Описание слайда:
В первой подсказке сообщалось, что произведение возрастов детей равно 36. Это означает, что искомые значения образуют одну из троек, перечисленных на рисунке 1, а. Следующая подсказка указывала сумму искомых значений. Нам неизвестно, чему именно равна эта сумма, но мы знаем, что этой информации оказалось недостаточно, чтобы А смог выбрать правильную тройку. Следовательно, искомая тройка должна быть одной из тех, которые имеют одинаковые суммы в списке на рисунке 1, б. Таких троек на рисунке две: (1, 6, 6) и (2, 2, 9); сумма членов каждой из них равна 13. Это та информация, которая была известна А на момент, когда он получил последнюю подсказку. Именно на данном этапе мы осознаем важность последней подсказки. Собственно умение играть на пианино не имеет никакого значения, важен тот факт, что в семье есть старший ребенок. Это позволяет отбросить тройку (1,6,6) и заключить, что одному ребенку 9 лет, а двум — по 2 года. В первой подсказке сообщалось, что произведение возрастов детей равно 36. Это означает, что искомые значения образуют одну из троек, перечисленных на рисунке 1, а. Следующая подсказка указывала сумму искомых значений. Нам неизвестно, чему именно равна эта сумма, но мы знаем, что этой информации оказалось недостаточно, чтобы А смог выбрать правильную тройку. Следовательно, искомая тройка должна быть одной из тех, которые имеют одинаковые суммы в списке на рисунке 1, б. Таких троек на рисунке две: (1, 6, 6) и (2, 2, 9); сумма членов каждой из них равна 13. Это та информация, которая была известна А на момент, когда он получил последнюю подсказку. Именно на данном этапе мы осознаем важность последней подсказки. Собственно умение играть на пианино не имеет никакого значения, важен тот факт, что в семье есть старший ребенок. Это позволяет отбросить тройку (1,6,6) и заключить, что одному ребенку 9 лет, а двум — по 2 года. Рисунок 1 – Иллюстрация к задаче о трех детях: а – тройки чисел, произведение которых равно 36; б – суммы троек чисел из части (а)
