🗊Презентация Человеческий капитал

Человеческий капитал Лекция 11

Человеческий потенциал - совокупность всех трудовых возможностей отдельного человека, а также различных групп работников в целом Является характеристикой качества рабочей силы.

Субпотенциалы человеческого потенциала Психофизиологический – отражающий физические и психологические возможности человека; Интеллектуальный – совокупность познавательных и преобразующих мыслительных возможностей, обладающая определенной структурой, организационной целостностью, способностью к самовоспроизводству, саморазвитию и росту; Социальный – способность человека к жизни и деятельности в обществе.

Психофизиологический потенциал – это состояние физического и психического здоровья человека, работоспособность, тип нервной системы, психологические склонности к определенному виду труда и т. п. Определяющим является здоровье, на которое влияют: Уровень жизни – это степень развития потребностей людей, количество и качество жизненных благ и услуг, используемых для удовлетворения потребностей; условия труда и техника безопасности на производстве; экология.

Интеллектуальный потенциал - совокупность теоретических и практических знаний человечества по различным аспектам развития природы и общества, научно-технических и культурных достижений. Компоненты: система знаний, умений и навыков; умственные способности; творческие способности; интуиция; прогностические качества.

Субпотенциалы социального потенциала идейно-нравственный – система моральных устоев и ценностей, определяющих поведение человека в социуме; коммуникативный – способность к взаимодействию с другими людьми; мотивационно-ценностный – совокупность социальных потребностей человека.

Индекс человеческого развития - Является интегральной характеристикой состояния и динамики человеческого потенциала. Индекс развития человеческого потенциала (Index of human development – IHD, ИРЧП – предложен ООН) учитывает: ожидаемая продолжительность жизни при рождении, годы; уровень грамотности взрослого населения, %; показатель числа поступивших в учебные заведения первого, второго и третьего уровней, %; реальный ВВП на душу населения по паритету покупательной способности валюты, тыс. долл. США. Оценивает три аспекта качества жизни населения – здоровье, доходы и уровень образования – и отражает взаимообусловленность и взаимосвязанность психофизиологического, интеллектуального и социального потенциалов для развития человека и общества.

Человеческий капитал сформированный в результате инвестиций запас знаний, умений, навыков и мотиваций, отражающий совокупность физических, интеллектуальных и психологических качеств и способностей личности /Волгин Н.А./ «Каждый работник – это комбинация врожденных способностей и «природной рабочей силы» плюс специфические умения, приобретенные путем обучения и тренировки. Этот второй компонент обычно называется человеческим капиталом». /Л.Дж.Рейнолдс/ Главное: накопление человеком опыта, квалификации, знаний и умений, требуя определенных инвестиций, приносит доход и самому человеку, и его работодателям.

Инвестиции фирмы в человеческий капитал Существует 2 вида профессионального обучения: общее обучение, которое способствует повышению производительности труда работника равной степени на многих предприятиях; специальное обучение, которое способствует повышению производительности труда работающего на конкретном предприятии.

Модель инвестиций фирмы в профессиональное обучение а – общее обучение; б – специальное обучение

Выгодность общей профессиональной подготовки для работодателя будет определяться условием где Ei – издержки на обучение в i-й период времени. Так как W0=MRP0, а W2=MRP2, то то есть Иными словами, на время обучения текущая стоимость заработной платы должна быть снижена на текущую стоимость издержек на обучение.

Выгодность общей профессиональной подготовки Для работника то есть текущая стоимость потерь в заработной плате за время обучения должна быть меньше текущей стоимости выигрыша в заработной плате в период после обучения.

KPI (Key Performance Indicator) Ключевой показатель выполнения поставленной цели = % достижения стратегической или тактической цели 

Инвестиции работника в человеческий капитал Продолжительность трудовой деятельности – Т. Заработок без получения образования - Y1. При получении образования продолжительностью tE: Расходы на обучение - СE1 Упущенный заработок СE2 заработок по окончании обучения - Y2.

Теория образовательных сигналов