🗊Презентация Аттестационная работа. Образовательная программа внеурочной деятельности «Химия и физика с детства». (1-4 класс)

Аттестационная работа

«Школа магии и волшебства» Химия является одним из самых сложных школьных предметов. Непонимание связано с большим количеством сложного научного материала в самой химии, а также знаний из смежных таких же сложных наук, как математика и физика. Это вызывает неприятие предмета и низкую мотивацию учащихся. Для ребёнка в начальной школе занятия по химии могут стать увлекательной игрой, полной чудесных превращений. Так возникла идея создания программы «Школы магии и волшебства» и программы внеурочной деятельности «Химия и физика с детства». Почему физика? Физика и химия тесно взаимосвязаны между собой и в реальном мире решают многие вопросы комплексно, то есть совместно. Задача данного курса как раз и состоит в привитии ребёнку понимания целостной картины мира и научного знания. А также того, что всё, что он изучает, необходимо будет ему в реальной жизни.

Краткая характеристика программы внеурочной деятельности «Химия и физика с детства» 1-4 класс. Данная программа включает основы химии и физики в объёме, доступном учащимся, изложенные в форме бесед о химических веществах и их превращениях, о физических явлениях и природе их происхождения. На занятиях используются видеофрагменты, мультфильмы, презентации и интерактивное оборудование, переносные лаборатории. Ребятам предлагается выполнить простейшие лабораторные работы с реактивами, доступными в быту и относительно безопасными. При этом используется настоящее лабораторное оборудование. Особое внимание на занятиях уделяется правилам техники безопасности, которые преподносятся детям в игровой форме. В этом плане, учитель предметник, преподающий химию в основной школе, преподнесёт эту важную информацию детям более грамотно и профессионально. Программа соответствует основным принципам дидактики.

Краткая характеристика МАОУ СОШ №16 Наша школа открыта в 1947 году и является обычной общеобразовательной школой с разным контингентом учащихся по уровню социального статуса и способностей. Обучается в ней 611 учащихся. В 2017 году школе исполняется 70 лет! За это время в школе сложились свои традиции и свой доблестный список выдающихся выпускников и таких же выдающихся педагогов. Наша школа стремиться внедрять новые инновационные методы работы, в том числе исследовательскую и проектную деятельность среди учащихся. Широкий спектр сетевого взаимодействия способствует развитию учащихся в разных направлениях. С 2011 года в школе велась активная работа по направлению «Повышение качества образовательных результатов через межпредметную интеграцию в урочной и внеурочной деятельности в рамках внедрения ФГОС». С 2015 года школа является участником регионального проекта сетевого взаимодействия с учреждениями СПО по реализации программ «Профессиональные пробы» и «Моя первая профессия». Заключен договор с КГТУ (Калининградским техническим университетом) по профильному обучению. С 2016 года школа является инновационной площадкой федерального уровня при МПГУ по внедрению технологии ИСУД.

Цель программы: Формирование экологического воспитания и навыков здоровьесбережения через организацию исследовательской деятельности младших школьников с элементами моделирования.

Задачи: Повышение мотивации к изучению окружающего мира. Пропедевтика школьного курса химии и физики. Формирование навыков исследовательской и проектной деятельности, навыков моделирования. формирование экологической культуры и навыков здорового образа жизни. Приобщение родителей к совместной деятельности с учащимися.

Структура и планирование программы. Программа рассчитана на 4 года с 1 по 4-й класс. По 34 – 35 часов в год (1 час в неделю). В ходе реализации программы учащиеся должны: Познакомиться с понятиями и явлениями окружающего мира через системно-деятельностный подход, Сформировать универсальные учебные действия (УУД), в том числе….. Усвоить навыки исследовательской деятельности, Познакомиться с основами общечеловеческих ценностей и научиться на их основе делать свой выбор в жизни. http://nauka-it.ru/attachments/article/1332/brant_sp_kaliningrad_konf13.pdf

Программа предполагает такие формы работы, как: Организация исследовательской и экспериментальной деятельности учащихся на занятиях

Демонстрация и проведение опытов Демонстрация и проведение опытов

Моделирование Моделирование Защита проектов

Активные формы работы, способствующие развитию коммуникативных навыков: Работа парами или небольшими группами

Игровые формы, с учётом возрастной психологии: Игровые формы, с учётом возрастной психологии: Театрализованные уроки Сюжетно – ролевые уроки

Экскурсии в музеи естествознания и на природу

«Где спрятался крахмал?» исследовательская работа

«Какой же грязный этот чистый белый снег!» исследовательская работа

«Наблюдение за горящей свечой»»

Забор и исследование проб почвы в школьном дворе.

«Как взвесить воду?»

«Дом в котором мы живем»- экологическое казино

Методы диагностики образовательного результата Педагогическое наблюдение, Зачетная лабораторная работа, Мини-исследование, Научно-практическая конференция.

Презентация исследовательских работ на конкурсах

Перспективы развития исследовательской деятельности в профессиональной деятельности учителя. Разработка и апробация программы внеурочной деятельности «Химия вокруг нас» 5-6 класс. (реализуется с 2015 года) Введение пропедевтического курса химии в 7-х классах.