🗊 Презентация Скачать презентацию Гиперактивный ребенок

Категория: Обществознание
Нажмите для полного просмотра!
Скачать презентацию Гиперактивный ребенок, слайд №1 Скачать презентацию Гиперактивный ребенок, слайд №2 Скачать презентацию Гиперактивный ребенок, слайд №3 Скачать презентацию Гиперактивный ребенок, слайд №4 Скачать презентацию Гиперактивный ребенок, слайд №5 Скачать презентацию Гиперактивный ребенок, слайд №6 Скачать презентацию Гиперактивный ребенок, слайд №7 Скачать презентацию Гиперактивный ребенок, слайд №8 Скачать презентацию Гиперактивный ребенок, слайд №9 Скачать презентацию Гиперактивный ребенок, слайд №10 Скачать презентацию Гиперактивный ребенок, слайд №11 Скачать презентацию Гиперактивный ребенок, слайд №12 Скачать презентацию Гиперактивный ребенок, слайд №13 Скачать презентацию Гиперактивный ребенок, слайд №14 Скачать презентацию Гиперактивный ребенок, слайд №15 Скачать презентацию Гиперактивный ребенок, слайд №16 Скачать презентацию Гиперактивный ребенок, слайд №17 Скачать презентацию Гиперактивный ребенок, слайд №18 Скачать презентацию Гиперактивный ребенок, слайд №19 Скачать презентацию Гиперактивный ребенок, слайд №20 Скачать презентацию Гиперактивный ребенок, слайд №21 Скачать презентацию Гиперактивный ребенок, слайд №22 Скачать презентацию Гиперактивный ребенок, слайд №23 Скачать презентацию Гиперактивный ребенок, слайд №24 Скачать презентацию Гиперактивный ребенок, слайд №25 Скачать презентацию Гиперактивный ребенок, слайд №26 Скачать презентацию Гиперактивный ребенок, слайд №27

Содержание

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Скачать презентацию Гиперактивный ребенок. Доклад-сообщение содержит 27 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации


Слайд 1


Скачать презентацию Гиперактивный ребенок, слайд №1
Описание слайда:

Слайд 2


Синдром дефицита внимания Синдром дефицита внимания Внимание – Направленность и сосредоточенность психической деятельности на чем-либо определенном
Описание слайда:
Синдром дефицита внимания Синдром дефицита внимания Внимание – Направленность и сосредоточенность психической деятельности на чем-либо определенном

Слайд 3


1. Генетические 1. Генетические Наследственная предрасположенность (как правило, у гиперактивных детей кто-то из родителей был гиперактивным).
Описание слайда:
1. Генетические 1. Генетические Наследственная предрасположенность (как правило, у гиперактивных детей кто-то из родителей был гиперактивным).

Слайд 4


2. Биологические 2. Биологические Органические повреждения головного мозга во время беременности, родовые травмы, заболевания матери (гиперактивные...
Описание слайда:
2. Биологические 2. Биологические Органические повреждения головного мозга во время беременности, родовые травмы, заболевания матери (гиперактивные дети часто рождаются у матерей, страдающих аллергическими заболеваниями, например, астмой, экземой или мигренью, дефицит жирных кислот в организме (симптомы этого дефицита является постоянное чувство жажды, сухость кожи), дефицит питательных элементов (в организме не хватает цинка, магния, витамина В12)).

Слайд 5


3. Социально – психологические Микроклимат в семье, алкоголизм родителей, условия проживания, неправильная линия воспитания
Описание слайда:
3. Социально – психологические Микроклимат в семье, алкоголизм родителей, условия проживания, неправильная линия воспитания

Слайд 6


При невнимании: При невнимании: отличается нарушением устойчивого внимания (не может долго сосредотачиваться на интересном занятии); слышит, когда к...
Описание слайда:
При невнимании: При невнимании: отличается нарушением устойчивого внимания (не может долго сосредотачиваться на интересном занятии); слышит, когда к нему обращаются. Но не реагирует на обращение;

Слайд 7


с энтузиазмом берется за задание, но не заканчивает его; имеет трудности в организации (игры, учебы, занятий); часто теряет вещи; избегает скучных...
Описание слайда:
с энтузиазмом берется за задание, но не заканчивает его; имеет трудности в организации (игры, учебы, занятий); часто теряет вещи; избегает скучных задач и таких, которые требуют умственных усилий; часто бывает забывчив.

Слайд 8


2. Сверх активность: 2. Сверх активность: ерзает, не может усидеть на месте; проявляет беспокойство (барабанит пальцами, постоянно двигается, даже...
Описание слайда:
2. Сверх активность: 2. Сверх активность: ерзает, не может усидеть на месте; проявляет беспокойство (барабанит пальцами, постоянно двигается, даже сидя); находится в постоянном движении (с «мотором»); очень говорлив.

Слайд 9


3. Импульсивность: 3. Импульсивность: отвечает до того, как его спросят; не способен дождаться своей очереди; часто вмешивается, прерывает; резкие...
Описание слайда:
3. Импульсивность: 3. Импульсивность: отвечает до того, как его спросят; не способен дождаться своей очереди; часто вмешивается, прерывает; резкие смены настроения;

Слайд 10


не может отложить вознаграждение (сразу и сейчас же); не подчиняется правилам (поведения, игры); имеет разный уровень выполнения заданий (на одних...
Описание слайда:
не может отложить вознаграждение (сразу и сейчас же); не подчиняется правилам (поведения, игры); имеет разный уровень выполнения заданий (на одних занятиях спокоен, на других – нет).

Слайд 11


В своих отношениях с ребёнком придерживайтесь "позитивной модели"; Подчёркивайте его успехи и поощряйте его усилия, особенно во всех видах...
Описание слайда:
В своих отношениях с ребёнком придерживайтесь "позитивной модели"; Подчёркивайте его успехи и поощряйте его усилия, особенно во всех видах деятельности, требующих концентрации внимания, даже если результаты далеки от совершенства; Старайтесь реже говорить "нет" и "нельзя" – лучше попробуйте переключить его внимание;

Слайд 12


Разговаривайте с ребёнком всегда сдержанно, спокойно, мягко; Разговаривайте с ребёнком всегда сдержанно, спокойно, мягко; Не давайте ребёнку длинных...
Описание слайда:
Разговаривайте с ребёнком всегда сдержанно, спокойно, мягко; Разговаривайте с ребёнком всегда сдержанно, спокойно, мягко; Не давайте ребёнку длинных указаний и не читайте долгих нотаций – он Вас просто не выслушает до конца; Для подкрепления устных инструкций используйте зрительную стимуляцию;

Слайд 13


Оберегайте ребёнка от утомления, поскольку оно приводит к снижению самоконтроля и нарастанию гиперактивности; Невозможно и не следует подавлять...
Описание слайда:
Оберегайте ребёнка от утомления, поскольку оно приводит к снижению самоконтроля и нарастанию гиперактивности; Невозможно и не следует подавлять повышенную двигательную активность – направьте её в нужное русло. Поощряйте сильные стороны ребенка. Помогите ребенку стать знатоком и виртуозом в каком-либо деле, которое ему интересно и лучше даётся. Любые знания, умения и увлечения поднимут его самооценку и рейтинг в глазах других детей.

Слайд 14


по возможности игнорировать вызывающие поступки ребенка с синдромом дефицита внимания и поощрять его хорошее поведение; по возможности игнорировать...
Описание слайда:
по возможности игнорировать вызывающие поступки ребенка с синдромом дефицита внимания и поощрять его хорошее поведение; по возможности игнорировать вызывающие поступки ребенка с синдромом дефицита внимания и поощрять его хорошее поведение; во время урока ограничить до минимума отвлекающие факторы. Этому может способствовать, в частности, оптимальный выбор места за партой в центре класса напротив доски; предоставлять ребенку возможность быстро обращаться за помощью к учителю в случаях затруднения;

Слайд 15


на определенный отрезок времени давать только одно задание; во время учебного дня предусматривать возможности для двигательной разрядки: занятия...
Описание слайда:
на определенный отрезок времени давать только одно задание; во время учебного дня предусматривать возможности для двигательной разрядки: занятия физическим трудом.

Слайд 16


Кроме медикаментозной поддержки гиперактивного ребенка, применения правильных методов в поощрении и пресечении каких-то поведенческих проявлений, у...
Описание слайда:
Кроме медикаментозной поддержки гиперактивного ребенка, применения правильных методов в поощрении и пресечении каких-то поведенческих проявлений, у ребенка необходимо тренировать навыки управления своим вниманием и поведением. Именно в этом лучше всего может помочь игра!

Слайд 17


Игры развивающие внимания; Игры для релаксации; Игры развивающие волевую регуляцию; Коммуникативные игры.
Описание слайда:
Игры развивающие внимания; Игры для релаксации; Игры развивающие волевую регуляцию; Коммуникативные игры.

Слайд 18


Но… прежде чем перейти к описанию игр, оговорим правила, которые должны соблюдать как в игре, так и в обычной жизни при общении с гиперактивным...
Описание слайда:
Но… прежде чем перейти к описанию игр, оговорим правила, которые должны соблюдать как в игре, так и в обычной жизни при общении с гиперактивным ребенком.

Слайд 19


Не ожидайте всего и сразу. Помните, что если вы одергиваете ребенка, то его усилия тут же переключаются на контроль своих действий, а...
Описание слайда:
Не ожидайте всего и сразу. Помните, что если вы одергиваете ребенка, то его усилия тут же переключаются на контроль своих действий, а сконцентрироваться на задании ему уже будет трудно.

Слайд 20


Предупреждайте переутомление и перевозбуждение ребенка, вовремя переключайте его на другие виды игр и занятий.
Описание слайда:
Предупреждайте переутомление и перевозбуждение ребенка, вовремя переключайте его на другие виды игр и занятий.

Слайд 21


Так как гиперактивному ребенку сложно контролировать себя, то он нуждается во внешнем контроле. Очень важно, чтобы взрослые при выставлении внешних...
Описание слайда:
Так как гиперактивному ребенку сложно контролировать себя, то он нуждается во внешнем контроле. Очень важно, чтобы взрослые при выставлении внешних рамок из "можно" и "нельзя" были последовательны. Также необходимо учитывать, что ребенок не способен долго ждать, поэтому все наказания и поощрения должны появляться вовремя. Так как гиперактивному ребенку сложно контролировать себя, то он нуждается во внешнем контроле. Очень важно, чтобы взрослые при выставлении внешних рамок из "можно" и "нельзя" были последовательны. Также необходимо учитывать, что ребенок не способен долго ждать, поэтому все наказания и поощрения должны появляться вовремя.

Слайд 22


«Последний из могикан»; «Учитель»; «Последний штрих»; «Ушки на макушки».
Описание слайда:
«Последний из могикан»; «Учитель»; «Последний штрих»; «Ушки на макушки».

Слайд 23


«Солдат и тряпичная кукла»; «Насос и мяч».
Описание слайда:
«Солдат и тряпичная кукла»; «Насос и мяч».

Слайд 24


«Говори по сигналу»; «Замри».
Описание слайда:
«Говори по сигналу»; «Замри».

Слайд 25


«Разговор через стекло»; «Чужими глазами».
Описание слайда:
«Разговор через стекло»; «Чужими глазами».

Слайд 26


Активный ребенок – это хорошо, это значит, что он во-первых здоров, во вторых, имеет в своем распоряжении вполне адекватных родителей. Дети - это...
Описание слайда:
Активный ребенок – это хорошо, это значит, что он во-первых здоров, во вторых, имеет в своем распоряжении вполне адекватных родителей. Дети - это наше все, наши цветы жизни.

Слайд 27


Селищева Анастасия Ивановна (педагог – психолог ГОУ СОШ №1913, председатель совета Молодых педагогов г.Зеленограда)
Описание слайда:
Селищева Анастасия Ивановна (педагог – психолог ГОУ СОШ №1913, председатель совета Молодых педагогов г.Зеленограда)



Похожие презентации
Mypresentation.ru
Загрузить презентацию