Реабилитация детей с девиантно-криминальным поведением: педагогика любви, заботы и риска

Нажмите для полного просмотра!

Реабилитация детей с девиантно-криминальным поведением: педагогика любви, заботы и риска, слайд №2

Реабилитация детей с девиантно-криминальным поведением: педагогика любви, заботы и риска, слайд №3

Реабилитация детей с девиантно-криминальным поведением: педагогика любви, заботы и риска, слайд №4

Реабилитация детей с девиантно-криминальным поведением: педагогика любви, заботы и риска, слайд №5

Реабилитация детей с девиантно-криминальным поведением: педагогика любви, заботы и риска, слайд №6

Реабилитация детей с девиантно-криминальным поведением: педагогика любви, заботы и риска, слайд №7

Реабилитация детей с девиантно-криминальным поведением: педагогика любви, заботы и риска, слайд №8

Реабилитация детей с девиантно-криминальным поведением: педагогика любви, заботы и риска, слайд №9

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Реабилитация детей с девиантно-криминальным поведением: педагогика любви, заботы и риска. Доклад-сообщение содержит 9 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Реабилитация детей с девиантно- криминальным поведением: педагогика любви, заботы и риска. А.Г. Петрынин, директор Центра, кандидат педагогических наук, Заслуженный учитель РФ

Слайд 2

Описание слайда:

Основные направления деятельности Центра: социальная, педагогическая, психологическая, медицинская диагностика и оказание медицинских услуг; организация социальной поддержки ребенка и его семьи; социальный контроль за условиями воспитания несовершеннолетних; социальная и педагогическая реабилитация несовершеннолетних в возрасте 10–18 лет в школе Центра, воспитание и обучение; психологическая адаптация в приюте и тд.

Слайд 3

Описание слайда:

Принципиальное отличие разработанной и апробированной в Центре психолого-педагогической реабилитации и коррекции г. Хабаровска реабилитационно-воспитательной системы от систем, функционирующих в других образовательных учреждениях для детей и подростков с девиантным поведением, состоит в следующем: В условиях Центра как открытого образовательного учреждения воспитываются несовершеннолетние с высокой степенью криминальности. Большинство воспитанников Центра проживают дома. Центре воспитываются несовершеннолетние обоего пола

Слайд 4

Описание слайда:

Уровень девиантно-криминального поведения воспитанников хабаровского краевого Центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции

Слайд 5

Описание слайда:

В Центре психолого-педагогической реабилитации обучаются: - дети, индивидуальные способности которых в школьной ситуации не гарантируют им возможности самостоятельно справиться с проблемами обучения - дети со сниженными адаптационными возможностями к школьным условиям и педагогическим требованиям общеобразовательной школы - дети, вступившие в конфликт с социальной средой и воспитательной системой

Слайд 6

Описание слайда:

Реализация целей и задач обучения с учетом специфики детей предусматривает выбора оптимального темпа обучения объема учебной нагрузки усиление сенсорной нагрузки обязательные коррекционные занятия сочетание предметного обучения с интегрированными курсами профессиональной подготовки опору на индивидуальные системы развивающихся деятельностей

Слайд 7

Описание слайда:

В психолого-медико-педагогическом секторе работают социальные педагоги педагоги-психологи юрист врачи-специалисты: психиатр- нарколог, дермато-венеролог, гинеколог, невропатолог, педиатр, психотерапевты. Общеобразовательная школа с индивидуальным планом обучения использует учебные планы дневных и вечерних общеобразовательных школ ( в том числе - семестрового обучения)

Слайд 8

Описание слайда:

Результативность и практическая значимость опытно-экспериментальной работы заключается в следующем: разработана научно обоснованная и эффективно действующая модель образовательного учреждения разработаны реабилитационно-воспитательная система реабилитации несовершеннолетних с девиантно-криминальным поведением разработан псхолого-педагогический инструментарий подготовлен проект целостного процесса психолого-педагогической реабилитации детей в условиях образовательного учреждения.