Реализация задач предпрофильного и профильного обучения по обеспечению индивидуализации и социализации учащихся в работе МО учи

Нажмите для полного просмотра!

Реализация задач предпрофильного и профильного обучения по обеспечению индивидуализации и социализации учащихся в работе МО учи, слайд №2

Реализация задач предпрофильного и профильного обучения по обеспечению индивидуализации и социализации учащихся в работе МО учи, слайд №3

Реализация задач предпрофильного и профильного обучения по обеспечению индивидуализации и социализации учащихся в работе МО учи, слайд №4

Реализация задач предпрофильного и профильного обучения по обеспечению индивидуализации и социализации учащихся в работе МО учи, слайд №5

Реализация задач предпрофильного и профильного обучения по обеспечению индивидуализации и социализации учащихся в работе МО учи, слайд №6

Реализация задач предпрофильного и профильного обучения по обеспечению индивидуализации и социализации учащихся в работе МО учи, слайд №7

Реализация задач предпрофильного и профильного обучения по обеспечению индивидуализации и социализации учащихся в работе МО учи, слайд №8

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Реализация задач предпрофильного и профильного обучения по обеспечению индивидуализации и социализации учащихся в работе МО учи. Доклад-сообщение содержит 8 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Реализация задач предпрофильного и профильного обучения по обеспечению индивидуализации и социализации учащихся в работе МО учителей географии, биологии, химии. Отчёт творческой группы: Капырина А.В., ЧернышеваТ.В., Лабкова И.В.

Слайд 2

Описание слайда:

Слайд 3

Описание слайда:

Слайд 4

Описание слайда:

Результаты: Учащиеся способны использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для: Грамотного оформления результатов исследований различного уровня (проекты, рефераты).

Слайд 5

Описание слайда:

Обоснования и соблюдения правил поведения в окружающей среде, мер профилактики распространения вирусных (в том числе ВИЧ-инфекции) и других заболеваний, стрессов, вредных привычек (курение, алкоголизм, наркомания); Обоснования и соблюдения правил поведения в окружающей среде, мер профилактики распространения вирусных (в том числе ВИЧ-инфекции) и других заболеваний, стрессов, вредных привычек (курение, алкоголизм, наркомания); Оказание первой медицинской помощи при простудных и других заболеваниях, отравлении пищевыми продуктами; Определения собственной позиции по отношению к экологическим проблемам, поведению в природной среде; Оценки этических аспектов некоторых исследований в области биотехнологии (клонирование, искусственное оплодотворение).

Слайд 6

Описание слайда:

Анализа и оценки разных территорий с точки зрения взаимосвязей природных, социально-экономических, техногенных объектов и процессов исходя из пространственно-временного их развития; Анализа и оценки разных территорий с точки зрения взаимосвязей природных, социально-экономических, техногенных объектов и процессов исходя из пространственно-временного их развития; Описание и объяснение разнообразных явлений в окружающей среде на основе их географической и геоэкологической экспертизы; Геологического обоснования инженерно-хозяйственной деятельности, техногенного воздействия на земную кору; Понимая места и роли географической науки в современном мире, в различных сферах жизни общества; подготовки к продолжению образования в выбранной области.

Слайд 7

Описание слайда:

Понимания глобальных проблем, стоящих перед человечеством: экологических, энергетических и сырьевых; Понимания глобальных проблем, стоящих перед человечеством: экологических, энергетических и сырьевых; Объяснения химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы; Безопасной работы с веществами в лаборатории, быту и на производстве; Определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий; Распознавания и идентификации важнейших веществ и материалов; Оценки качества питьевой воды и отдельных пищевых продуктов; Критической оценки достоверности химической информации, поступающей из различных источников.

Слайд 8

Описание слайда:

Проблемы профильного обучения: 1.Диагностика профильной ориентации; 2.Отсутствие целостного образовательного процесса; 3.Отсутствие тесного взаимодействия педагогов школы и преподавателей ВУЗа; 4.Нет соответствия между профилем и УМС и требованиями к ЗУН учащимися