Рабочая концепция одаренности - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Рабочая концепция одаренности, слайд №10

Рабочая концепция одаренности, слайд №11

Рабочая концепция одаренности, слайд №12

Рабочая концепция одаренности, слайд №13

Рабочая концепция одаренности, слайд №14

Рабочая концепция одаренности, слайд №15

Рабочая концепция одаренности, слайд №16

Рабочая концепция одаренности, слайд №17

Рабочая концепция одаренности, слайд №18

Рабочая концепция одаренности, слайд №19

Рабочая концепция одаренности, слайд №20

Рабочая концепция одаренности, слайд №21

Рабочая концепция одаренности, слайд №22

Рабочая концепция одаренности, слайд №23

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Рабочая концепция одаренности. Доклад-сообщение содержит 23 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Рабочая концепция одаренности

Слайд 2

Описание слайда:

Богоявленская Диана Борисовна Доктор психологических наук, профессор, Почетный член Российской Академии наук, Председатель Московского регионального отделения Российского психологического общества, Зам. Председателя Координационного совета президентской программы «Одаренные дети».

Слайд 3

Описание слайда:

Цель концепции раскрыть понятия одаренности на основе теоретических положений отечественной психологии; определить основные принципы в решении задач выявления, обучения и развития одаренных детей.

Слайд 4

Описание слайда:

Задачи концепции создание условий, обеспечивающих выявление и развитие одаренных детей реализация потенциальных возможностей одаренных детей

Слайд 5

Описание слайда:

Актуальность концепции Работа с одаренными детьми приобретает все большую значимость. В этих условиях важно определиться с основными понятиями, которыми оперируют специалисты и практические работники. Иными словами, надо договориться о языке общения, обеспечивающем взаимопонимание.

Слайд 6

Описание слайда:

Основные понятия Одаренность — это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких по сравнению с другими людьми, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности. Одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности. Детский возраст — период становления способностей и личности. Это время глубоких интегративных процессов в психике ребенка на фоне ее дифференциации.

Слайд 7

Описание слайда:

Частота проявления детской одаренности

Слайд 8

Описание слайда:

Специфика одаренности в детском возрасте Детская одаренность часто выступает как проявление закономерностей возрастного развития. Под влиянием смены возраста, образования, освоения норм культурного поведения, типа семейного воспитания и т.д. может происходить угасание признаков детской одаренности. Своеобразие динамики формирования детской одаренности нередко проявляется в виде неравномерности (рассогласованности) психического развития. Обученность (или шире — степень социализации), являющуюся результатом благоприятных условий жизни данного ребенка, зачастую трудно отличить от проявления детской одаренности.

Слайд 9

Описание слайда:

«Ребенок с признаками одаренности» Оценка конкретного ребенка как одаренного в значительной мере условна. Признаки одаренности, проявляемые в детские годы, могут исчезнуть. Не стоит использовать словосочетание «одаренный ребенок» для жесткой фиксации статуса определенного ребенка

Слайд 10

Описание слайда:

Аспекты поведения одаренного ребенка

Слайд 11

Описание слайда:

Инструментальный аспект (признаки) Характеризует способ деятельности

Слайд 12

Описание слайда:

Мотивационный аспект (признаки) Характеризует способ деятельности

Слайд 13

Описание слайда:

Критерии видов одаренности вид деятельности и обеспечивающие ее сферы психики; степень сформированности (актуальная и потенциальная одаренность) ; форма проявлений (явная и скрытая одаренность) ; широта проявлений в различных видах деятельности (общая и специальная одаренность) ; особенности возрастного развития (ранняя и поздняя одаренность).

Слайд 14

Описание слайда:

Виды одаренности (вид деятельности и обеспечивающие ее сферы психики) практическая деятельность (одаренность в ремеслах, спортивная и организационная) познавательная деятельность (интеллектуальная одаренность различных видов в зависимости от предметного содержания деятельности) художественно-эстетическая деятельность (хореографическая, сценическая, литературно-поэтическая, изобразительная и музыкальная одаренность). коммуникативная деятельность (лидерская и аттрактивная одаренность). духовно-ценностная деятельность (одаренность, которая проявляется в создании новых духовных ценностей и служении людям).

Слайд 15

Описание слайда:

Особенности личности одаренного ребенка

Слайд 16

Описание слайда:

Принципы и методы выявления одаренных детей Постепенный, поэтапный поиск одаренных детей в процессе их обучения. Природа одаренности объективно требует новых методов диагностики, поскольку традиционные методики не валидны по отношению к особенностям поведения и качественного своеобразия психических ресурсов одаренного ребенка. Проблема выявления одаренных детей имеет четко выраженный этический аспект.

Слайд 17

Описание слайда:

Психолого-педагогический мониторинг комплексный характер оценивания разных сторон поведения и деятельности ребенка; длительность процесса идентификации (развернутое во времени наблюдение за поведением данного ребенка в разных ситуациях); анализ поведения ребенка в тех сферах деятельности, которые в максимальной мере соответствуют его склонностям и интересам; экспертная оценка продуктов деятельности детей; многократность и многоэтапность обследования.

Слайд 18

Описание слайда:

Принципы обучения Принцип развивающего и воспитывающего обучения. Принцип индивидуализации и дифференциации обучения. Принцип учета возрастных возможностей.

Слайд 19

Описание слайда:

Цели образования развитие духовно-нравственных основ личности одаренного ребенка, высших духовных ценностей (важно не само по себе дарование, а то, какое применение оно будет иметь); создание условий для развития творческой личности; развитие индивидуальности одаренного ребенка (выявление и раскрытие самобытности и индивидуального своеобразия его возможностей); обеспечение широкой общеобразовательной подготовки высокого уровня, обусловливающей развитие целостного миропонимания и высокого уровня компетентности в различных областях знания в соответствии с индивидуальными потребностями и склонностями учащихся.

Слайд 20

Описание слайда:

Подходы к разработке содержания учебных программ

Слайд 21

Описание слайда:

Методы обучения

Слайд 22

Описание слайда:

Типы образовательных структур для обучения одаренных система дошкольных образовательных учреждений, в первую очередь, детские сады общеразвивающего вида, «Центры развития ребенка», обучающие учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста, обеспечивающие преемственность среды и методов развития детей при переходе в школу; система общеобразовательных школ; система дополнительного образования; система школ, ориентированных на работу с одаренными детьми и призванных обеспечить поддержку и развитие возможностей таких детей в процессе получения общего среднего образования (в том числе лицеи, гимназии, нетиповые образовательные учреждения высшей категории и т.п.).