Система знаний о мире (в гипотезах, аксиомах, теоремах, законах, принципах, понятиях, теориях) Система знаний о мире (в гипотезах, ак

Нажмите для полного просмотра!

Система знаний о мире (в гипотезах, аксиомах, теоремах, законах, принципах, понятиях, теориях) Система знаний о мире (в гипотезах, ак, слайд №2

Система знаний о мире (в гипотезах, аксиомах, теоремах, законах, принципах, понятиях, теориях) Система знаний о мире (в гипотезах, ак, слайд №3

Система знаний о мире (в гипотезах, аксиомах, теоремах, законах, принципах, понятиях, теориях) Система знаний о мире (в гипотезах, ак, слайд №4

Система знаний о мире (в гипотезах, аксиомах, теоремах, законах, принципах, понятиях, теориях) Система знаний о мире (в гипотезах, ак, слайд №5

Система знаний о мире (в гипотезах, аксиомах, теоремах, законах, принципах, понятиях, теориях) Система знаний о мире (в гипотезах, ак, слайд №6

Система знаний о мире (в гипотезах, аксиомах, теоремах, законах, принципах, понятиях, теориях) Система знаний о мире (в гипотезах, ак, слайд №7

Система знаний о мире (в гипотезах, аксиомах, теоремах, законах, принципах, понятиях, теориях) Система знаний о мире (в гипотезах, ак, слайд №8

Система знаний о мире (в гипотезах, аксиомах, теоремах, законах, принципах, понятиях, теориях) Система знаний о мире (в гипотезах, ак, слайд №9

Система знаний о мире (в гипотезах, аксиомах, теоремах, законах, принципах, понятиях, теориях) Система знаний о мире (в гипотезах, ак, слайд №10

Система знаний о мире (в гипотезах, аксиомах, теоремах, законах, принципах, понятиях, теориях) Система знаний о мире (в гипотезах, ак, слайд №11

Система знаний о мире (в гипотезах, аксиомах, теоремах, законах, принципах, понятиях, теориях) Система знаний о мире (в гипотезах, ак, слайд №12

Система знаний о мире (в гипотезах, аксиомах, теоремах, законах, принципах, понятиях, теориях) Система знаний о мире (в гипотезах, ак, слайд №13

Система знаний о мире (в гипотезах, аксиомах, теоремах, законах, принципах, понятиях, теориях) Система знаний о мире (в гипотезах, ак, слайд №14

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Система знаний о мире (в гипотезах, аксиомах, теоремах, законах, принципах, понятиях, теориях) Система знаний о мире (в гипотезах, ак. Доклад-сообщение содержит 14 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Система знаний о мире (в гипотезах, аксиомах, теоремах, законах, принципах, понятиях, теориях) Система знаний о мире (в гипотезах, аксиомах, теоремах, законах, принципах, понятиях, теориях) Рациональный, логико- понятийный характер, строгие нормы исследования, опора на экспериментальные данные

Слайд 2

Описание слайда:

НАУЧНОЕ И НЕНАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ. НАУЧНОЕ И НЕНАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ. Научное познание базируется на таких источниках знаний, как разум, оно опирается на результаты науки и опытов, формой научного познания является теория. многие законы науки первоначально возникают в форме гипотез. Формами ненаучного познания можно назвать мифы, практическую деятельность, народную мудрость и здравый смысл. Иногда ненаучное познание - базируется на таких источниках, как чувство, ведущее к так называемым откровениям, или метафизическим озарениям, примером ненаучного познания является вера. Существует ненаучное познание средствами искусства, которое создаёт художественный образ.

Слайд 3

Описание слайда:

Научное познание и сам процесс его получения характеризуются системностью и структурностью. Прежде всего, в структуре научного познания выделяют эмпирический и теоретический уровни. Они отличаются глубиной, полнотой, всесторонностью исследования объекта; целями, методами исследования и способами выражения знаний; степенью значимости в них чувственного и рационального моментов. Научное познание и сам процесс его получения характеризуются системностью и структурностью. Прежде всего, в структуре научного познания выделяют эмпирический и теоретический уровни. Они отличаются глубиной, полнотой, всесторонностью исследования объекта; целями, методами исследования и способами выражения знаний; степенью значимости в них чувственного и рационального моментов. Формы научного познания – это формы развития знания, а именно проблема, гипотеза, теория.

Слайд 4

Описание слайда:

Помимо чувств и разума, признанных наукой в качестве основных способностей человека, позволяющих получить новое знание, выделяют и ненаучные способы познания: Помимо чувств и разума, признанных наукой в качестве основных способностей человека, позволяющих получить новое знание, выделяют и ненаучные способы познания: интуицию; остроумие; веру; мистическое озарение.

Слайд 5

Описание слайда:

Наука скептически относится к ненаучным формам познания, однако некоторые исследователи считают, что нельзя ограничивать познание только чувствами и разумом. Наука скептически относится к ненаучным формам познания, однако некоторые исследователи считают, что нельзя ограничивать познание только чувствами и разумом. Помимо способов можно выделить и виды ненаучного познания :

Слайд 6

Описание слайда:

Формы научного познания Формы научного познания – это формы развития знания, а именно проблема, гипотеза, теория. 1. Факт Это событие, явление, процесс, которые имеют место в объективной действительности и являются объектом исследования. 2. Проблема. Эта форма возникает из намерения объяснить факт. Проблема (от лат. problema - препятствие, задача) - это вопросы или комплекс вопросов, возникающие в процессе развития познания, решение которых представляет существенный практический или теоретический интерес. Формирование проблемы - это важный момент развития научного знания, так как правильно поставить проблему - означает частично решить ее. 3. Гипотеза. С формулирования гипотезы начинается решение проблемы. Гипотеза - это разновидность догадки, предположение более или менее обоснованное, но еще не подтвержденное, не доказанное полностью.

Слайд 7

Описание слайда:

Паранаука Паранаука (др.-греч. παρα — около), квазинаука — группа концепций и учений идейно-гипотетического, теоретического и псевдотеоретического характера, стремящихся к применению научной методологии к предметам ненаучного и вненаучного характера (в том числе к так называемым «паранормальным явлениям»).

Слайд 8

Описание слайда:

Паранаучное знание возникает как альтернатива, дополнение к существующим видам научного знания, не соответствует критериям построения и обоснования научных теорий и не способно дать рациональное толкование изучаемых фактов

Слайд 9

Описание слайда:

«Термин „паранаука“ относится к утверждениям или теориям, которые в большей или меньшей степени отклоняются от стандартов науки и содержат в себе как существенно ошибочные, так и, возможно, истинные положения. „Пара“как часть сложных слов означает находящееся рядом, отклоняющееся от нормы или нарушающее что-либо. Близость по смыслу понятий „квазинаука“ и „паранаука“ позволяет использовать их как синонимы».

Слайд 10

Описание слайда:

Культурно-историческая классификация паранаучных концепций Древнейшие учения медицинского, алхимического, астрологического, гадательного характера, имевшие распространение в Древнейших Египте, Вавилоне, Индии и Китае; Древние учения аналогичного типа, свойственные для Античной Греции и Античного Рима; Неортодоксальные средневековые учения; Церковные средневековые учения; Эволюционно восходящие к средневековым учения Эпохи Возрождения, Нового и Новейшего Времени; Некоторые побочные разработки учёных позднего времени, лишённые собственного научного характера.

Слайд 11

Описание слайда:

Разнообразие современного контекста По отношению к новым, ещё не завоевавшим авторитета теориям, не соответствующим доминирующей теоретической парадигме.

Слайд 12

Описание слайда:

По отношению к комплексу практического познания мира, для которого не обязателен идеал научной рациональности

Слайд 13

Описание слайда:

По отношению к концепциям и учениям, преувеличивающим роль определенных природных закономерностей или постулирующим существование особых, неизвестных науке или сверхъестественных сущностей, явлений и сил.

Слайд 14

Описание слайда:

Квазинаучное и лженаучные знания лженаучными — сознательно эксплуатирующие домыслы и предрассудки. Лженаучное знание часто представляет науку как дело аутсайдеров. В качестве симптомов лженауки выделяют малограмотный пафос, принципиальную нетерпимость к опровергающим доводам, а также претенциозность. Лженаучное знание очень чувствительно к злобе дня, сенсации. Его особенностью является то, что оно не может быть объединено парадигмой, не может обладать систематичностью, универсальностью. Лженаучные знания сосуществуют с научными знаниями. Считается, что лженаучное знание обнаруживает себя и развивается через квазинаучное; квазинаучными — они ищут себе сторонников и приверженцев, опираясь на методы насилия и принуждения. Квазинаучное знание, как правило, расцветает в условиях строго иерархированной науки, где невозможна критика власть предержащих, где жестко проявлен идеологический режим. В истории России периоды «триумфа квазинауки» хорошо известны: лысенковщина, фиксизм как квазинаука в советской геологии 50-х гг., шельмование кибернетики