🗊Презентация Решение показательных уравнений и неравенств. 12 класс

Проект урока алгебры и начал математического анализа в 12 классе по теме: «РЕШЕНИЕ ПОКАЗАТЕЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ».

  Тип урока: Комбинированный урок Обучения: - закрепить решение простейших показательных уравнений; - показать дополнительные методы решения показательных уравнений; - обобщить и систематизировать методы решения показательных уравнений. Развития: - продолжить развитие культуры логического мышления, памяти; - формирование умения работать с проблемной ситуацией, умений сравнивать, переносить знания в новую ситуацию; - формирование коммуникативной компетенции. Воспитания: - воспитание активности, желания работать до конца; - содействовать побуждению интереса к математике; - стимулирование учеников к самооценке образовательной деятельности; - формирование грамотной математической речи.

Оборудование Мультимедиапроектор Экран Компьютер Презентация к уроку Тестовая оболочка Дифференцированные карточки для учащихся

Организационный момент (ознакомление с темой урока, постановка его целей) (1 мин.). Актуализация знаний (8 мин.). Изучение нового материала (15 мин.). Закрепление изученного материала (10 мин.). Тестирование (5 мин.). Рефлексия (1 мин.).

Актуализация знаний

Решите уравнения:

0,2

Изучение нового материала Решение показательных уравнений методом вынесения общего множителя за скобки. Решение показательных уравнений способом подстановки.

Закрепление изученного материала. Устная работа. Рассмотрим несколько показательных уравнений, сводящихся к алгебраическим, и выполним следующее задание: При помощи указанной замены переменной данное показательное уравнение привели к алгебраическому. Вставьте пропущенные коэффициенты. 1) 3*22х +4*2х – 5 = 0, t =2х; 3) 72х+2 + 3*7х+1= 53, t = 7 х; t2 + t – 5 = 0. t2 + t – 53 = 0.   2) 3*5х+2 + 2*5х+1=77, t = 5х; 4) 3*36х + 4*6х+1 – 8 = 0, t = 6х; t = 77. t2 + t – 8 = 0.  

Рефлексия.  1) Как вы оцениваете свою работу на уроке? 2)Комментирование и оценка знаний учащихся.