🗊Презентация Теория и методика физической культуры

Лекция. Введение в теорию физической культуры Вопросы: 1. Основные понятия теории и методики физической культуры. 2. Методы исследования в теории и методике физической культуры. 3. Структура физической культуры. 4. Функции физической культуры.

1. Основные понятия теории и методики физической культуры ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА - это вид культуры, который представляет собой специфический процесс и результат человеческой деятельности, средство и способ физического совершенствования людей для выполнения ими своих социальных обязанностей

Неспециальное (непрофессиональное) физкультурное образование (НФО) НФО – процесс самодеятельного формирования нового, более высокого, чем дано природой, уровня развития физических качеств, полученных человеком при рождении, от природы, а также двигательных навыков, не данных человеку от рождения (гребля, плавание, ходьба на лыжах, езда на велосипеде, бег на коньках), движения в акробатике, гимнастике, спортиграх и т.п.

Образование в сфере физической культуры 1. Общее «двигательное образование», или базовое физкультурное образование формирование и развитие двигательных навыков и физических качеств на оптимальном для жизнедеятельности человека уровне. -освоение минимума знаний, достаточного для повседневной жизни, для укрепления здоровья, развития его физических способностей. (базовыми двигательными навыками являются ходьба, бег, прыжки, метания, плавание; физические способности - сила, выносливость, быстрота, ловкость и гибкость).

Образование в сфере физической культуры 2. Профессионально-прикладное физкультурное образование формирование и совершенствование специфических профессиональных двигательных навыков; использование средств и методов укрепления здоровья, противодействия неблагоприятным воздействиям условий и характера труда.

Образование в сфере физической культуры 3. Образование с целью овладения знаниями для раскрытия биологических резервов и адаптационных возможностей человека - наиболее сложный аспект образовательной программы, ибо имеет направленность не только на овладение знаниями, но и на решение «сверхзадач» в двигательной деятельности человека, в которой проявление его предельных физических качеств и двигательных навыков возможно лишь при условии проявления интеллекта, воли, всех его психических качеств на высочайшем, зачастую предельном человеческом уровне.

Средства реализации в физкультурном образовании Едиными средствами для реализации всех образовательных программ в сфере физической культуры являются: - физические упражнения, - естественные силы природы, - содержание и режим питания, труда и отдыха, - информационное обеспечение

СПОРТ - вид физической культуры, игровая, соревновательная деятельность и подготовка к ней, основанные на использовании физических упражнений и направленные на достижение наивысших результатов. СПОРТ - вид физической культуры, игровая, соревновательная деятельность и подготовка к ней, основанные на использовании физических упражнений и направленные на достижение наивысших результатов. Специфические признаки спорта как вида физической культуры: -состязательность, -специализация, -направленность на наивысшие достижения, -зрелищность.

ФИЗИЧЕСКАЯ РЕКРЕАЦИЯ - вид физической культуры: использование физических упражнений, а также видов спорта в упрощенных формах для активного отдыха людей, получения удовольствия от этого процесса, развлечения, переключения с одного вида деятельности на другой, отвлечения от обычных видов трудовой, бытовой, спортивной, военной деятельности. ФИЗИЧЕСКАЯ РЕКРЕАЦИЯ - вид физической культуры: использование физических упражнений, а также видов спорта в упрощенных формах для активного отдыха людей, получения удовольствия от этого процесса, развлечения, переключения с одного вида деятельности на другой, отвлечения от обычных видов трудовой, бытовой, спортивной, военной деятельности.

ДВИГАТЕЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ - вид физической культуры: целенаправленный процесс использования физических упражнений для восстановления или компенсации частично или временно утраченных двигательных способностей, лечения травм и их последствий. Этот процесс осуществляется комплексно, под воздействием специально подобранных физических упражнений, массажа, водных и физиотерапевтических процедур и некоторых других средств. Это восстановительная деятельность.

Основные понятия теории и методики физической культуры ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ - вид физической культуры, процесс формирования потребности в занятиях физическими упражнениями в интересах всестороннего развития личности, положительного отношения к физической культуре, выработке ценностных ориентаций, убеждений, вкусов, привычек, наклонностей. ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА - вид неспециального физкультурного образования: процесс формирования двигательных навыков и развития физических способностей (качеств), необходимых в конкретной профессиональной или спортивной деятельности (физическая подготовка летчика, монтажника, сталевара и т.п.). ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ - процесс изменения форм и функций организма либо под воздействием естественных условий (питания, труда, быта), либо под воздействием целенаправленного использования специальных физических упражнений. ФИЗИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ - движения или действия, используемые для развития физических способностей (качеств), органов и систем, для формирования и совершенствования двигательных навыков.

Теория и методика физической культуры как наука и как учебная дисциплина ТиМФК - научная дисциплина, представляющая собой систему научных знаний о сущности физической культуры, общих закономерностях ее функционирования и направленного использования с целью всестороннего гармонического развития людей. ТиМФК - педагогическая наука, связанная с процессами образования, обучения и воспитания человека в интересах общества. Физическая культура рассматривается как особый, специфический вид культуры общества, сложную область соци­ально необходимой деятельности, имеющую множество взаимосвязей с другими явлениями и сторонами социальной жизни общества.

2. Методы исследования в теории и методике физической культуры Организация научного исследования: выбор темы исследования (актуальность, новизна); определение объекта и предмета исследования; разработка рабочей гипотезы (обоснованное предположение); анализ литературы; систематизация и обработка теоретического материала; определение цели и задач научного исследования; подбор методов научного исследования; сбор фактического материала; обработка результатов исследования; формулирование выводов по теме исследования.

Методы научного исследования теоретический анализ и обобщение; педагогическое наблюдение; педагогический эксперимент; контрольные испытания (тесты); опрос интервью беседа

Функции физической культуры общекультурные общеобразовательная; воспитательная; нормативная; преобразовательная; познавательная; ценностная; ориентационная; коммуникативная

Специфические функции физической культуры Образование надприродной телесности: общефизическое развитие и укрепление здоровья людей вне зависимости от возраста, пола, степени физического развития; совершенствование физических качеств и способностей, формирование и совершенствование двигательных навыков; противодействие неблагоприятным условиям жизни и быта; сдерживание процессов инволюции, создание основы для здорового образа жизни и т.п.

Специфические функции физической культуры Физическая подготовка людей к трудовой деятельности и защите Родины - повышение работоспособности, повышение устойчивости к неблагоприятным условиям труда, профилактика гипокинезии и гиподинамии, профессионально-прикладная физическая подготовка и т.п.)

Специфические функции физической культуры Удовлетворение потребностей людей в двигательной деятельности и рациональном использовании свободного времени развлечения, игры, переключение с одного вида деятельности на другой, активный отдых

Специфические функции физической культуры Раскрытие функциональных резервов и адаптационных возможностей человека -повышение толерантности к физическим нагрузкам; -развитие эффекта экономизации функций; - расширение рамок гомеостаза.