Семинар «Социально - психологическая поддержка детей - инвалидов в общеобразовательной школе и возможности инклюзивного образов

Нажмите для полного просмотра!

Семинар «Социально - психологическая поддержка детей - инвалидов в общеобразовательной школе и возможности инклюзивного образов, слайд №2

Семинар «Социально - психологическая поддержка детей - инвалидов в общеобразовательной школе и возможности инклюзивного образов, слайд №3

Семинар «Социально - психологическая поддержка детей - инвалидов в общеобразовательной школе и возможности инклюзивного образов, слайд №4

Семинар «Социально - психологическая поддержка детей - инвалидов в общеобразовательной школе и возможности инклюзивного образов, слайд №5

Семинар «Социально - психологическая поддержка детей - инвалидов в общеобразовательной школе и возможности инклюзивного образов, слайд №6

Семинар «Социально - психологическая поддержка детей - инвалидов в общеобразовательной школе и возможности инклюзивного образов, слайд №7

Семинар «Социально - психологическая поддержка детей - инвалидов в общеобразовательной школе и возможности инклюзивного образов, слайд №8

Семинар «Социально - психологическая поддержка детей - инвалидов в общеобразовательной школе и возможности инклюзивного образов, слайд №9

Семинар «Социально - психологическая поддержка детей - инвалидов в общеобразовательной школе и возможности инклюзивного образов, слайд №10

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Семинар «Социально - психологическая поддержка детей - инвалидов в общеобразовательной школе и возможности инклюзивного образов. Доклад-сообщение содержит 10 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Семинар «Социально - психологическая поддержка детей - инвалидов в общеобразовательной школе и возможности инклюзивного образования».

Слайд 2

Описание слайда:

«Индивидуальные особенности детей – инвалидов».

Слайд 3

Описание слайда:

Резкие мускульные напряжения (спазмы) Резкие мускульные напряжения (спазмы) Непроизвольные движения «танцующая» походка Аномальные ощущения и восприятие

Слайд 4

Описание слайда:

Воспитание как формирование черт характера ребенка Эгоцентризм Себялюбию Повышенной требовательности

Слайд 5

Описание слайда:

Чтобы снять психологическое напряжение в классе нужно: Провести беседу с детьми по проблеме связанной с этим нарушением. Пригласить специалистов. Пригласить молодых инвалидов, которые смогут рассказать о своей жизни, ответить на вопросы.

Слайд 6

Описание слайда:

Дети с нарушением зрения Внутреннюю связь между людьми обуславливает речь и слух, а не зрение. Любое образование осуществляется посредством речи, и в этом отношении отсутствие зрения гораздо меньше отражается на интеллектуальных способностях, чем отсутствие слуха и речи.

Слайд 7

Описание слайда:

Что надо сделать когда в школу приходит ребёнок со слабым зрением: Устроить «экскурсию» (для того, чтобы он запомнил место расположение кабинетов и помещений, которыми будет пользоваться). Все препятствия и повороты должны быть озвучены. Предоставить по возможности, учебные материалы в других форматах (крупный шрифт, аудиокассеты). Дать возможность пользоваться компьютером. Всё записанное должно быть озвучено. В здании и во дворе все имеющиеся препятствия должны быть выделены контрастными цветами.

Слайд 8

Описание слайда:

Дети с нарушением речи Слабый голос. Афазия (утрата способности пользоваться словами и фразами) из-за поражения мозга. Алалия (отсутствие или ограничение речи у детей вследствие недоразвития или поражения речевых зон больших полушарий коры головного мозга). Заикание. Невнятность речи.

Слайд 9

Описание слайда:

Как себя вести: Главное быть терпеливым. Не игнорируйте человека, которому трудно говорить. Не перебивайте, не торопите и не поправляйте собеседника. Смотрите в лицо собеседнику, поддерживайте визуальный контакт. Задавайте вопросы, которые требуют коротких ответов или кивка. Не притворяйтесь, если не поняли, что вам сказали, не стесняйтесь переспросить. Если у вас возникают проблемы в общении, спросите, не хочет ли вам собеседник использовать другой способ – написать или напечатать.

Слайд 10

Описание слайда:

Самое главное, когда в общеобразовательную школу приходит ребенок с инвалидностью – создать общий настрой – и одноклассников, и учителей, родителей, и администрации школы. Если к ребенку с инвалидностью относиться как к самому обычному школьнику (с некоторыми особыми потребностями), то такое отношение передается и учителям и одноклассникам. Тогда и дети будут оказывать посильную помощь, и ребенок будет себя ощущать более свободно. Необходимо вовлекать ребенка – инвалида во все виды деятельности – и образовательную и внеклассную. При этом нужно сформировать одноклассников отношение к нему, как к равному, и в то же время как к человеку, которому бывает, нужна помощь и поддержка.