Возможно ли создать электричество дома? МБОУ «СОШ №8» г. Новочебоксарск Учитель физики Фролова Мария Евгеньевна Урок-практик

Нажмите для полного просмотра!

Возможно ли создать электричество дома? МБОУ «СОШ №8» г. Новочебоксарск Учитель физики Фролова Мария Евгеньевна Урок-практик, слайд №2

Возможно ли создать электричество дома? МБОУ «СОШ №8» г. Новочебоксарск Учитель физики Фролова Мария Евгеньевна Урок-практик, слайд №3

Возможно ли создать электричество дома? МБОУ «СОШ №8» г. Новочебоксарск Учитель физики Фролова Мария Евгеньевна Урок-практик, слайд №4

Возможно ли создать электричество дома? МБОУ «СОШ №8» г. Новочебоксарск Учитель физики Фролова Мария Евгеньевна Урок-практик, слайд №5

Возможно ли создать электричество дома? МБОУ «СОШ №8» г. Новочебоксарск Учитель физики Фролова Мария Евгеньевна Урок-практик, слайд №6

Возможно ли создать электричество дома? МБОУ «СОШ №8» г. Новочебоксарск Учитель физики Фролова Мария Евгеньевна Урок-практик, слайд №7

Возможно ли создать электричество дома? МБОУ «СОШ №8» г. Новочебоксарск Учитель физики Фролова Мария Евгеньевна Урок-практик, слайд №8

Возможно ли создать электричество дома? МБОУ «СОШ №8» г. Новочебоксарск Учитель физики Фролова Мария Евгеньевна Урок-практик, слайд №9

Возможно ли создать электричество дома? МБОУ «СОШ №8» г. Новочебоксарск Учитель физики Фролова Мария Евгеньевна Урок-практик, слайд №10

Возможно ли создать электричество дома? МБОУ «СОШ №8» г. Новочебоксарск Учитель физики Фролова Мария Евгеньевна Урок-практик, слайд №11

Возможно ли создать электричество дома? МБОУ «СОШ №8» г. Новочебоксарск Учитель физики Фролова Мария Евгеньевна Урок-практик, слайд №12

Возможно ли создать электричество дома? МБОУ «СОШ №8» г. Новочебоксарск Учитель физики Фролова Мария Евгеньевна Урок-практик, слайд №13

Возможно ли создать электричество дома? МБОУ «СОШ №8» г. Новочебоксарск Учитель физики Фролова Мария Евгеньевна Урок-практик, слайд №14

Возможно ли создать электричество дома? МБОУ «СОШ №8» г. Новочебоксарск Учитель физики Фролова Мария Евгеньевна Урок-практик, слайд №15

Возможно ли создать электричество дома? МБОУ «СОШ №8» г. Новочебоксарск Учитель физики Фролова Мария Евгеньевна Урок-практик, слайд №16

Возможно ли создать электричество дома? МБОУ «СОШ №8» г. Новочебоксарск Учитель физики Фролова Мария Евгеньевна Урок-практик, слайд №17

Возможно ли создать электричество дома? МБОУ «СОШ №8» г. Новочебоксарск Учитель физики Фролова Мария Евгеньевна Урок-практик, слайд №18

Возможно ли создать электричество дома? МБОУ «СОШ №8» г. Новочебоксарск Учитель физики Фролова Мария Евгеньевна Урок-практик, слайд №19

Возможно ли создать электричество дома? МБОУ «СОШ №8» г. Новочебоксарск Учитель физики Фролова Мария Евгеньевна Урок-практик, слайд №20

Возможно ли создать электричество дома? МБОУ «СОШ №8» г. Новочебоксарск Учитель физики Фролова Мария Евгеньевна Урок-практик, слайд №21

Возможно ли создать электричество дома? МБОУ «СОШ №8» г. Новочебоксарск Учитель физики Фролова Мария Евгеньевна Урок-практик, слайд №22

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Возможно ли создать электричество дома? МБОУ «СОШ №8» г. Новочебоксарск Учитель физики Фролова Мария Евгеньевна Урок-практик. Доклад-сообщение содержит 22 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Возможно ли создать электричество дома? МБОУ «СОШ №8» г. Новочебоксарск Учитель физики Фролова Мария Евгеньевна Урок-практикум по физики в 10 классе

Слайд 2

Описание слайда:

Цель: Получить электричество в лабораторных условиях. Задачи: Рассмотреть разные способы получения статического заряда; Выяснить, как образуется самая обычная молния.

Слайд 3

Описание слайда:

Проблемные вопросы Что нужно для получения разряда? Любит ли кошка электричество? Почему провода делают из металла?

Слайд 4

Описание слайда:

Этапы исследования Подготовка. Определение темы и целей. Планирование. Определение источников информации, способов сбора и анализа, представления информации. Исследование. Сбор информации, решение промежуточных задач. Результаты и выводы. Анализ информации, формулирование выводов Представление. Защита полученных результатов и выводов.

Слайд 5

Описание слайда:

Пляшущие человечки Можем устроить театр, в котором будут плясать наэлектризованные бумажные танцоры. Только расческа для этого театра слишком слаба. Возьмем кусок оконного стекла длиной 40 см и шириной 25 см. Хорошенько просушим это стекло у печки или батареи отопления. Оно должно быть совершенно сухим. Просушенное стекло положим между страницами двух толстых книг. Пусть лежит над столом на высоте примерно 3 см.

Слайд 6

Описание слайда:

Из тонкой папиросной бумаги вырежем фигурки танцоров высотой 1,5—2,0 см. В ногу каждого танцора воткнем булавку, чтобы он не «взлетел» и не приклеился к стеклу. Положим эти фигурки на стол под стекло. Из тонкой папиросной бумаги вырежем фигурки танцоров высотой 1,5—2,0 см. В ногу каждого танцора воткнем булавку, чтобы он не «взлетел» и не приклеился к стеклу. Положим эти фигурки на стол под стекло.

Слайд 7

Описание слайда:

Как это сделать? Для того чтобы наэлектризовать стекло, натираем его покрепче шерстяной или лучше шелковой тряпкой. Она должна быть тоже совершенно сухая. Вскоре фигурки, притянутые электричеством, начнут привставать и подпрыгивать. Они будут плясать все время, пока мы не устанем натирать стекло шелком."

Слайд 8

Описание слайда:

Слайд 9

Описание слайда:

Электрический кот Ты, наверное, слышал, что существуют на свете электрический угорь и электрический скат. Охотясь, они поражают свои жертвы электрическим разрядом. Ну, а электрический кот? Где водится это загадочное животное?

Слайд 10

Описание слайда:

Оказывается, «электротехнические способности» есть у каждого самого обычного кота. Но не каждый годится для опытов. Кот нужен смирный, добродушный и чистый. Кот-неряха не подойдет: его шерсть плохо электризуется. Кстати сказать, и юные физики тоже не все годятся для этих опытов. Если ты не любишь кошек и кошки не любят тебя, кот не станет смирно сидеть у тебя на руках. Оказывается, «электротехнические способности» есть у каждого самого обычного кота. Но не каждый годится для опытов. Кот нужен смирный, добродушный и чистый. Кот-неряха не подойдет: его шерсть плохо электризуется. Кстати сказать, и юные физики тоже не все годятся для этих опытов. Если ты не любишь кошек и кошки не любят тебя, кот не станет смирно сидеть у тебя на руках.

Слайд 11

Описание слайда:

Слайд 12

Описание слайда:

В сухой морозный день дай коту погреться у печки или батареи отопления, чтобы его шубка стала вполне сухой. Вымой руки, вытри их досуха и возьми кота левой рукой под грудку, как показано на рисунке. Правой рукой быстро гладь кота «по шерсти»: от головы к хвосту. Скоро ты почувствуешь в руках легкое покалывание и услышишь тихий треск. Если делать этот опыт в темноте, то, когда глаза привыкнут , ты увидишь, как шерсть кота вспыхивает маленькими искорками. Кота этот опыт не особенно беспокоит. Но все же его терпение может лопнуть в самый ответственный момент. И тогда вместо электрических искр в твою руку вонзятся острые когти! В сухой морозный день дай коту погреться у печки или батареи отопления, чтобы его шубка стала вполне сухой. Вымой руки, вытри их досуха и возьми кота левой рукой под грудку, как показано на рисунке. Правой рукой быстро гладь кота «по шерсти»: от головы к хвосту. Скоро ты почувствуешь в руках легкое покалывание и услышишь тихий треск. Если делать этот опыт в темноте, то, когда глаза привыкнут , ты увидишь, как шерсть кота вспыхивает маленькими искорками. Кота этот опыт не особенно беспокоит. Но все же его терпение может лопнуть в самый ответственный момент. И тогда вместо электрических искр в твою руку вонзятся острые когти!

Слайд 13

Описание слайда:

Молния на столе Три стакана хорошо просушим над огнем или возле печки и поставим их на стол. Сверху на них положи металлический поднос или просто лист металла, тоже хорошо просушенный. Кусок плексигласа побольше (угольник, линейку) наэлектризуй сухой тряпкой и положим на поднос. Возьмем чайную ложку и потянемся ею к краю подноса. Щёлк! Что такое? Ложечка ведь и коснуться подноса еще не успела. Погасим свет и, когда глаза привыкнут к темноте, повторим этот опыт. Теперь мыувидим «молнию» —яркую, беловато-синюю искру в полспички длиной.

Слайд 14

Описание слайда:

Значит треск, который мы слышим, это «гром»? Значит треск, который мы слышим, это «гром»? Так и есть. Во время грозы он обычно приходит с запозданием. Только если молния вспыхивает близко, над самой головой, гром гремит почти сразу. Дело в том, что свет от молнии распространяется очень быстро, почти мгновенно. А звук идет медленнее, примерно один километр за три секунды. Потому он и отстает. А в нашем опыте, конечно, свет и звук доходят оба почти в один и тот же миг, потому что расстояние очень маленькое.

Слайд 15

Описание слайда:

Слайд 16

Описание слайда:

Электрическая ложка Поставим на стол две чистые и сухие бутылки. Лучше с широким горлышком. Нам ведь нужно будет положить на эти горлышки линейку. К линейке подвесим на шелковой ниточке авторучку так, чтобы ее нижний конец был на высоте 1 см от стола. Под ручкой положим на стол мелкие клочки бумаги.

Слайд 17

Описание слайда:

Натриём шерстью палочку из сургуча или оргстекла и коснёмся ею верхнего конца ручки. Смотрим внимательно: что будет с бумажками? Нет, ничего не происходит. Они лежат спокойно. Видимо, опыт не удался? Но он и во второй раз не удается, и в третий. Натриём шерстью палочку из сургуча или оргстекла и коснёмся ею верхнего конца ручки. Смотрим внимательно: что будет с бумажками? Нет, ничего не происходит. Они лежат спокойно. Видимо, опыт не удался? Но он и во второй раз не удается, и в третий.

Слайд 18

Описание слайда:

А вот если на место ручки подвесить металлическую чайную ложечку, тогда другое дело. Бумажки придут в сильное беспокойство, как только мы коснемся ложки натертой палочкой. Гляди, гляди, как они запрыгали у нижнего конца! А вот если на место ручки подвесить металлическую чайную ложечку, тогда другое дело. Бумажки придут в сильное беспокойство, как только мы коснемся ложки натертой палочкой. Гляди, гляди, как они запрыгали у нижнего конца!

Слайд 19

Описание слайда:

Слайд 20

Описание слайда:

Почему такая разница? Да потому, что ложка металлическая, а металлы хорошо проводят электричество. Заряд, попавший с палочки, распространился по всей ложке. А пластмассовая ручка электричества не проводит. Вот заряд и остался на ее верхнем конце, на нижний не попал. Почему такая разница? Да потому, что ложка металлическая, а металлы хорошо проводят электричество. Заряд, попавший с палочки, распространился по всей ложке. А пластмассовая ручка электричества не проводит. Вот заряд и остался на ее верхнем конце, на нижний не попал.

Слайд 21

Описание слайда:

Теперь мы понимаем, почему все провода делают металлическими — медными, алюминиевыми, стальными? По металлу электрический ток идет хорошо. А чтобы он не ушел куда не следует, провода одевают в оболочку из резины или из пластмассы. Эти материалы электричества не проводят. Теперь мы понимаем, почему все провода делают металлическими — медными, алюминиевыми, стальными? По металлу электрический ток идет хорошо. А чтобы он не ушел куда не следует, провода одевают в оболочку из резины или из пластмассы. Эти материалы электричества не проводят.

Слайд 22

Описание слайда:

Литература Учебник физики 7,8,9,10,11 классов Л. Касаткина. «Репетитор по физике» в 2-х томах, Ростов, педуниверситет. Физика. Решение задач: в 2 кн. – Мн.: Литература, 1997. – (Библиотека школьника)