Аттестационная работа. Методическая разработка практического занятия по внеурочной деятельности

Нажмите для полного просмотра!

Аттестационная работа. Методическая разработка практического занятия по внеурочной деятельности, слайд №2

Аттестационная работа. Методическая разработка практического занятия по внеурочной деятельности, слайд №3

Аттестационная работа. Методическая разработка практического занятия по внеурочной деятельности, слайд №4

Аттестационная работа. Методическая разработка практического занятия по внеурочной деятельности, слайд №5

Аттестационная работа. Методическая разработка практического занятия по внеурочной деятельности, слайд №6

Аттестационная работа. Методическая разработка практического занятия по внеурочной деятельности, слайд №7

Аттестационная работа. Методическая разработка практического занятия по внеурочной деятельности, слайд №8

Аттестационная работа. Методическая разработка практического занятия по внеурочной деятельности, слайд №9

Аттестационная работа. Методическая разработка практического занятия по внеурочной деятельности, слайд №10

Аттестационная работа. Методическая разработка практического занятия по внеурочной деятельности, слайд №11

Аттестационная работа. Методическая разработка практического занятия по внеурочной деятельности, слайд №12

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Аттестационная работа. Методическая разработка практического занятия по внеурочной деятельности. Доклад-сообщение содержит 12 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Аттестационная работа слушателя курсов повышения квалификации по программе: «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС» Кравчук Елены Петровны МАОУ Домодедовская СОШ №9 Г. Домодедово, Московская область

Слайд 2

Описание слайда:

Методическая разработка практического занятия по внеурочной деятельности с элементами исследовательской деятельности учащихся: В рамках курса внеурочной деятельности по английскому языку было проведено практическое занятие, посвященное поэзии британских и немецких авторов XIX века. Занятие имело интегрированный характер и было подготовлено совместно учителем английского языка и учителем русского языка и литературы.

Слайд 3

Описание слайда:

МАОУ Домодедовская средняя общеобразовательная школа №9 Наша школа №9 расположена в районе новостроек и существует с 2015 года. Пока мы только пытаемся найти свое место в системе среднего образования г. Домодедово и еще не имеем какого-либо профиля. В школе учится 600 человек (20 классов). Описываемое занятие проводилось в феврале 2016 г., класс был сформирован в сентябре 2015г.

Слайд 4

Описание слайда:

Выбор темы: На момент подготовки занятия учащиеся прошли на уроках литературы поэзию русских поэтов XIX века, а на внеурочной деятельности предстояло знакомство с поэзией Англии, поэтому было принято решение провести интегрированный урок и показать влияние английской и немецкой поэзии XIX века на творчество русских поэтов.

Слайд 5

Описание слайда:

Постановка целей и задач: Главной целью занятия было обучить учащихся групповой исследовательской работе (анализ поэтических произведений). Задачами учителей были следующие: 1. оценить обученность учащихся групповой работе. 2. научить исследовать поэтические произведения по заданной схеме. 3. научить формулировать выводы проведенного коллективного исследования.

Слайд 6

Описание слайда:

Краткое описание хода урока: 1. Учащиеся подготовили чтение стихов Британских поэтов наизусть на английском и русском языках. 2. На занятии прозвучали стихи на немецком языке в исполнении учителя русского языка с собственным переводом. 3. Была предложена работа в группах по сравнению нескольких переводов разных русских поэтов одного стихотворения Й.-В. Гете (форма и дух стихотворения). 4. Учащиеся выбрали в группах понравившийся перевод и обосновали свой выбор.

Слайд 7

Описание слайда:

заслушиваем результаты исследования:

Слайд 8

Описание слайда:

Применяемые формы исследовательской деятельности: Для исследования учащимся были предложены такие виды исследования, как сравнение и анализ стихотворения Гёте и его переводов, сделанных Лермонтовым, Брюсовым и Анненковым. 1. Учащиеся проанализировали форму, ритм, рифму оригинального стихотворения и его переводов. 2. Учащиеся сравнили переводы на наибольшее соответствие оригиналу по этим критериям. 3. Учащиеся оценили передачу поэтами «духа» стихотворения.

Слайд 9

Описание слайда:

Образовательные результаты: 1. Поставленные задачи были решены. 2. Обученность учащихся коллективной работе признана достаточно хорошей. 3. Способности учащихся к анализу и сравнению поэтических произведений признаны в высокой степени развитыми. 4. Было отмечено, что учащиеся строили высказывания логически верно, четко и ясно обосновывали точку зрения.

Слайд 10

Описание слайда:

Анализируем «дух и букву» стихотворений:

Слайд 11

Описание слайда:

Перспективы развития проектной/исследовательской деятельности учащихся под руководством автора: В рамках школьного научного общества подготовить анализ и сравнение прозы писателей 19 века и современных авторов.

Слайд 12

Описание слайда:

ЗАКЛЮЧЕНИЕ Проектная и исследовательская деятельность учащихся позволяет не только развить личностные, предметные и метапредметные компетенции, но и дает возможность дифференцированного обучения, позволяет сделать процесс обучения более личностноориентированным и приспособленным к индивидуальным потребностям каждого учащегося. Индивидуализация и использование разных форм обучения – это цель современной школы.