🗊Презентация Портфолио студента

ГБПОУ «Казанское училище олимпийского резерва» ПОРТФОЛИО Выполнил: студент 4 курса, специальности 050141 Физическая культура, группы ФС-404 Иванов А.С.

1.Общие сведения

Педагогическое кредо

Портфолио является современной эффективной формой самооценивания результатов образовательной деятельности и способствует: мотивации к образовательным достижениям; приобретению опыта к деловой конкуренции; обоснованной реализации самообразования для развития профессиональных компетенций; выработке умения объективно оценивать уровень сформированности своих профессиональных компетенций; повышению конкурентоспособности будущего специалиста.

Цель портфолио 1.Проследить индивидуальный прогресс, в образовательной и спортивной деятельности. 2.Проследить уровень формирования компетенций будущего педагога по физической культуре и спорту в рамках профессионального модуля «Организация и проведение учебно-тренировочных занятий и руководство соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта».

Перечень ОК и ПК формируемых в процессе освоения профессионального модуля Общие компетенции: ОК 1. Понимаю сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовываю собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Оцениваю риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. ОК 4. Осуществляю поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использую информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. ОК 6. Работаю в коллективе и команде, взаимодействовать с коллегами и социальными партнерами. ОК 7. Ставлю цели, мотивировать деятельность занимающихся физической культурой и спортом, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество учебно-тренировочного процесса и организации физкультурно-спортивных мероприятий и занятий.

Перечень ОК и ПК формируемых в процессе освоения профессионального модуля Общие компетенции: ОК 8. Самостоятельно определяю задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Осуществляю профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания и смены технологий. ОК 10. Осуществляю профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья занимающихся. ОК 11. Строю профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм, ее регулирующих. ОК 12. Владею профессионально значимыми двигательными действиями избранного вида спорта, базовых и новых видов физкультурно-спортивной деятельности. ОК 13. Исполняю воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Перечень ОК и ПК формируемых в процессе освоения профессионального модуля Профессиональные компетенции: ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать учебно-тренировочные занятия. ПК 1.2. Проводить учебно-тренировочные занятия. ПК 1.3. Руководить соревновательной деятельностью спортсменов. ПК 1.4. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности спортсменов на учебно-тренировочных занятиях и соревнованиях. ПК 1.5. Анализировать учебно-тренировочные занятия, процесс и результаты руководства соревновательной деятельностью. ПК 1.6. Проводить спортивный отбор и спортивную ориентацию. ПК 1.7. Подбирать, эксплуатировать и готовить к занятиям и соревнованиям спортивное оборудование и инвентарь. ПК 1.8. Оформлять и вести документацию, обеспечивающую учебно-тренировочный процесс и соревновательную деятельность спортсменов.

Достижения в освоении ПМ 01. «Организация и проведение учебно-тренировочных занятий и руководство соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта»

Достижения в освоении ПМ 01. «Организация и проведение учебно-тренировочных занятий и руководство соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта» В результате изучения профессионального модуля я получил практический опыт анализа учебно-тематических планов и процесса учебно-тренировочной деятельности, разработки предложений по его совершенствованию; определения цели и задач, планирования и проведения, учебно-тренировочных занятий; применения приемов страховки и самостраховки при выполнении физических упражнений; проведения оценки уровня различных сторон подготовленности занимающихся избранным видом спорта; наблюдения, анализа и самоанализа учебно-тренировочных занятий, обсуждения отдельных занятий в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, преподавателями, тренерами, разработки предложений по их совершенствованию и коррекции; тренировочной и соревновательной деятельности в избранном виде спорта; собственного спортивного совершенствования; ведения документации, обеспечивающей учебно-тренировочный процесс и соревновательную деятельность спортсменов

Достижения в освоении ПМ 01. «Организация и проведение учебно-тренировочных занятий и руководство соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта» Научился: использовать различные методы, приемы и формы организации учебно-тренировочных занятий и руководства соревновательной деятельностью спортсменов, строить их с учетом возрастных особенностей и уровня физической и технической подготовленности занимающихся; подбирать и использовать спортивное оборудование и инвентарь для занятий различными видами физкультурно-спортивной деятельности с учетом их целей и задач, возрастных и индивидуальных особенностей занимающихся;

Достижения в освоении ПМ 01. «Организация и проведение учебно-тренировочных занятий и руководство соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта» Узнал: историю избранного вида спорта, технику двигательных действий и тактику спортивной деятельности в избранном виде спорта; основы организации соревновательной деятельности систему соревнований в избранном виде спорта; теорию спортивных соревнований, принципы организации соревновательной деятельности и ее структуру, систему соревнований в избранном виде спорта; сущность, цель, задачи, функции, содержание, формы спортивной тренировки в избранном виде спорта; теоретические и методические основы планирования подготовки спортсменов и учебно-тренировочных занятий в избранном виде спорта;

Документы планирования в подготовке спортсмена В результате освоения данного профессионального модуля я изучил следующие нормативные документы, документы планирования деятельности педагога, тренера –педагога. Нормативные документы: 1.Федаральный государственный образовательный стандарт по специальности «Физическая культура», утвержденный 05 апреля 2010 года, приказ № 266. 2. Федеральный стандарт спортивной подготовки по виду спорта фехтование 10 апреля 2013 года, № 147. 3.Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 30.12.2015) "Об образовании в Российской Федерации" 4.Федерального закона от 14.12.2007 № 329-ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации»

Документы планирования в подготовке спортсмена К документам перспективного планирования относятся учебный план, учебная программа, многолетний план подготовки коман­ды, многолетний индивидуальный план подготовки спортсменов, рабочая программа. Рабочая программа составлена на основании Федерального стандарта по спортивной подготовке по видам спорта по фехтованию

Требования к результатам реализации программ спортивной подготовки на каждом из этапов спортивной подготовки по избранному виду спорта (фехтование) В данный момент реализация моей спортивной подготовки проходит на этапе высшего спортивного мастерства, который включает в себя следующие уровни: - достижение результатов уровня спортивных сборных команд Российской Федерации; - повышение стабильности демонстрации высоких спортивных результатов во всероссийских и международных официальных спортивных соревнованиях.

Требования к результатам реализации программ спортивной подготовки на каждом из этапов спортивной подготовки по избранному виду спорта (фехтование) Я прошел систему спортивного отбора, которая включала в себя: а) массовый просмотр и тестирование с целью ориентирования их на занятия спортом в возрасте 7лет; б) отбор для комплектования групп спортивной подготовки по виду спорта фехтование в возрасте 9 лет; в) просмотр и отбор на тренировочных сборах и соревнованиях в ГБПОУ «КазУОР».

6. Спортивные достижения Результаты данного раздела демонстрируют уровень моих спортивных результатов по фехтованию. Фехтование – это умение наносить уколы, посредством атак и защит в определённые моменты боя, используя свой интеллект. Фехтовальный поединок очень похож на сражение: в нем присутствуют маневрирование, разведка и маскировка, наступление и оборона.

Учебно-производственная деятельность (практики с оценками и отзывами, благодарственные письма)   Результаты данного раздела демонстрируют мой уровень освоения профессионального модуля «Организация и проведение учебно-тренировочных занятий и руководство соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта»

Прохождение УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Прохождение производственной практики Республиканская СДЮСШОР по фехтованию Сроки с 31 марта -13 апреля 2016 года.

Достижения в научно-исследовательской и учебно-исследовательской работе студентов