

Описание слайда:

Психологические методы управления Комплектование малых групп и коллективов; гуманизация труда; психологическое побуждение (мотивация); профессиональный отбор и обучение.

Слайд 7

Описание слайда:

Методы психологического побуждения

Слайд 8

Описание слайда:

Особенности педагогического коллектива Полифункциональность; самоуправляемость; ненормированный рабочий день (отсутствие временных рамок на выполнение тех или иных видов педагогического труда); преимущественно женский состав.

Слайд 9

Описание слайда:

Права члена коллектива Право на личностное пространство; право быть независимым; право на успех; право быть выслушанным; право отвечать отказом; право на собственные потребности; право на ошибку и ответственность за нее; право на проявление чувств.

Слайд 10

Описание слайда:

В.А. Сухомлинский: «Становление педагогического коллектива – это процесс, который осуществляется не по замыслу свыше, не по директивам и распоряжениям, а по закономерностям, вытекающим из специфики конкретных условий каждого учебного заведения. В процессе роста профессионализма коллектива в целом велика роль отдельной личности, индивидуальный рост которой в итоге способствует росту профессионального мастерства коллектива в целом».

Слайд 11

Описание слайда:

Принципы развития педагогического коллектива Гласность Ответственная зависимость Перспективные линии Параллельное действие

Слайд 12

Описание слайда:

Стадии развития коллектива

Слайд 13

Описание слайда:

Факторы влияния на межличностные отношения Эгоистический (интересы собственного «Я»); бюрократический (интересы администрации, руководителей); конфликтный (интересы коллег); авторитетный (интересы и запросах родителей учащихся); познавательный (требования средств обучения и воспитания); альтруистический (интересы и потребности учащихся); гуманистический (интересы и проявления своей сущности и сущности других людей). Каждый из факторов может доминировать как в педагогической деятельности в целом, так и в отдельных, конкретных педагогических ситуациях. Кроме того, как и стадии развития коллектива, указанные факторы относятся не только к педагогическому коллективу, но и к любому виду коллектива.

Слайд 14

Описание слайда:

Педагогический коллектив – ансамбль отношений Взаимоотношения между членами коллектива — это явление динамичное, определенное внешними и внутренними факторами. Главным проявлением положительных взаимоотношений в педагогическом коллективе является формирование модели поведения и деятельности педагога, обусловленных возникающими ситуациями внутри коллектива. Взаимоотношения также можно определить как субъективно переживаемые взаимосвязи между людьми, проявляющиеся объективно в способах и характере взаимовлияний, которые люди оказывают друг на друга в совместной деятельности и общении.