🗊Презентация Аттестационная работа. Решение текстовых задач» Элективный курс по математике для 9 класса

Аттестационная работа Слушателя курсов повышения квалификации по программе: «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС» Сычевой Илоны Васильевны Фамилия, имя, отчество ГБОУ города Севастополя «Гимназия №24» Образовательное учреждение, район На тему: «Решение текстовых задач» Элективный курс по математике для 9 класса

Данный элективный курс рассчитан в первую очередь на учащихся, желающих расширить и углубить свои знания по математике, сделать правильный выбор профиля обучения в старших классах и качественно подготовиться к ЕГЭ и конкурсным экзаменам в вузы. Данный элективный курс рассчитан в первую очередь на учащихся, желающих расширить и углубить свои знания по математике, сделать правильный выбор профиля обучения в старших классах и качественно подготовиться к ЕГЭ и конкурсным экзаменам в вузы. Он поможет школьникам систематизировать полученные на уроках знания по решению текстовых задач и открыть для себя новые методы их решения, которые не рассматриваются в рамках школьной программы.

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Севастополя «Гимназия №24».

В соответствии с лицензией ГБОУ "Гимназия №24" предоставляет обучающимся возможность получить образование следующего уровня: В соответствии с лицензией ГБОУ "Гимназия №24" предоставляет обучающимся возможность получить образование следующего уровня: Начальное общее образование Основное общее образование Среднее общее образование Форма обучения: очная Нормативные сроки освоения программ: Начальное общее образование - 4 года Основное общее образование - 5 лет Среднее общее образование - 2 года

Цель курса: Формирование математической культуры решения задач. Задачи курса: Систематизировать ранее полученные знания по решению текстовых задач; Углубление и расширение знаний, полученных на уроках. познакомить учащихся с разными типами задач, особенностями методики и различными способами их решения; Реализовать межпредметные связи Умение применять полученные знания для решения практических задач. Формирование навыков анализа связей между величинами. Подготовка к обучению на профильном уровне.

Проектные методы обучения В основе метода проектов лежит развитие познавательных, творческих навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического мышления. Метод проектов всегда ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся - индивидуальную, парную, групповую, которую учащиеся выполняют в течение определенного отрезка времени. Этот подход органично сочетается с методом обучения в сотрудничестве.

Ожидаемые результаты После изучения курса учащиеся должны: Уметь определять тип текстовой задачи, знать особенности методики ее решения, использовать при решении различные способы; Уметь применять полученные математические знания при решении задач; Уметь использовать дополнительную математическую литературу. Приобрести навыки рассуждения, наблюдательности, умения проводить аналогии, обобщать, обосновывать, анализировать, делать выводы.

Структура образовательного курса Текстовые задачи и техника их решения (1 ч) Решение текстовых задач методом составления уравнения, неравенства или их систем. Значение правильного письменного оформления решения текстовых задач. Задачи на движение (3 ч) Решение текстовых задач с использованием элементов геометрии. Особенности выбора переменных и методика решения задач на движение. Составление таблицы данных задачи и ее значение для составления математической модели.

Задачи на проценты (3 ч) Алгоритм решения задач методом составления уравнений. Формула начисления «сложных процентов», формула простого процентного роста. Решение задач на применение этих формул. Задачи на проценты (3 ч) Алгоритм решения задач методом составления уравнений. Формула начисления «сложных процентов», формула простого процентного роста. Решение задач на применение этих формул. Задачи на сплавы, смеси, растворы (3 ч) Формула зависимости массы или объема вещества от концентрации и массы или объема. Особенности выбора переменных и методика решения задач на сплавы, смеси, растворы. Задачи на работу (3 ч) Особенности выбора переменных и методика решения задач на работу. Составление таблицы данных задачи и ее значение для составления математической модели. Нестандартные способы решения текстовых задач (3 ч) Нестандартные способы решения обычных «стандартных» задач и задач олимпиадной и конкурсной тематики, специальные приемы их решения.

Методы диагностики образовательного результата: Решение математических сканвордов в качестве разминки; Задания на внимание; Решение задач-шуток; Решение олимпиадных заданий ; Рассмотрение текстовых задач с параметром, изучение различных возможных вариантов ответов; Математические турниры; Участие в олимпиадах.