Гештальтпсихология - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Гештальтпсихология. Доклад-сообщение содержит 19 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

Слайд 2

Описание слайда:

Слайд 3

Описание слайда:

Фи-феномен - ощущение движения, возникающее при последовательном включении стационарных источников света, И сама форма этого движения Статья «Экспериментальные исследования восприятия движения» 1912 года. Испытуемые: В. Кёлер и К. Коффка (1910) два источника света, загорающиеся с разным интервалом, воспринимаются человеком по-разному: при малом интервале (менее 30 мс) между включениями источники воспринимаются как горящие одновременно; при большом интервале (более 200 мс) источники воспринимаются как загорающиеся последовательно; при интервале 60 мс включение источников воспринимается как непрерывное перемещение света ВЫВОД: в составе сознания обнаруживались целостные образы, неразложимые на сенсорные первоэлементы.

Слайд 4

Описание слайда:

стробоскоп позволяющий при вращении с известной скоростью отдельных дискретных изображений создать видимость движения – принцип, приведший к созданию кинопроектора

Слайд 5

Описание слайда:

Слайд 6

Описание слайда:

Главная задача: дать новую интерпретацию фактам сознания как единственной психической реальности. Главная задача: дать новую интерпретацию фактам сознания как единственной психической реальности. Выявление в сознании образных структур, или целостностей. Метод: вариант интроспективного метода - феноменологический. занять позицию "наивного" наблюдателя, не отягченного предвзятыми представлениями об ее строении.

Слайд 7

Описание слайда:

Слайд 8

Описание слайда:

Слайд 9

Описание слайда:

Законы гештальтпсихологии

Слайд 10

Описание слайда:

Ведущим психическим процессом, который определяет уровень развития психики ребенка является восприятие От того, как воспринимает ребенок мир зависит его поведение и понимание ситуаций. Процесс психического развития делится на два независимых и параллельных процесса – созревание и обучение. Коффка: в процессе развития обучение может опережать созревание, а может отставать от него, хотя чаще они идут параллельно друг другу, создавая иллюзию взаимозависимости. Обучение не может ускорить процесс созревания и дифференциации гештальтов, процесс созревания не ускоряет обучение.

Слайд 11

Описание слайда:

Процесс восприятия: основные свойства восприятия появляются постепенно, с вызреванием гештальтов. Появляется константность и правильность восприятия, его осмысленность. В развитии восприятия большую роль играет сочетание фигуры и фона, на котором демонстрируется данный предмет

Слайд 12

Описание слайда:

Понятие инсайт (от англ. insight – усмотрение) переход от схватывания общей ситуации к ее дифференциации происходит и в интеллектуальном развитии – доказывал В. Келер. Он считал, что обучение ведет к образованию новой структуры, к иному восприятию и осознанию ситуации. В тот момент, когда явления входят в другую ситуацию, они приобретают новую функцию. Это осознание новых сочетаний и новых функций предметов и является образованием нового гештальта, осознание которого составляет суть мышления. Этот процесс "переструктурированием гештальта" и считал, что он происходит мгновенно и не зависит от прошлого опыта субъекта. Для того, чтобы подчеркнуть мгновенный, а не протяженный во времени характер мышления, Келер дал этому моменту переструктурирования на звание "инсайт", т.е. озарение.

Слайд 13

Описание слайда:

Изоморфизм означает, что элементы и их отношения в одной системе взаимно однозначно соответствуют элементам и их отношениям в другой. Физиологическая и психологическая системы, согласно гештальтистской гипотезе, изоморфны друг другу (подобно тому как топографическая карта соответствует рельефу местности).

Слайд 14

Описание слайда:

«ДИНАМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ПОЛЯ» КУРТА ЛЕВИНА

Слайд 15

Описание слайда:

Слайд 16

Описание слайда:

Слайд 17

Описание слайда:

Слайд 18

Описание слайда:

методика исследования самооценки Дембо — Рубинштейн

Слайд 19

Описание слайда:

Гипотеза: деятельность человека зависит не только от сложности работы, а от его оценки собственных возможностей в решении проблемы, то есть от уровня притязаний. Гипотеза: деятельность человека зависит не только от сложности работы, а от его оценки собственных возможностей в решении проблемы, то есть от уровня притязаний. «Выбор задачи определённой трудности зависит от успеха или неудачи в решении предыдущих задач: успех способствует выбору более трудных задач (повышение уровня притязаний), неудачи - более лёгких (снижение уровня притязаний). Испытуемые, которые в случае возникновения риска озабочены не тем, чтобы добиться успеха, а тем, чтобы избежать неудачи. Они выбирают самые лёгкие задачи или самые трудные. Первые - потому, что убеждены в успехе (элемент риска минимален); вторые - потому, что неудача в этом случае будет оправдана исключительной трудностью задачи (при этом самолюбие не окажется уязвленным). Результаты: обычно личность устанавливает свой уровень притязаний между очень трудными и очень лёгкими задачами и целями таким образом, чтобы сохранить на должной высоте свою самооценку»

Теги Гештальтпсихология

Похожие презентации