Развитие творческого воображения - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Развитие творческого воображения, слайд №1

Развитие творческого воображения, слайд №2

Развитие творческого воображения, слайд №3

Развитие творческого воображения, слайд №4

Развитие творческого воображения, слайд №5

Развитие творческого воображения, слайд №6

Развитие творческого воображения, слайд №7

Развитие творческого воображения, слайд №8

Развитие творческого воображения, слайд №9

Развитие творческого воображения, слайд №10

Развитие творческого воображения, слайд №11

Развитие творческого воображения, слайд №12

Развитие творческого воображения, слайд №13

Развитие творческого воображения, слайд №14

Развитие творческого воображения, слайд №15

Развитие творческого воображения, слайд №16

Развитие творческого воображения, слайд №17

Развитие творческого воображения, слайд №18

Развитие творческого воображения, слайд №19

Развитие творческого воображения, слайд №20

Развитие творческого воображения, слайд №21

Развитие творческого воображения, слайд №22

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Развитие творческого воображения. Доклад-сообщение содержит 22 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Презентация на тему: Развитие творческого воображения во внеурочной деятельности учащихся художественно-эстетической направленности Автор: учитель изобразительного искусства Лукьянова Л. Б.

Слайд 2

Описание слайда:

Развитие творческого воображения во внеурочной деятельности учащихся художественно-эстетической направленности Скажи мне – и я забуду, Покажи мне – и я запомню, Вовлеки меня в процесс– и я пойму. Отойди- и я буду действовать (Конфуций)

Слайд 3

Описание слайда:

Что такое творческое воображение? Творческое воображение – это такой вид воображения, в ходе которого человек самостоятельно создает новые образы и идеи, представляющие определенную ценность. Эти идеи могут воплощаться в конкретные продукты творческой деятельности.

Слайд 4

Описание слайда:

Различие между логическим и творческим мышлением Главное различие между логическим и творческим мышлением состоит в том, что при шаблонном логическом мышлении логика управляет разумом, тогда как в процессе креативного мышления она лишь играет обслуживающую роль (поиск, отбор и анализ новых идей)

Слайд 5

Описание слайда:

В тактике творческого стиля преподавания просматриваются следующие линии поведения учителя: умение поставить учебно-познавательные проблемы (например: можно ли дома или в школе создать свой маленький театр кукол?) стимулирование к поиску новых знаний и нестандартных способов решения задач и проблем; поддержка ученика на пути к самостоятельным выводам и обобщениям Все это предполагает создавать атмосферу творчества на занятиях.

Слайд 6

Описание слайда:

Методы развития творческого воображения 1. Неологии - метод использования чужих идей Например, можно осуществлять поиск формы на основе пространственной перекомпоновки некоего прототипа. Но в процессе заимствования необходимо ответить на вопросы: Что нужно изменить в прототипе? Каким образом лучше это сделать? Решает ли это поставленную задачу? Заимствование идеи без изменений может привести к обвинению в плагиате.

Слайд 7

Описание слайда:

2. Эвристические методы Например, придумать образ, изготовить поделку. Это способ создания неизвестного ранее продукта в результате творческих действий. Эскиз – составная часть любого творческого проекта

Слайд 8

Описание слайда:

3. Оргдеятельностные методы Методы ученического планирования Этот метод помогает спланировать свою творческую деятельность

Слайд 9

Описание слайда:

Занятия внеурочной деятельности в 6-б классе по теме «Изготовление кукол для кукольного театра» 1. Создать мотивацию! 1. Сформировать мотивацию!

Слайд 10

Описание слайда:

Фантазировать должно быть интересно. Тогда, получая удовольствие, ребенок быстрее овладеет умением фантазировать, а потом умением воображать, а потом и рационально мыслить. У школьников интерес не к рассуждениям, а к событиям.

Слайд 11

Описание слайда:

Ставить детей в затруднительные ситуации. Пусть сами думают и находят выход. Вот, например, задача: как и из чего изготовить крылья дракону?

Слайд 12

Описание слайда:

"Подбрасывать" детям интересные сюжеты и просить их составлять по ним рассказы, сказки, истории. Для более занятного перехода от слова к делу предложить придумать окончание сказки.

Слайд 13

Описание слайда:

Слайд 14

Описание слайда:

Творческая работа – это возможность выразить языком различных материалов свой восторг перед окружающим миром или показать его неприятие.

Слайд 15

Описание слайда:

Деятельность творческого воображения почти никогда не возникает без помощи и участия учителя. Однако роль учителя не в том, чтобы поучать, а в том, чтобы совместно с детьми построить занятие так, чтобы дети могли создать и реализовать замыслы своих творческих работ.

Слайд 16

Описание слайда:

Дальнейшее развитие проекта Создание декораций Постановка сказки

Слайд 17

Описание слайда:

Работа над костюмом (образом) куклы

Слайд 18

Описание слайда:

Работа над декорациями (живопись на большом формате)

Слайд 19

Описание слайда:

Работа над сценарием (конкурс на лучшее сочинение сказки в картинках с комментариями)

Слайд 20

Описание слайда:

Вывод Воображение является ключевым фактором схемы творческого мышления. Чем лучше развито воображение, чем шире мировоззрение человека, чем быстрее он способен находить необходимые ассоциации у себя в голове, тем креативнее его идеи.

Слайд 21

Описание слайда:

Тест “Определение уровня воображения” Инструкция: Вам предлагается 12 вопросов теста. На них надо отвечать либо "да", либо "нет". Первая цифра в скобках (количество баллов) означает положительный ответ, вторая - отрицательный. 1. Интересуетесь ли вы живописью? (2, 1). Часто ли вы скучаете? (1, 2). 3.Рассказывая какую-либо историю, любите ли вы украсить ее красочной деталью, добавленной от себя? (1, 0). 4. Инициативны ли вы на работе, в школе? (2, 1). 5. "Широко" ли вы пишите, много ли занимаете место на бумаге? (1,0). 6. Руководствуетесь ли вы в выборе одежды законами моды или собственным вкусом? (2, 1). Любите ли вы рисовать во время собраний или лекций на листе бумаги одни и те же фигурки? (О, 1). Слушая музыку, представляете ли вы какие-либо образы, связанные с ней? (1,0). Любите ли вы писать длинные письма? (2, 1). Видите ли вы иногда цветные сны? (1, 0). Любите ли вы мысленно бывать в тех снах, которые знаете лишь по рассказам? (1, 0). Часто ли вы плачете, расстраиваетесь в кино? (1, 0). Итак, подсчитайте очки. 14-17 очков: у вас богатое воображение. Если вы сумеете применить его в жизни, то добьетесь больших творческих успехов. 9-13 очков: среднее воображение. Такое воображение встречается у очень многих людей. От вас и только от вас зависит, сумеете ли вы развить его. 5-8 очков: вы реалист в полном смысле этого слова. В облаках не витаете. Однако немного фантазии еще никому не вредило. Поэтому задумайтесь о себе.