III период развития менеджмента - период систематизации (1856-1960)

Нажмите для полного просмотра!

III период развития менеджмента - период систематизации (1856-1960), слайд №2

III период развития менеджмента - период систематизации (1856-1960), слайд №3

III период развития менеджмента - период систематизации (1856-1960), слайд №4

III период развития менеджмента - период систематизации (1856-1960), слайд №5

III период развития менеджмента - период систематизации (1856-1960), слайд №6

III период развития менеджмента - период систематизации (1856-1960), слайд №7

III период развития менеджмента - период систематизации (1856-1960), слайд №8

III период развития менеджмента - период систематизации (1856-1960), слайд №9

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему III период развития менеджмента - период систематизации (1856-1960). Доклад-сообщение содержит 9 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Период систематизации 1856 – 1950

Слайд 2

Описание слайда:

Период систематизации

Слайд 3

Описание слайда:

Школа научного управления Основатель Фредерик Тейлор (1856 — 1915) Школа научного менеджмента (школа научного управления) исходила из предположения, что оптимальная организация производства может быть создана на основе точных знаний о том, как действуют люди. Управление — это особая функция, которая отделена от фактического выполнения работы.

Слайд 4

Описание слайда:

Школа научного управления Основную цель менеджмента Тейлор видел в повышении производительности труда.

Слайд 5

Описание слайда:

Административная школа управления Основатель Анри Файоль (1841 — 1925) Эффективность производства может быть повышена не только за счет совершенствования приспособлений труда и операций, которые должен выполнять работник, но и за счет правильной организации работы целого предприятия. Под управлением Файоль понимал такое управление предприятием, которое позволяет извлечь максимум возможного из имеющихся в распоряжении ресурсов.

Слайд 6

Описание слайда:

Административная школа управления

Слайд 7

Описание слайда:

Школа человеческих отношений Особая заслуга в создании теории и практики человеческих отношений принадлежит психологу Элтону Мейо (1880 — 1949) В 30-50гг. XX в. получила распространение школа человеческих отношений, перенесшая центр тяжести в управлении с выполнения производственных задач на отношения между людьми.

Слайд 8

Описание слайда:

Школа человеческих отношений Суть концепции, развивающейся в русле человеческих отношений, состоит в разработке рабочих заданий в соответствии с принципом мотивации, когда работники получают возможность полностью реализовать свой потенциал и тем самым удовлетворить свои высшие потребности. К наиболее известным представителям относят Абрахама Маслоу (1908 — 1970), создавший иерархию потребностей.

Слайд 9

Описание слайда:

Поведенческая школа Традиции школы человеческих отношений были продолжены в рамках школы поведенческих наук, идеи которой впоследствии легли в основу такого раздела менеджмента, как управление персоналом. В основе взглядов представителей этой школы лежало представление о том, что обязательным условием эффективности труда отдельного работника является осознание им своих собственных возможностей.