Учебные экскурсии по экономике - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Учебные экскурсии по экономике, слайд №1

Учебные экскурсии по экономике, слайд №2

Учебные экскурсии по экономике, слайд №3

Учебные экскурсии по экономике, слайд №4

Учебные экскурсии по экономике, слайд №5

Учебные экскурсии по экономике, слайд №6

Учебные экскурсии по экономике, слайд №7

Учебные экскурсии по экономике, слайд №8

Учебные экскурсии по экономике, слайд №9

Учебные экскурсии по экономике, слайд №10

Учебные экскурсии по экономике, слайд №11

Учебные экскурсии по экономике, слайд №12

Учебные экскурсии по экономике, слайд №13

Учебные экскурсии по экономике, слайд №14

Учебные экскурсии по экономике, слайд №15

Учебные экскурсии по экономике, слайд №16

Учебные экскурсии по экономике, слайд №17

Учебные экскурсии по экономике, слайд №18

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Учебные экскурсии по экономике. Доклад-сообщение содержит 18 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Учебные экскурсии по экономике Канд. пед. наук, доцент Яровая Е.А.

Слайд 2

Описание слайда:

План лекции Понятие экскурсии. Исторический аспект. Виды экскурсий. Требования к проведению экскурсии.

Слайд 3

Описание слайда:

Экскурсия От лат. excursio — прогулка, поездка. Коллективное или индивидуальное посещение музея, достопримечательного места, выставки, предприятия и т. п. Поездка, прогулка с образовательной, научной, спортивной или увеселительной целью. Сочетание научной информации и жанра беседы, вопросов, которые могут возникнуть у экскурсантов, а также те историко-биографические сведения, которые может включить в свой «рассказ» экскурсовод по просьбе экскурсантов или организатора экскурсии.

Слайд 4

Описание слайда:

Экскурсия Форма организации внеучебной работы, при которой ученики получают знания при непосредственном наблюдении объекта, знакомстве с реальной действительностью. Специальное учебно-воспитательное занятие, перенесенное в соответствии с определенной образовательной или воспитательной целью на предприятии, в музеи, на выставки и т.д. (В.А. Сластенин)

Слайд 5

Описание слайда:

Исторический аспект Конец XVIII — начало XIX вв. – внедрение экскурсии в учебный процесс прогрессивными педагогами Западной Европы и России, выступавшими против схоластики в преподавании. 30-е годы XIX в. – декабрист И. Д. Якушенко, один из первых организаторов и энтузиастов экскурсионной работы с детьми. Находясь в ссылке, он работал в женской школе, практиковал летние походы и экскурсии со своими воспитанниками с целью изучения растительного мира. Вторая половина XIX в. – школьно-экскурсионное дело получило поддержку официальных властей, которые решили использовать экскурсии в качестве одного из средств морально-религиозного воздействия на учащихся. Школьные экскурсии проводились преимущественно с целью изучения окружающей природы и по историческим местам. С 1899 г. – работа комиссии по организации общеобразовательных экскурсий для учащихся гимназий, училищ и школ при педагогическом обществе в Москве. В 1910 году – создание в Москве Центральной экскурсионной комиссии, обслуживавшей школьников и педагогов; выход книги «Школьные экскурсии, их значение и организация» под ред. Б.Е. Райкова и Г.Н. Боча.

Слайд 6

Описание слайда:

Схоластика знания, оторванные от жизни, основывающиеся на отвлечённых рассуждениях, не проверяемых опытом.

Слайд 7

Описание слайда:

Г.Н. Боч «Экскурсия на Север», 1926 г. Летом 1924 г. 168 школой Выборгского района г. Ленинграда была организована экскурсия на Мурман с группой учащихся двух старших классов (возраст 15— 18 лет) под руководством автора. Экскурсия послужила темой школьной проработки с докладами всех участников и большой выставкой, часть которой экспонировалась затем на общегородской выставке. На основе полученных материалов с целью оказания посильной помощи организаторам и участникам школьных и общеобразовательных экскурсий была создана эта книга.

Слайд 8

Описание слайда:

Послереволюционный период (с 1917 г.) 1918 г. – создание в Москве Центрального бюро школьных экскурсий. С 50-х г. – специализированное экскурсионное обслуживание школьников детскими экскурсионно-туристскими станциями (ДЭТС) Министерства просвещения СССР. В конце 70-х гг. – деятельность свыше 200 ДЭТС, в экскурсиях участвовало около 8 млн. школьников.

Слайд 9

Описание слайда:

Классификация экскурсий По содержанию: обзорные (многоплановые), тематические, учебные и рекламные. По количеству участников : индивидуальные, коллективные. По составу : для местного населения, приезжих туристов, взрослых и школьников. По месту проведения: городские, загородные, производственные, музейные, комплексные. По способу передвижения: пешеходные и транспортные, состоящие из двух частей: анализа экскурсионных объектов на остановках и рассказа в пути материала, связанного с характеристикой памятников и памятных мест, мимо которых следует группа. По продолжительности: краткосрочные и продолжительные. По форме проведения: прогулка, лекция (рассказ преобладает над показом), концерт (посвящается музыкальной теме с прослушиванием музыкальных произведений), спектакль (на основе конкретных произведений художественной литературы) и др.

Слайд 10

Описание слайда:

Типы учебных экскурсий Школьные Внешкольные

Слайд 11

Описание слайда:

Школьная экскурсия Форма учебно-воспитательной работы с классом или группой учащихся, проводимая с познавательной целью при передвижении от объекта к объекту, по выбору учителя и по темам, связанным с программами. Виды: урочные – входящие в систему уроков по темам учебных предметов и проводимые в учебное время (посещение школьного музея, столовой и др.); внеурочные – факультативные – проводимые до или после занятий в классе. Материал, рассматриваемый на внеурочных экскурсиях, может выступать дополнением к школьному курсу, а может и нести в себе отвлеченную, развивающую информацию.

Слайд 12

Описание слайда:

Внешкольные экскурсии направлены на расширение культурного кругозора детей, воспитание их в духе патриотизма, любви и уважению к труду, предусматриваются выходы для наблюдения каждого из объектов, рассказ в таких экскурсиях более краток.

Слайд 13

Описание слайда:

Функции экскурсии Реализация принципа наглядности обучения, т.к. учащиеся непосредственно знакомятся с изучаемыми предметами и явлениями. Повышение уровня научности обучения и укрепление его связи с жизнью, с практикой. Профессиональная ориентация учащихся на конкретный вид деятельности.

Слайд 14

Описание слайда:

Классификация учебных экскурсий По дидактической цели: вводные – при изучении нового материала; сопровождающие изучение нового материала; заключительные – при закреплении изученного. По образовательно-воспитательным целям: обзорные; тематические.

Слайд 15

Описание слайда:

Методика экскурсионной работы 1. Для чего подготовлена и проводится экскурсия (цель, задачи)? 2. Какие вопросы освещаются на экскурсии (чему посвящено ее содержание)? 3. Как проводить экскурсию (методические приемы)? 4. Как возбудить и сохранить внимание и интерес экскурсантов?

Слайд 16

Описание слайда:

Этапы организации экскурсии Подготовка к экскурсии: Формулировка цели и задачи экскурсии. Выбор маршрута. Составление индивидуальных и групповых заданий. Отбор содержания и методов подготовки учащихся к экскурсии. Определение возможностей использования материалов экскурсии на уроках экономики. Проведение экскурсии: выход (выезд) учащихся к изучаемым объектам и усвоение (закрепление) учебного материала по теме занятий. Обработка материалов экскурсии, оформление полученного материала и подведение ее итогов.

Слайд 17

Описание слайда:

План экскурсии Тема. Цель. Объект и порядок ознакомления с ним. Содержание экскурсии (организация учебной деятельности учащихся). Содержание практических заданий. Средства, необходимые для выполнения заданий. Подведение итогов.