🗊Презентация Задание № 25 Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме

К 4. Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме

Проблема и авторская позиция Практика * Работа с текстами

К 4. Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме 3-0 Экзаменуемый выразил своё мнение по сформулированной им проблеме,  поставленной автором текста  (согласившись или не согласившись с позицией автора), аргументировал его (привёл не менее 2-х аргументов, один из которых взят из художественной, публицистической или научной литературы) 3 Экзаменуемый выразил своё мнение по сформулированной им проблеме,  поставленной автором текста  (согласившись или не согласившись с позицией автора), аргументировал его (привёл не менее 2-х аргументов,  опираясь на знания,  жизненный опыт),  или  привёл только 1  аргумент из художественной, публицистической или научной литературы 2

К 4 Экзаменуемый выразил своё мнение по сформулированной им проблеме,  поставленной автором текста  (согласившись или не согласившись с позицией автора), аргументировал его (привёл 1 аргумент), опираясь на знания, жизненный опыт 1 Экзаменуемый сформулировал своё мнение по проблеме, поставленной автором текста  (согласившись или не согласившись с позицией автора), но не привёл аргументов,  или мнение экзаменуемого заявлено лишь формально  (например:  «Я согласен / не согласен с автором»),  или мнение экзаменуемого вообще не отражено в работе 0

План сочинения 1. Вступление 2. Постановка проблемы 3. Комментарий к поставленной проблеме (с примерами из текста) 4. Позиция автора 5. Собственная позиция 6. Аргумент № 1 7. Аргумент № 2 8. Заключение

Обратите внимание! Недостаточно формально заявить о своём мнении: Я согласен(не согласен) с автором. Ваша позиция, даже если она совпадает с авторской, должна быть сформулирована в отдельном предложении.

Обратите внимание! Например: Таким образом, автор стремится донести до читателя мысль о том, что природа уже давно нуждается в помощи каждого из нас. Я полностью согласен с автором и тоже считаю, что человечество должно пересмотреть своё потребительское отношение к природе.

Аргументация В аргументации должны прослеживаться причинно-следственные отношения между её частями!

Аргументация – это способ доказательства истинности какой-либо мысли с помощью объяснений, примеров. Аргументы – это основания, доводы, подтверждающие какую-либо мысль. Важным элементом аргументации являются иллюстрации, т.е. примеры, поддерживающие аргумент.

Образец аргументации

Аргументы из публицистической литературы …Так, можно привести убедительные аргументы, подтверждающие эту мысль. Обратимся, в частности, к книге С. Мусского «100 великих людей» С.Мусского «100 великих поэтов» К.Семёнова «100 великих полководцев России» Д.Самина «100 великих учёных» В.Ломова «100 великих русских писателей» (С Мусский «100 великих людей»; собраны великие представители человечества по группам: религиозные деятели, мыслители, политические деятели, военачальники, ученые, писатели, мастера искусств, изобретатели, путешественники, спортсмены). …Знакомя читателя с биографией…,(указать, кто он и чем известен), автор приводит пример (чего?)…. (подчеркивает, обращает внимание читателя на…и т.п), что... 2. … Справедливость вышесказанного подтверждает также публицистическая литература. Вспомним, например, книгу Д. С. Лихачёва «Письма о добром и прекрасном»...

Аргументы из учебной литературы Учебники истории, литературы, физики, химии, биологии и т.д.: биографии писателей, поэтов, знаменитых ученых; фрагменты текстов из воспоминаний личных (или современников), дневников; тексты, дающие оценку какому-либо событию или деятельности известной личности; тексты известных ученых, в которых излагаются разные точки зрения на одно и то же явление.

Переходные конструкции от собственного мнения к аргументу № 1 Соглашаясь с …., хочется обратиться к произведению …., в котором можно найти аргументы, подтверждающие правоту автора. Вспомним, например…. В справедливости авторской позиции легко убедиться, обратившись к (роману, повести, рассказу, очерку и т.д.) (указать автора и название произведения). Например,… Не обошла вниманием эту проблему и русская (зарубежная) литература. Вспомним, к примеру… Убедительные аргументы, подтверждающие авторскую позицию, можно найти в художественной (публицистической, научно-популярной) литературе. Обратимся, например, к … В связи с этим мне хочется вспомнить… Конструкции вопросительного характера типа Какие аргументы, подтверждающие авторскую позицию, можно привести? Обратимся к …. Конструкции побудительного характера типа Докажем это, обратившись к примерам из художественной (публицистической, научно-популярной) литературы.

К аргументу № 2 Моё согласие с авторской позицией можно обосновать ещё одним аргументом… Кроме того, соглашаясь с автором, хочется вспомнить также… Нельзя не согласиться с автором ещё и потому…. К этой проблеме обращался и… Думаю, что ещё одним убедительным подтверждением авторской позиции может служить…. Бесспорность (справедливость) авторской позиции можно обосновать также ещё одним аргументом:… Не только …, но и …

Пример

Типичные ошибки аргументации Отсутствие аргументов. Довод ученика не развивает тезис, а перефразирует, повторяет его. Аргументация подменяется выражением своего отношения к автору, героям, событиям исходного текста. Собственная аргументация подменяется анализом доводов. Используемых автором. Отклонение от тезиса. Аргументы не соотносятся с заявленным тезисом. Этически некорректное изложение доводов.

Ищем ошибки в аргументации

Ищем ошибки в аргументации

Пишем сочинение Работа в черновике по тексту В. Захарова о Герде. Собственная позиция Аргумент № 1 Аргумент № 2

Домашнее задание 1. Выучить теорию по сочинению + клише 2. Доделать работу по тексту В. Захарова (переписать на чистовик – двойной листок)