🗊Презентация Словосочетание. Простое и сложное предложение. (8 класс)

Словосочетание. Простое и Сложное предложение (повторение).

Простые и сложные предложения Простое предложение — предложение с одной грамматической основой. Я сижу за столом, читаю книгу и пытаюсь готовиться к ЕГЭ. У этого предложения одна грамматическая основа я сижу, читаю (и) пытаюсь готовиться, поэтому это простое предложение. Предложение осложнено однородными сказуемыми. Сложное предложение — предложение, у которого две или более грамматические основы. Пустыня внемлет богу, и звезда с звездою говорит. В этом предложении две грамматические основы: пустыня внемлет и звезда говорит, — поэтому это сложное предложение. Я знаю, что я ничего не знаю. В этом предложении две грамматические основы: я знаю и я не знаю, — поэтому это сложное предложение.

Определите вид предложений. 1.Уж не жду от жизни ничего я, и не жаль мне прошлого ничуть. 2.Загадочный господин наклонился к псу, сверкнул золотыми ободками глаз и вытащил из правого кармана белый продолговатый свёрток 3. Жена уехала, и вам давно пора 4. Хотя у нее был слабый голос, в детстве она мечтала о том, что когда-нибудь станет оперной певицей.

Две грамматические основы: не жду я и не жаль, — поэтому это СП Две грамматические основы: не жду я и не жаль, — поэтому это СП У этого предложения одна грамматическая основа господин наклонился, сверкнул (и) вытащил, поэтому это ПП. Предложение осложнено однородными сказуемыми. В этом предложении две части. Основа 1 части — жена уехала, основа 2 части — пора. Две части СП соединены сочинительным союзом и, поэтому это ССП В этом предложении 3 части. Основа 1 части — был голос, основа 2 части — она мечтала, основа 3 части — станет певицей.

Определи вид предложения по наличию грамматических основ. Выглянуло солнце и озарило окрестности. Определи вид предложения по наличию грамматических основ. Выглянуло солнце и озарило окрестности. Определи пoдлежащее в этoм предлoжении. Три старушки сидели на лавoчке. Три  старушки  три старушки  на лавoчке 

3.Укажите сложное предложение (знаки препинания не расставлены): 3.Укажите сложное предложение (знаки препинания не расставлены): А) Дерево скоро садят да не скоро от него плоды едят. Б)Стыдливый покраснеет а бессовестный побледнеет. В) Солнце поднялось и обогрело землю.

4. Укажите сложносочиненное предложение (знаки препинания не расставлены): А) Жизнь пернатых начала замирать зато проснулись лесные звери. Б) Не напрасно дули ветры не напрасно шла гроза. В) Он запрокинул голову и подставил грудь ударам ливня и молний.

5. Укажите сложноподчиненное предложение (знаки препинания не расставлены): А) Ты жил я также мог бы жить. Б) Кажется ветер стих и начинается дождь. В) Часто в Колонном зале я вспоминаю как впервые в нём очутился.

6.Укажите количество пропущенных знаков препинания в предложении : Охотник укладывал и носил камни не отдыхая и я не отставал от него заряжаясь быстротой его движений. 6.Укажите количество пропущенных знаков препинания в предложении : Охотник укладывал и носил камни не отдыхая и я не отставал от него заряжаясь быстротой его движений. А) 2; Б) 3; В) 4.

7. Укажите количество пропущенных знаков препинания в предложении Из туч то летит холодный дождь то вдруг туманом залепляя глаза повалит водянистый снег. 7. Укажите количество пропущенных знаков препинания в предложении Из туч то летит холодный дождь то вдруг туманом залепляя глаза повалит водянистый снег. А) 3; Б) 2; В) 4.

Ответы 1. ПП 2.три старушки 3.Б 4.А. 5.В 6.3 7.3

Тест по теме «Словосочетание» 1. Укажите, какое сочетание слов не является словосочетанием: 1) внутри сада; 2) хрустящий хлеб; 3) зимняя дорога.

2. Укажите словосочетание с подчинительной связью - согласо­вание: 2. Укажите словосочетание с подчинительной связью - согласо­вание: 1) верный товарищ; 2) озеленение города; 3) вешать занавески. 3. Укажите словосочетание с подчинительной связью - управ­ление: 1) благоухание цветов; 2) весенний сад; 3) старательно учиться. 4.Укажите словосочетание с подчинительной связью - примы­кание: 1) гулять по парку; 2) смотреть фильм; 3) приехать вечером.

5. Укажите предложение, в котором использована подчинитель­ная связь - примыкание: 5. Укажите предложение, в котором использована подчинитель­ная связь - примыкание: I) Чтение «Капитанской дочки» на уроках было счастливыми минутами, поэтому мы бережно проносим их сквозь всю жизнь 2) Есть у Куприна одна заветная тема (Паустовский). 6. Укажите предложение, в котором использована подчинительная связь - управление: I) Хлынувшая вода прорвала плотину. 2) Окрестности здесь очень живописны. 7. Укажите предложение, в котором использована подчинитель­ная связь - согласование: I) Слова механика показались москвичу неуважительными. 2) Семь маленьких зверьков испуганно глядят на свет.

Ответы 1. 1 2. 1 3. 1 4. 3 5. бережно проносим (1) 6. прорвала плотину(1) 7. испуганно глядят (2)