Урок № 4 Тема: «Быть взрослым» - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Урок № 4 Тема: «Быть взрослым», слайд №1

Урок № 4 Тема: «Быть взрослым», слайд №2

Урок № 4 Тема: «Быть взрослым», слайд №3

Урок № 4 Тема: «Быть взрослым», слайд №4

Урок № 4 Тема: «Быть взрослым», слайд №5

Урок № 4 Тема: «Быть взрослым», слайд №6

Урок № 4 Тема: «Быть взрослым», слайд №7

Урок № 4 Тема: «Быть взрослым», слайд №8

Урок № 4 Тема: «Быть взрослым», слайд №9

Урок № 4 Тема: «Быть взрослым», слайд №10

Урок № 4 Тема: «Быть взрослым», слайд №11

Урок № 4 Тема: «Быть взрослым», слайд №12

Урок № 4 Тема: «Быть взрослым», слайд №13

Урок № 4 Тема: «Быть взрослым», слайд №14

Урок № 4 Тема: «Быть взрослым», слайд №15

Урок № 4 Тема: «Быть взрослым», слайд №16

Урок № 4 Тема: «Быть взрослым», слайд №17

Урок № 4 Тема: «Быть взрослым», слайд №18

Урок № 4 Тема: «Быть взрослым», слайд №19

Урок № 4 Тема: «Быть взрослым», слайд №20

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Урок № 4 Тема: «Быть взрослым». Доклад-сообщение содержит 20 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Урок № 4 Тема: «Быть взрослым»

Слайд 2

Описание слайда:

Цели и задачи: Понимать: значение процесса взросления в процессе формирования личности подростка; противоречивость процесса взросления. Знать: термины и понятия «взросление», «альтруизм»; противоречивость процесса взросления; современные трактовки психологической науки о воспитании и взрослении подростков. Уметь: давать характеристику подростка; определять факторы социальной среды, влияющие на взросление подростков; высказывать суждения на обществоведческие темы; работать в группе, доказывать свою точку зрения, выступать публично; осмысливать теоретический материал, решать познавательные и проблемные задания. Отношения, ценности, внутренние установки: дать оценку и выразить свое отношение к роли и влиянию процесса взросления на формирование личности подростка; объяснять поведение людей с точки зрения обществознания и психологии.

Слайд 3

Описание слайда:

План урока: 1. Взросление. 2. Отличия подростков от взрослых и детей. 3. Суть и противоречивость подросткового возраста. 4. Особенности процесса воспитания в период взросления.

Слайд 4

Описание слайда:

Введение в новый материал Хотели ли бы вы быстрее стать взрослыми? Почему? Легко ли быть взрослыми?

Слайд 5

Описание слайда:

Проблемное задание: По окончании урока каждый из вас должен определиться в своем отношении к процессу взросления и продолжить фразы: - «Я хочу быть взрослым, потому что…» - «Я не тороплюсь стать взрослым, так как…»

Слайд 6

Описание слайда:

1. Взросление Какое определение вы бы дали понятию «взросление»? Как вы считаете, в чем выражается процесс взросления?

Слайд 7

Описание слайда:

Слайд 8

Описание слайда:

Поскольку подростки стремятся быстрее попасть в мир взрослых людей, они частично принимают идеи, ценности и идеалы взрослых. Поскольку подростки стремятся быстрее попасть в мир взрослых людей, они частично принимают идеи, ценности и идеалы взрослых. В чем это выражается? Постепенно подростки начинают считать себя равными взрослым и судить их той же меркой, что и своих друзей. Ведут «взрослые разговоры» на запретные темы. Мальчики соревнуются в физической силе с отцами, стараясь побороть их.

Слайд 9

Описание слайда:

Задание: Как вы думаете, подростки в этот период действуют осознанно?

Слайд 10

Описание слайда:

Задание: Как вы думаете, подражательство подростков в процессе взросления – это явление позитивное или негативное? Свой ответ аргументируйте.

Слайд 11

Описание слайда:

2. Отличия подростков от взрослых и детей Ученые установили, что черты отличия подростков от других возрастов одни, а их отличия от мира взрослых, – совершенно другие. Задание: работая с текстом § 3, заполните таблицу:

Слайд 12

Описание слайда:

3. Суть и противоречивость подросткового возраста

Слайд 13

Описание слайда:

Задание: Авторы выделяют на страницах учебника, что подростковый период – это возраст контрастов, перемен и экспериментирования и роста. В чем вы видите причины существования подобных контрастов?

Слайд 14

Описание слайда:

Слайд 15

Описание слайда:

Подведем итоги… Итак, подростковый возраст – это возраст контрастов, это испытание, которое необходимо достойно пройти и справиться с теми трудностями, которые подстерегают подростков.

Слайд 16

Описание слайда:

4. Особенности процесса воспитания в период взросления Мы пришли к выводу, что подростковый возраст – это испытание. Пройти его в одиночку не удается. Поэтому рядом должен быть наставник-взрослый. Как вы думаете, что может дать подростку наставник-взрослый?

Слайд 17

Описание слайда:

Задание: работая с текстом учебника и дополнительным материалом, ответьте на следующие вопросы: Задание: работая с текстом учебника и дополнительным материалом, ответьте на следующие вопросы: - Отличаются ли методы воспитания подростка и ребенка? - Дайте характеристику и проанализируйте систему воспитания в примитивных обществах. - Сравните систему воспитания на островах Самоа в Полинезии с европейской системой. - Используя материал учебника и дополнительный материал, охарактеризуйте и проанализируйте систему воспитания в Англии. - Как происходит процесс взросления у австралийских аборигенов? - Какие советы дают психологи и астрологи для повышения эффективности процесса воспитания?

Слайд 18

Описание слайда:

Подведение итогов занятия Составьте обобщенную характеристику подростка. Какие самые яркие черты необходимо назвать? - Определите смысл понятия «взрослость». - Какие признаки взрослости вы можете перечислить? Проверка проблемного задания: Продолжите фразы: «Я хочу стать взрослым, потому что…» «Я не тороплюсь стать взрослым, так как…»

Слайд 19

Описание слайда:

Домашнее задание: Выучить § 3 и выполнить разноуровневые задания: 1 вариант: проведите социологический опрос среди сверстников, ответьте на следующий вопрос: Какие условия жизни влияют на личность подростка? Выстройте диаграмму результатов исследования. 2 вариант: согласны ли вы с утверждением: «Современные подростки стали менее приспособленными к жизни»? Попробуйте доказать свое мнение. 3 вариант: создайте учебный проект «Что может сделать общество, чтобы помочь подросткам быстрее взрослеть и легче преодолевать разрыв между детством и зрелостью».