Описание слайда:
Наставник остановился, посмотрел на реку и сказал своим ученикам: Наставник остановился, посмотрел на реку и сказал своим ученикам: — Внимательно посмотрите на эту реку – она как наша жизнь, протекающая то бурно, то медленно. В любой момент она может измениться и уже никогда не вернется в прежний лик. Ученики внимательно смотрели на реку. Затем мудрец задал им вопрос: — А какой бы Вы выбрали путь к своей намеченной цели? Младший ученик ответил: — Я бы не боялся течения и плыл ему навстречу, чтобы дойти к цели. — Ты смелый, — сказал Наставник, — но есть большой риск, что ты утонешь, так и не добравшись к цели. Средний ученик ответил: — Я бы выбрал путь, плывя по течению, как та веточка, что уверенно плывет по реке, и по пути набирался бы опыта. — Хороший ответ, но только если течение идет по направлению к твоей цели, а если же нет – то тебе грозит, как и этой веточке, прибиться у берега незнакомого места и сгнить, — отметил Наставник. Старший ученик подумал и ответил: — К своей цели бы я плыл, меняя тактику, то плывя по течению, то против него. Если бы я утомился, то останавливался на привал, а затем, набравшись сил, двигался дальше к своей цели. — Ты хорошо обдумал ошибки твоих друзей, но все же не достаточно мудрым оказался твой ответ. Затем Наставник развернулся и не спеша пошел домой. Ученики озадаченно постояли немного у реки и пошли за мудрецом. Когда они его догнали, то сразу же спросили: — Наставник, а какой Вы бы выбрали путь по реке Жизни? Он остановился, взглянул на своих учеников, улыбнулся и ответил: — В плаванье я бы даже не пускался. — Неужели Ваша цель уже достигнута, — удивились ученики. — Нет, — ответил Наставник, — но не всегда, чтобы дойти до цели нужно плыть. Чтобы достичь цели нужно прежде всего идти…
