Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №1

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №2

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №3

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №4

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №5

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №6

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №7

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №8

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №9

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №10

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №11

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №12

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №13

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №14

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №15

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №16

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №17

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №18

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №19

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №20

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №21

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №22

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №23

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №24

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №25

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №26

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №27

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №28

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №29

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №30

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №31

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №32

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №33

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №34

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №35

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №36

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №37

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №38

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №39

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №40

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №41

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №42

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №43

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №44

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №45

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №46

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №47

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №48

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №49

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №50

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №51

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №52

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №53

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №54

Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе, слайд №55

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе. Доклад-сообщение содержит 55 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Малярчук Наталья Николаевна, д. п. н., к. м. н., профессор кафедры медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеятельности ТюмГУ Здоровьесбережение и здоровьесозидание в школе

Слайд 2

Описание слайда:

как состояние организма человека, когда отсутствуют какие-либо болезненные изменения как состояние организма человека, когда отсутствуют какие-либо болезненные изменения

Слайд 3

Описание слайда:

здоровье представляет собой не только отсутствие болезней и физических недостатков, но и состояние полного физического, душевного и социального благополучия. здоровье представляет собой не только отсутствие болезней и физических недостатков, но и состояние полного физического, душевного и социального благополучия.

Слайд 4

Описание слайда:

здоровье – это не просто отсутствие болезней, а физическая, психологическая и социальная гармония человека, доброжелательные отношения с другими людьми, с природой и самим собой. здоровье – это не просто отсутствие болезней, а физическая, психологическая и социальная гармония человека, доброжелательные отношения с другими людьми, с природой и самим собой.

Слайд 5

Описание слайда:

низший - телесный низший - телесный (греч. soma – тело) средний - душевный (греч. psyche – душа) вершину – духовный элемент (греч. nous – дух).

Слайд 6

Описание слайда:

соматические соматические физические репродуктивные

Слайд 7

Описание слайда:

психическое здоровье - состояние душевного благополучия, характеризующееся отсутствием болезненных психических явлений и обеспечивающее адекватную условиям окружающей действительности регуляцию поведения и деятельности. психическое здоровье - состояние душевного благополучия, характеризующееся отсутствием болезненных психических явлений и обеспечивающее адекватную условиям окружающей действительности регуляцию поведения и деятельности.

Слайд 8

Описание слайда:

психологическое здоровье ассоциируется с одной из целей существования человека – потребностью самореализации как личности. психологическое здоровье ассоциируется с одной из целей существования человека – потребностью самореализации как личности.

Слайд 9

Описание слайда:

осознанность и осмысленность человеком самого себя, своей жизни в мире; осознанность и осмысленность человеком самого себя, своей жизни в мире; полнота проживания настоящего; способность к совершенствованию наилучших выборов в конкретной ситуации и в жизни в целом; чувство свободы жизни в «соответствии с самим собой»; ощущение собственной дееспособности; состояние устойчивости, стабильности, определенности в жизни; жизнерадостный оптимистический настрой.

Слайд 10

Описание слайда:

чистота совести; чистота совести; борьба с эгоцентризмом, иждивенчеством; стремление вершить добро; стремление к мере, гармонии, красоте; поиск истины; сочетание разума и веры; способность воспринимать и быть носителем духовной энергии; забота о достижении счастья, благополучия и здоровья для себя и для окружающих людей и др.

Слайд 11

Описание слайда:

любовь и добро; любовь и добро; вера и надежда – основа оптимизма; мудрость и справедливость; красота и возвышенность деяний и помыслов; совесть и стыд; достоинство и честь; трудолюбие и бескорыстие; терпимость и служение;

Слайд 12

Описание слайда:

- состояние телесного, душевного и духовного благополучия, которое дает возможность человеку, полностью реализуя свой генетический потенциал, наилучшим образом решать жизненные задачи в целях продолжения рода, оптимальной трудоспособности и социальной активности при максимальной продолжительности жизни. - состояние телесного, душевного и духовного благополучия, которое дает возможность человеку, полностью реализуя свой генетический потенциал, наилучшим образом решать жизненные задачи в целях продолжения рода, оптимальной трудоспособности и социальной активности при максимальной продолжительности жизни.

Слайд 13

Описание слайда:

Образ жизни - устойчивый, сложившийся в определенных общественно-экологических условиях способ жизнедеятельности человека, проявляющийся в складе мышления, в нормах общения и поведения.

Слайд 14

Описание слайда:

- трудовая деятельность, - трудовая деятельность, - общественная сфера, - сфера семейно-бытовых отношений, досуг. (Философский энциклопедический словарь, 1983)

Слайд 15

Описание слайда:

экономическая – уровень жизни; экономическая – уровень жизни; социологическая – качество жизни; социально-психологическая – стиль жизни; социально-экономическая – уклад жизни.

Слайд 16

Описание слайда:

Качество жизни понятие, которое можно определить как субъективное благополучие - возможность человека чувствовать удовлетворенность от своей жизни

Слайд 17

Описание слайда:

Слайд 18

Описание слайда:

Ожидаемая продолжительность здоровой жизни Важно не только жить долго, но остаться надолго здоровым и активным

Слайд 19

Описание слайда:

Европейские стратегии направлены на: снижение уровня заболеваемости онкологическими болезнями, сердечно-сосудистыми заболеваниями, СПИДом и носительства ВИЧ- инфекции; борьбу с наркоманией и алкоголизмом; борьбу с туберкулёзом; питание, физическую активность и здоровье; улучшение оказания и доступности медицинской помощи; улучшение окружающей среды и здоровья.

Слайд 20

Описание слайда:

объединяет всё, что способствует выполнению человеком профессиональных, общественных и бытовых функций в оптимальных для здоровья условиях и выражает ориентированность личности в направлении формирования, сохранения и укрепления как индивидуального, так и общественного здоровья. (Э.М. Казин с соавт., 2000) объединяет всё, что способствует выполнению человеком профессиональных, общественных и бытовых функций в оптимальных для здоровья условиях и выражает ориентированность личности в направлении формирования, сохранения и укрепления как индивидуального, так и общественного здоровья. (Э.М. Казин с соавт., 2000)

Слайд 21

Описание слайда:

оптимальный двигательный режим; оптимальный двигательный режим; рациональное питание; рациональный режим жизни (трудовой деятельности и свободного времени); соблюдение норм и правил психогигиены; удовлетворённость семейно-бытовыми отношениями; соблюдение правил личной гигиены; тренировка иммунитета и закаливание; профилактика аутоагрессии; контроль за здоровьем, валеологическая грамотность.

Слайд 22

Описание слайда:

в достижении достаточной зрелости личности в целях преодоления в определенные моменты жизни примитивных инстинктов и влечений; в достижении достаточной зрелости личности в целях преодоления в определенные моменты жизни примитивных инстинктов и влечений; в отказе от эгоизма и эгоцентризма, принятии альтруизма как философии жизни.

Слайд 23

Описание слайда:

Умения и навыки сохранения душевного здоровья: эффективно, бесконфликтно общаться с окружающими, поддерживать межличностные контакты, уважая права и мнения других; выражать свои эмоции адекватно ситуации;

Слайд 24

Описание слайда:

избегать стрессов и владеть умениями снятия их последствий; избегать стрессов и владеть умениями снятия их последствий; вырабатывать качества, характеризующие психо-эмоциональную устойчивость личности (выдержка, тактичность, вежливость, учтивость, обходительность, доброжелательность, аккуратность и др.).

Слайд 25

Описание слайда:

Умения и навыки сохранения телесного здоровья заключаются в том, что человек может: выстраивать стратегию отношения к своему здоровью с учетом генетической предрасположенности членов семьи к различным заболеваниям; самооценки функционального состояния систем своего организма; строить свою жизнь в соответствии с биологическим возрастом, биоритмологическими, морфофункциональными характеристиками, соизмерять свое поведение с возможностями организма.

Слайд 26

Описание слайда:

а) полноценное питание; а) полноценное питание; б) целесообразный режим двигательной активности; в) быт с учетом оздоровительного влияния естественных факторов среды; г) рабочее место; д) осуществлять профилактику заболеваний и оказывать доврачебную помощь и др.; е) преодолевать вредные привычки;

Слайд 27

Описание слайда:

Интенсификация учебного процесса; Интенсификация учебного процесса; Несоответствие методик и технологий обучения возрастным и функциональным возможностям школьников; Нерациональная организация учебной деятельности (в том числе физкультурно-оздоровительной работы); Низкая функциональная грамотность педагогов и родителей в вопросах охраны и укрепления здоровья детей.

Слайд 28

Описание слайда:

Негативные явления в школе активизация деятельности «дисциплинарно-принудительного» левого полушария при игнорировании функций творческого, эмоционально-смыслового правого полушария

Слайд 29

Описание слайда:

отсутствие полноценного трудового, художественного и музыкального воспитания. отсутствие полноценного трудового, художественного и музыкального воспитания.

Слайд 30

Описание слайда:

Негативные явления в школе бесполая информационная дидактика; замена ростомерной мебели на одномерную; горизонтальная поверхность рабочих парт; мелькающее люминесцентное освещение

Слайд 31

Описание слайда:

Особенности современных детей биологические: ретардация; позднее наступление кризисных периодов развития. социально-психологические: инфантильность; эгоцентрированность; социальная незрелость.

Слайд 32

Описание слайда:

Навыки использования информации в раннем возрасте приводят к: - ухудшению когнитивного развития детей; - недостаточной социальной компетенции младших школьников: у 25% обучающихся отмечается беспомощность в отношениях со сверстниками, неспособность разрешать простейшие конфликты

Слайд 33

Описание слайда:

Загвязинский В.И. «… искажение или неполнота основополагающих понятий обесценивает не только всю понятийную систему, но и всю исследовательскую процедуру, а также, что особенно важно, рекомендации для практики».

Слайд 34

Описание слайда:

«Сберегать – это сохранить, не дать утратиться, пропасть» [Ожегов 2005: 686], здоровьесбережение (синоним – здоровьесохранение) – это сохранение здоровья на заданном уровне. Здоровьесовершенствование – от «совершенствоваться – становиться лучше, совершеннее; улучшать, доводить до лучшей степени превосходства» [Ожегов 2005: 727]. «Сберегать – это сохранить, не дать утратиться, пропасть» [Ожегов 2005: 686], здоровьесбережение (синоним – здоровьесохранение) – это сохранение здоровья на заданном уровне. Здоровьесовершенствование – от «совершенствоваться – становиться лучше, совершеннее; улучшать, доводить до лучшей степени превосходства» [Ожегов 2005: 727]. Этот термин характеризует достижение человеком более высокого уровня здоровья по сравнению с предыдущим состоянием.

Слайд 35

Описание слайда:

«Здоровьеформирование» от «формировать, придавать чему-нибудь определенную форму, законченность; порождать; создавать, составлять, организовывать» [Ожегов, с. 837] - целенаправленная организация процесса по созданию нового состояния (уровня, качества) здоровья субъектов образовательного процесса.

Слайд 36

Описание слайда:

– «обеспечить, сделать вполне возможным, действующим, несомненным», и «оградить, охранить» [Ожегов 2005: с.413] - обеспечение и создание условий и для сохранения, и для формирования, развития здоровья субъектов образовательного процесса. – «обеспечить, сделать вполне возможным, действующим, несомненным», и «оградить, охранить» [Ожегов 2005: с.413] - обеспечение и создание условий и для сохранения, и для формирования, развития здоровья субъектов образовательного процесса.

Слайд 37

Описание слайда:

(от «созидать – сделать существующим, произвести, основать») [Ожегов 2005: 730] – содержит смыслы созидания здоровья как качественно новой характеристики. Это слово близко по смыслу здоровьетворчеству, «творчески создавать, творение, сотворение, созидание как деятельное свойство» [Ожегов 2005: 775], в котором явно присутствует субъектное начало. (от «созидать – сделать существующим, произвести, основать») [Ожегов 2005: 730] – содержит смыслы созидания здоровья как качественно новой характеристики. Это слово близко по смыслу здоровьетворчеству, «творчески создавать, творение, сотворение, созидание как деятельное свойство» [Ожегов 2005: 775], в котором явно присутствует субъектное начало.

Слайд 38

Описание слайда:

Стратегии заботы о здоровье Охранительная Тренирующая Преобразующая

Слайд 39

Описание слайда:

Направления здоровьесбережения физкультурно-оздоровительное лечебно-реабилитационное гигиено-профилактическое эколого-сохраняющее учебно-воспитательное обеспечение безопасности жизнедеятельности конфессиональное

Слайд 40

Описание слайда:

Методы здоровьесбережения - организационно-педагогические - психолого-педагогические - информационно-обучающие

Слайд 41

Описание слайда:

Организационно-педагогические методы - защитно-профилактические: выполнение санитарно-гигиеничеких норм, физкультпаузы, офтальмотренаж и др. - стимулирующие: активизация дыхания, активизация работы полушарий и др.

Слайд 42

Описание слайда:

Психолого-педагогические методы соблюдение принципа «не навреди»; учёт индивидуальных особенностей обучающихся; следование принципам гуманной педагогики.

Слайд 43

Описание слайда:

Следование принципу «Не навреди!» Не унижать, а отмечать достоинства и успехи. Не конфликтовать, а приобщать к сотрудничеству и сотворчеству. Не жаловаться на обучающихся, а искать выход из любой сложной ситуации. Не относиться предвзято негативно к воспитанникам.

Слайд 44

Описание слайда:

Не разглашать их секретов. Не разглашать их секретов. Не исключать ситуации, что в некоторых случаях обучающиеся оказываются умнее педагога. Не спешить наказывать, не заинтересовав, не проявив усилий научить. Не искать для всех раз и навсегда установленных требований.

Слайд 45

Описание слайда:

Потребность педагога в социофилии (альтруизме) реализуется через умение: а) выказывать сочувствие и удовлетворять потребности воспитанника, который слаб, устал, неопытен, немощен, унижен, одинок, отвержен, болен, который потерпел поражение или испытывает душевное смятение; б) помогать обучающемуся в опасности, его опекать, поддерживать, утешать, защищать, успокаивать, исцелять.

Слайд 46

Описание слайда:

«Любовь воспитывается любовью», «Доброта воспитывается добротой», «Благородство созидается благородством». Ш.А. Амонашвили

Слайд 47

Описание слайда:

Педагогическая поддержка (О.С. Газман) превентивная и оперативная помощь обучающимся в решении их индивидуальных проблем, связанных с: а) физическим и психическим здоровьем, социальным и экономическим положением, успешным продвижением в обучении; б) эффективной деловой и межличностной коммуникацией, с жизненным, профессиональным и этическим выбором.

Слайд 48

Описание слайда:

согласие обучающегося на помощь и поддержку; согласие обучающегося на помощь и поддержку; опора на наличные силы и потенциальные возможности личности; совместность, сотрудничество, содействие; конфиденциальность, доброжелательность, безоценочность; безопасность, защита здоровья, прав, человеческого достоинства, реализация принципа «не навреди»; рефлексивно-аналитический подход к процессу и результату

Слайд 49

Описание слайда:

безусловное принятие обучающегося как личности, душевная теплота, отзывчивость, умение видеть и слышать, сопереживать, милосердствовать, терпеть и прощать; безусловное принятие обучающегося как личности, душевная теплота, отзывчивость, умение видеть и слышать, сопереживать, милосердствовать, терпеть и прощать; приверженность педагога к диалоговым формам общения, умение говорить по-товарищески, умение слышать и слушать;

Слайд 50

Описание слайда:

уважение достоинства и доверие, вера в миссию каждого взрослеющего человека, понимание его интересов, ожиданий и устремлений; уважение достоинства и доверие, вера в миссию каждого взрослеющего человека, понимание его интересов, ожиданий и устремлений; ожидание успеха в решении проблемы, готовность оказывать содействие и прямую помощь при решении проблемы, отказ от субъективных оценок и выводов;

Слайд 51

Описание слайда:

признание права обучающегося на свободу поступка, выбора, самовыражения; признание права обучающегося на свободу поступка, выбора, самовыражения; признание воли обучающегося и его права на собственное волеизъявление; поощрение и одобрение самостоятельности обучающегося, независимости и уверенности в его сильных сторонах, стимулирование самоанализа;

Слайд 52

Описание слайда:

признание равноправия, умение быть товарищем, готовность и способность быть на стороне воспитанника (выступая в качестве символического защитника и адвоката), готовность ничего не требовать взамен; признание равноправия, умение быть товарищем, готовность и способность быть на стороне воспитанника (выступая в качестве символического защитника и адвоката), готовность ничего не требовать взамен; собственный самоанализ педагога, его постоянный самоконтроль и способность изменить позицию.

Слайд 53

Описание слайда:

1) обучению школьников грамотной заботе о своем здоровье; 2) формированию ценностного отношения к здоровью; 3) воспитанию культуры здоровья; 4) мотивированию к ведению здорового образа жизни.

Слайд 54

Описание слайда:

«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. «Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависят их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы».

Слайд 55

Описание слайда:

Гораций Вы пересекаете мир в поисках счастья, а оно всегда рядом, на расстоянии вытянутой руки любого человека. Счастье заключается в ощущении радости, удовлетворения и восхищения жизнью.