🗊Презентация Без названия

Информация о количественном составе учащихся На начало учебного года – 635 человек На конец учебного года - 634 человека В течение года: выбыло 21 чел. прибыло 20 чел. На домашнем обучении – 1 учащийся

Квалификация педработников

Итоги аттестации 2018-2019 г.

Итоги успеваемости за 2018-2019 учебный год

Качество знаний по итогам года

Сравнительный анализ качества знаний отдельных классов

КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ В ДИНАМИКЕ ЗА 5 ЛЕТ (в %)

Анализ ГИА 9 класс

Средний балл по итогам ГИА 9 класс

АНАЛИЗ ГИА 11 КЛАСС

Активность участия обучающихся в школьном этапе олимпиад в 2015-2019 учебных годах

Рейтинг призеров 1 этапа по классам

Результативность участия в заключительном этапе Республиканских олимпиад

Участие педагогов в конференциях

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ Форум дружбы (5 классы), школьный праздник «Тема урока: «Ах, как хочется удивляться, а как хочется удивлять», презентация «Точка зрения» профильных 10-х классов «Взгляд со стороны» выставка творческих работ «Осень, улыбайся!» районное мероприятие «Город, который я люблю» Пушкинский фестиваль, посвященный 220-летию со дня рождения А.С. Пушкина «Здесь все строкою Пушкина воспето» традиционные мероприятия « Золотая Роза», «Время первых». экскурсии в городской краеведческий музей, посещение творческих выставок, спектаклей.

Методическая проблема 2016-2021 г «Индивидуализация образовательного пространства» Методическая тема лицея на 2019-2020 г Развитие профессиональной компетентности педагога в условиях индивидуализации образовательного процесса

Задачи методической работы на 2019-2020 уч.г. Формирование методической культуры педагогов как средства повышения качества образования Создание режима потребности в пролонгации педагогами своих успехов через проведение открытых уроков с использованием современных педагогических технологий, участие в семинарах, конференциях, конкурсах и т. д. Отслеживание и квалифицирование роста педмастерства путем проведения постоянного мониторинга педагогической деятельности Обеспечение благоприятного морально – психологического климата в коллективе

Приоритетные направления деятельности лицея Создание условий для успешной адаптации участников образовательных отношений в современных условиях, определенных комплексной модернизацией образования. Повышение качества и роста эффективности образования. Создание необходимых предпосылок, условий и механизмов для модернизации образовательной среды лицея. Совершенствование экономических и нормативно-правовых механизмов деятельности и развития образовательной организации. Повышение воспитательного потенциала образовательной деятельности. Развитие ресурсного (материально-технического, кадрового, научно-методического) обеспечения образовательной деятельности.

Направления деятельности на 2019-2020 уч.г. Совершенствовать работу методических объединений в организации повышения мастерства учителя по теме самообразования через формы, способствующие презентации профессиональной деятельности педагога. Усилить работу методических объединений в организации взаимопосещений уроков по определенной тематике. Совершенствовать деятельность МО по организации работы с одаренными детьми. Создать условия для повышения уровня компетентности учителя в организации исследовательской деятельности своей и учащихся Создать условия, разработать систему работы школы для организации проектной деятельности учащихся по учебным предметам Разработать механизм пролонгации педагогического опыта на всех уровнях Информировать учителей об инновационных технологиях, обеспечивающих развитие у учащихся современных образовательных компетенций, творческих способностей

Задачи лицея на 2019-2020 уч.г. Продолжить планомерную работу по повышению качества знаний обучающихся; Продолжить совершенствование системы контроля за посещаемостью учащихся; Продолжить реализацию предпрофильного обучения в 9-х классах, профильного обучения в 10-11 классах; Активизировать работу учителей-предметников по разработке новых программ элективных, предметных и ориентационных курсов в рамках профиля и предпрофиля, по пролонгации своего опыта; Активизировать работу с одаренными учащимися, повысить качество подготовки учащихся к участию в олимпиадах, конкурсах; Поставить на особый контроль подготовку к ГИА в течение всего учебного года.