🗊Презентация аттестационная работа

«Организационно-техническая инфраструктура обеспечения дистанционного обучения в условиях оптимизации деятельности образовательного учреждения» «Организационно-техническая инфраструктура обеспечения дистанционного обучения в условиях оптимизации деятельности образовательного учреждения»

Обеспечение доступности качественной образовательной услуги путем совершенствования организационно-технической составляющей дистанционного обучения. Обеспечение доступности качественной образовательной услуги путем совершенствования организационно-технической составляющей дистанционного обучения.

Оптимизация деятельности образовательного учреждения через создание комплексной модели взаимодействия элементов инфраструктуры дистанционного обучения. Оптимизация деятельности образовательного учреждения через создание комплексной модели взаимодействия элементов инфраструктуры дистанционного обучения.

Создать административно-педагогическую группу по внедрению дистанционного обучения (администратор, регистратор, тьютор и методист и т.д.). Создать административно-педагогическую группу по внедрению дистанционного обучения (администратор, регистратор, тьютор и методист и т.д.). Определить основные положения организации учебного процесса, выстроить модель электронной поддержки. Осуществить систему пополнения информационной базы образовательного учреждения, обеспечения материально-технического оснащения рабочего места обучающегося. Организовать взаимодействие тьютора и обучающегося в дистанционном режиме работы. Создать основные комплексные системы контроля качества усвоения знаний и умений в дистанционном обучении. Апробировать проект, осуществить мониторинг его реализации, провести корректировку.

Создать административно-педагогическую группу по внедрению дистанционного обучения (администратор, регистратор, тьютор и методист). Создать административно-педагогическую группу по внедрению дистанционного обучения (администратор, регистратор, тьютор и методист).

Определить основные положения организации учебного процесса, выстроить модель электронной поддержки. Определить основные положения организации учебного процесса, выстроить модель электронной поддержки.

Продолжение Продолжение

Осуществить систему пополнения информационной базы образовательного учреждения, обеспечения материально-технического оснащения рабочего места обучающегося. Осуществить систему пополнения информационной базы образовательного учреждения, обеспечения материально-технического оснащения рабочего места обучающегося.

Организовать взаимодействие тьютора и обучающегося в дистанционном режиме работы. Организовать взаимодействие тьютора и обучающегося в дистанционном режиме работы.

Создать основные комплексные системы контроля качества усвоения знаний, умений и навыков обучающихся. Создать основные комплексные системы контроля качества усвоения знаний, умений и навыков обучающихся.

Апробировать проект, осуществить мониторинг его реализации в ОУ, провести корректировку. Апробировать проект, осуществить мониторинг его реализации в ОУ, провести корректировку.

Результаты: Результаты: Утверждение состава административно-педагогической группы. Локальный акт, регламентирующий деятельность. Анализ (как документ) имеющихся образовательных программ. Пособие «Методические рекомендации по организации ДО». Информация, размещенная на сайте школы. Расписание занятий. Договор между ОУ и законными представителями обучающихся. Индивидуальные учебные планы. Уровень готовности к ДО. Диагностический инструментарий

Результаты – эффекты Результаты – эффекты Повышение качества обучения. Продвижение каждого учителя и ОУ в целом Укрепление рабочих взаимоотношений с учителями других регионов. Повышение мотивации школьников. Повышение заинтересованности родителей в обучении детей.

«Организационно-техническая инфраструктура обеспечения дистанционного обучения в условиях оптимизации деятельности образовательного учреждения» «Организационно-техническая инфраструктура обеспечения дистанционного обучения в условиях оптимизации деятельности образовательного учреждения»

На уровне образовательного учреждения есть На уровне образовательного учреждения есть - кадровый (включены мероприятия по обучению) - материально-технические ( оборудованный класс, интернет , проектор, экран/ мультимедийная доска, мобильный компьютерный класс) - информационно-методические – учебный план, банк адаптированных программ. Необходимо наращивание ресурса созданием новых программ и разработки методических пособий. - человеческие – необходимость юриста, бухгалтера

Административные Административные - частично имеются, требуется дополнительное привлечение нормативных актов Управленческие - нормативно-правовая база требует доработки Финансово-экономические - фонд стимулирования - дополнительные ресурсы за счет работы со спонсорами