Вопросы по культуре речи на ЕГЭ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МАОУ ЛИЦЕЯ № 17 г.КАЛИНИНГРАДА МУРАТОВОЙ Е

Нажмите для полного просмотра!

Вопросы по культуре речи на ЕГЭ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МАОУ ЛИЦЕЯ № 17 г.КАЛИНИНГРАДА МУРАТОВОЙ Е, слайд №2

Вопросы по культуре речи на ЕГЭ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МАОУ ЛИЦЕЯ № 17 г.КАЛИНИНГРАДА МУРАТОВОЙ Е, слайд №3

Вопросы по культуре речи на ЕГЭ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МАОУ ЛИЦЕЯ № 17 г.КАЛИНИНГРАДА МУРАТОВОЙ Е, слайд №4

Вопросы по культуре речи на ЕГЭ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МАОУ ЛИЦЕЯ № 17 г.КАЛИНИНГРАДА МУРАТОВОЙ Е, слайд №5

Вопросы по культуре речи на ЕГЭ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МАОУ ЛИЦЕЯ № 17 г.КАЛИНИНГРАДА МУРАТОВОЙ Е, слайд №6

Вопросы по культуре речи на ЕГЭ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МАОУ ЛИЦЕЯ № 17 г.КАЛИНИНГРАДА МУРАТОВОЙ Е, слайд №7

Вопросы по культуре речи на ЕГЭ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МАОУ ЛИЦЕЯ № 17 г.КАЛИНИНГРАДА МУРАТОВОЙ Е, слайд №8

Вопросы по культуре речи на ЕГЭ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МАОУ ЛИЦЕЯ № 17 г.КАЛИНИНГРАДА МУРАТОВОЙ Е, слайд №9

Вопросы по культуре речи на ЕГЭ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МАОУ ЛИЦЕЯ № 17 г.КАЛИНИНГРАДА МУРАТОВОЙ Е, слайд №10

Вопросы по культуре речи на ЕГЭ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МАОУ ЛИЦЕЯ № 17 г.КАЛИНИНГРАДА МУРАТОВОЙ Е, слайд №11

Вопросы по культуре речи на ЕГЭ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МАОУ ЛИЦЕЯ № 17 г.КАЛИНИНГРАДА МУРАТОВОЙ Е, слайд №12

Вопросы по культуре речи на ЕГЭ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МАОУ ЛИЦЕЯ № 17 г.КАЛИНИНГРАДА МУРАТОВОЙ Е, слайд №13

Вопросы по культуре речи на ЕГЭ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МАОУ ЛИЦЕЯ № 17 г.КАЛИНИНГРАДА МУРАТОВОЙ Е, слайд №14

Вопросы по культуре речи на ЕГЭ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МАОУ ЛИЦЕЯ № 17 г.КАЛИНИНГРАДА МУРАТОВОЙ Е, слайд №15

Вопросы по культуре речи на ЕГЭ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МАОУ ЛИЦЕЯ № 17 г.КАЛИНИНГРАДА МУРАТОВОЙ Е, слайд №16

Вопросы по культуре речи на ЕГЭ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МАОУ ЛИЦЕЯ № 17 г.КАЛИНИНГРАДА МУРАТОВОЙ Е, слайд №17

Вопросы по культуре речи на ЕГЭ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МАОУ ЛИЦЕЯ № 17 г.КАЛИНИНГРАДА МУРАТОВОЙ Е, слайд №18

Вопросы по культуре речи на ЕГЭ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МАОУ ЛИЦЕЯ № 17 г.КАЛИНИНГРАДА МУРАТОВОЙ Е, слайд №19

Вопросы по культуре речи на ЕГЭ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МАОУ ЛИЦЕЯ № 17 г.КАЛИНИНГРАДА МУРАТОВОЙ Е, слайд №20

Вопросы по культуре речи на ЕГЭ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МАОУ ЛИЦЕЯ № 17 г.КАЛИНИНГРАДА МУРАТОВОЙ Е, слайд №21

Вопросы по культуре речи на ЕГЭ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МАОУ ЛИЦЕЯ № 17 г.КАЛИНИНГРАДА МУРАТОВОЙ Е, слайд №22

Вопросы по культуре речи на ЕГЭ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МАОУ ЛИЦЕЯ № 17 г.КАЛИНИНГРАДА МУРАТОВОЙ Е, слайд №23

Вопросы по культуре речи на ЕГЭ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МАОУ ЛИЦЕЯ № 17 г.КАЛИНИНГРАДА МУРАТОВОЙ Е, слайд №24

Вопросы по культуре речи на ЕГЭ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МАОУ ЛИЦЕЯ № 17 г.КАЛИНИНГРАДА МУРАТОВОЙ Е, слайд №25

Вопросы по культуре речи на ЕГЭ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МАОУ ЛИЦЕЯ № 17 г.КАЛИНИНГРАДА МУРАТОВОЙ Е, слайд №26

Вопросы по культуре речи на ЕГЭ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МАОУ ЛИЦЕЯ № 17 г.КАЛИНИНГРАДА МУРАТОВОЙ Е, слайд №27

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Вопросы по культуре речи на ЕГЭ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МАОУ ЛИЦЕЯ № 17 г.КАЛИНИНГРАДА МУРАТОВОЙ Е. Доклад-сообщение содержит 27 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Вопросы по культуре речи на ЕГЭ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МАОУ ЛИЦЕЯ № 17 г.КАЛИНИНГРАДА МУРАТОВОЙ ЕЛЕНЫ ИВАНОВНЫ

Слайд 2

Описание слайда:

Задания по культуре речи на ЕГЭ А1 Орфоэпические нормы А2 Лексические нормы А3 Морфологические нормы А4 Синтаксические нормы (построение предложения с деепричастным оборотом) А5 Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления. Построение предложения с однородными членами. А6 Синтаксические нормы. Замена придаточной части сложноподчинённого предложения обособленным определением, выраженным причастным оборотом.

Слайд 3

Описание слайда:

Орфоэпические нормы Основные вопросы, на которых нужно остановиться: 1. Произношение сочетаний ЧН - только [шн]: конечно, скучно, яичница, прачечная, скворечник, девичник, горчишник, Никитична и др. - только [ч'н]: точечный, маскировочный - нормативны оба варианта: подсвечник, булочная, горничная, копеечный, порядочный.

Слайд 4

Описание слайда:

Орфоэпические нормы 2. Произношение согласных перед Е в заимствованных словах. - произносится твёрдый согласный Тезис, галифе, денди, кафе, капелла, кашне, компьютер, кортеж, пенсне, ателье, свитер, интернат, пастель, патетика, пастеризованный, принтер, рандеву, фонетика, кабаре, денди, диадема, лотерея, энергия, эссе, эстетика, претензия, интервью

Слайд 5

Описание слайда:

Орфоэпические нормы 2. Произношение согласных перед Е в заимствованных словах. - произносится мягкий согласный Академия, депозит, музей, профессор, фанера, шинель, патент, термин, дезинфекция, дебют, депрессия, компетентный, бенефис, ремарка, агрессор, леди

Слайд 6

Описание слайда:

Орфоэпические нормы 3. Трудности при выборе правильного произношения слов с Ё. Отсутствие точек над буквой может создать в отдельных словах трудности: афера, опека, белёсый, оседлый, головешка, разношёрстый, истёкший кровью, крёстный отец, крестный ход, бытие и т.д.

Слайд 7

Описание слайда:

Орфоэпические нормы 4. Нормы ударения. В устной речи ошибки настолько распространены, что правильный вариант вызывает удивление и даже отторжение. Например: Апостроф; асимметрия; балованный; баловать; благовест; генезис; догмат; запломбировать; заключит; закупорить; знамение; иконопись; кашлянуть; коклюш; отключит; пломбировать; пеня (штраф); перчить; премировать; прибывший; принудить; украинский; факсимиле; черпать.

Слайд 8

Описание слайда:

Орфоэпические нормы 5. Особое внимание стоит уделить словам, в которых постановка ударения зависит от значения. Например: атлас – атлас, броня - броня и т.д. 6.Краткие формы прилагательного, страд. причастия, глаголы прошедшего время. Начала-начал-начало-начали, Но клала-клал-клало-клали.

Слайд 9

Описание слайда:

Орфоэпические нормы Задание. Обозначьте ударение. Укажите значения приведенных слов. Кроить атлас – открыть атлас, броня на билет – непробиваемая броня, бронированные места – бронированная техника, положить продукты в ледник – подниматься на ледник, развитая страна – развитая веревка, раскрыть заговор – заговор от боли.

Слайд 10

Описание слайда:

Морфологические нормы имени существительного 1. Род существительных несклоняемых имён существительных существительные общего рода род сложносокращённых слов

Слайд 11

Описание слайда:

Морфологические нормы имени существительного 2. Формы именительного падежа мн. ч. Задание. Определите закономерность употребления окончаний –А, -Ы в формах мн.ч. имен. пад. 1)адрес, директор, доктор, купол, паспорт, профессор; (-а) 2)договор, инженер, лектор, месяц, токарь, торт, офицер; ( -и-ы) 3)инспектор, инструктор, лагерь, цех, якорь, хлеб. (Вариативное окончание)

Слайд 12

Описание слайда:

Морфологические нормы имени существительного 3. Формы родительного падежа мн.ч.

Слайд 13

Описание слайда:

Морфологические нормы имени существительного 4. Существительные средн. рода, оканчивающиеся в им. падеже ед. числа на -це, в родительном падеже множественного числа, как правило, оканчиваются на -ец: блюдце – блюдец; зеркальце – зеркалец; полотенце – полотенец; щупальце – щупалец. Однако в ряде слов с уменьшительно-ласкательным значением сохраняется окончание -ев: Болотце – болотцев; деревце – деревцев. Следует запомнить: солнце – солнц

Слайд 14

Описание слайда:

Морфологические нормы имени прилагательного 1.формы степеней сравнения имен прилагательных. Смешение простой и составной форм сравнительной и превосходной степени: *более лучше, *самый кратчайший и т.п. Заполнение таблицы

Слайд 15

Описание слайда:

Морфологические нормы прилагательных Исправь ошибки. Это самый новейший проект. Гоголь изображает помещиков более реалистичнее. Вариант заместителя оказался более худшим. Он сделал эту работу более лучше. В комнате теперь более светлее. Самая высочайшая гора Земли – Эверест. Марианская впадина – самое глубочайшее место в океане.

Слайд 16

Описание слайда:

Морфологические нормы имени прилагательного 2. Вариантные формы кратких прилагательных на -ен и на –енен. В современном литературном языке чаще употребляются формы на -ен. Например: безнравствен, бессмыслен, бесчувствен, болезнен, двусмыслен, естествен, искусствен, легкомыслен, медлен, могуществен, мужествен, невежествен, свойствен и др.

Слайд 17

Описание слайда:

Морфологические нормы имени числительного 1. Склонение имён числительных Самые частотные ошибки: форма твор. падежа вместо пятьюдесятью —*пятидесятью, вместо шестьюстами —*шестистами Типичны ошибки в косвенных падежах числительных от двухсот до девятисот: Пятисот - *пятиста,*шестиста и т.п.

Слайд 18

Описание слайда:

Морфологические нормы имени числительного Специфика и особенности сочетаемости собирательных числительных: Употребляются: 1) с существительными мужского и общего рода, называющими лиц мужского пола: двое друзей, трое сирот; 2) с существительными, имеющими формы только множественного числа: двое суток, трое саней, четверо ножниц 3) с существительными дети, ребята, люди, а также со словом лицо в значении «человек»: двое детей, трое ребят, четверо молодых людей, двое незнакомых лиц; 4) с личными местоимениями: нас двое, их было пятеро; 5) с субстантивированными числительными и прилагательными, обозначающими лиц: вошли двое, трое неизвестных.

Слайд 19

Описание слайда:

Морфологические нормы имени числительного Собир. числит. не сочетаются с именами существительными, обозначающими лиц женского пола (нельзя сказать *двое учениц, *четверо девушек), а также с существительными мужского рода, называющими животных (нельзя сказать *трое волков), однако возможны сочетания названиями детенышей животных – трое волчат, семеро козлят.

Слайд 20

Описание слайда:

Морфологические нормы глагола 1. Глаголы дерзить, победить, убедить, очутиться, чудить, пронзить, ощутить и некоторые другие не имеют формы 1 лица ед.числа. При необходимости используются в составе составного глагольного сказуемого: смогу (постараюсь, попытаюсь и т. п.) победить. 2. Глагол класть употребляется только без приставки, корень лож только с приставками: положить, отложить, сложить

Слайд 21

Описание слайда:

Морфологические нормы глагола 3.Образование отдельных форм: Звонить, звонишь, звонят; Зиждиться - зиждется, зиждутся, зиждущийся; Выздоровеют, опостылеют, опротивеют; Чтить - чтут (доп. чтят); Стлать(ся) - доп. стелить(ся); Ездить - ездит, ездят; Мучить, мерить; Лазить - лазишь, лазим, лазят, лазь.

Слайд 22

Описание слайда:

Синтаксические нормы 1. Ошибки при однородных членах предложения 1. Нельзя соединять в однородные понятия разных порядков: В комнате стояли стол, софа, мебель из красного дерева. 2.Следует избегать двусмысленности: Жильцы требовали ликвидации неполадок и ремонта. 3.Попарное соединение возможно только по принципу или смежности, или контраста: Пугачев изображен жестоким и мудрым, суровым и добрым. 4.Однородные члены предложения могут быть выражены словами разных частей речи, но нельзя сочетать существительное и инфинитив: Я попросил газету и поесть.

Слайд 23

Описание слайда:

Синтаксические нормы 5.Нельзя сочетать определение и придаточное предложение: Хорошее впечатление производит второй рассказ, более интересный по содержанию и который был написан раньше первого. 6.Недопустимо соединять в однородные глаголы, имеющие разное управление: подбор и наблюдение над фактами. 7.Союз не только, но и обязательно состоит из названных 4 частей (недопустимо опускать какую-либо из них) и первая часть ставится обязательно перед словом, противопоставляемым во второй части: Он не только написал замечательный роман, но и много стихотворений.

Слайд 24

Описание слайда:

Согласование подлежащего и сказуемого Если подлежащее выражено оборотом со словами большинство, меньшинство, большая (меньшая) часть, ряд и т. п., глагол ставится во множественном числе: Если при подлежащем есть перечисление: Большинство рабочих, служащих, инженеров прошли переквалификацию. При однородных сказуемых: Большая часть наших выпускников поступают в вузы, показывают высокие результаты, добиваются цели. Если при подлежащем есть причастный оборот или придаточное определительное: Ряд учебников, которые понадобятся ребятам, были куплены заранее. Если подчеркивается активность действия: Меньшинство спорщиков бешено сопротивлялись. Если сказуемое выражено кратким или относительным прилагательным: Большая часть зданий в городке деревян

Слайд 25

Описание слайда:

Согласование подлежащего и сказуемого Подлежащее выражено количественно-именным сочетанием (счетный оборот) Если подчеркивается совместность действия, употребляется ед. число: В классе сидело 10 человек. Если подчеркивается раздельность действия, употребляют мн. число: Десять самолетов взлетело попарно. Если есть ограничительная частица - ед. число: На занятие пришло только 7 человек. При составном числительном, заканчивающемся на один, как правило, сказуемое ставится в ед. ч., на 2, 3, 4 - во мн. ч.: Шел сто один ишак, шли сто двадцать три слона.

Слайд 26

Описание слайда:

Согласование подлежащего и сказуемого Если подлежащее выражено оборотом со словами много, мало, немного, немало, столько, несколько - нормативно употребление ед. числа: Немного нашлось охотников поучаствовать в эксперименте. Если местоимение кто употребляется в функции союзного слова, то сказуемое ставится в форму ед. ч.: Все, кто пришел в школу, были подготовлены к зачету.

Слайд 27

Описание слайда:

Литература 1. Справочник по русскому языку. Практическая стилистика. Д.Э.Розенталь. – М.: ООО «Издательство Оникс», 2006. 2.Культура русской речи. Л.Г. Смирнова. – М.: «Русское слово», 2007. 3.Практикум по русскому языку. Культура речи. К.В.Воробьёва, Е.В.Сергеева. – С-П, 2001 Сайты