Автор: ученица 11 класса Климовской средней общеобразовательной школы № 3 Мальцева Татьяна Руководитель: учитель русского язы

Нажмите для полного просмотра!

Автор: ученица 11 класса Климовской средней общеобразовательной школы № 3 Мальцева Татьяна Руководитель: учитель русского язы, слайд №2

Автор: ученица 11 класса Климовской средней общеобразовательной школы № 3 Мальцева Татьяна Руководитель: учитель русского язы, слайд №3

Автор: ученица 11 класса Климовской средней общеобразовательной школы № 3 Мальцева Татьяна Руководитель: учитель русского язы, слайд №4

Автор: ученица 11 класса Климовской средней общеобразовательной школы № 3 Мальцева Татьяна Руководитель: учитель русского язы, слайд №5

Автор: ученица 11 класса Климовской средней общеобразовательной школы № 3 Мальцева Татьяна Руководитель: учитель русского язы, слайд №6

Автор: ученица 11 класса Климовской средней общеобразовательной школы № 3 Мальцева Татьяна Руководитель: учитель русского язы, слайд №7

Автор: ученица 11 класса Климовской средней общеобразовательной школы № 3 Мальцева Татьяна Руководитель: учитель русского язы, слайд №8

Автор: ученица 11 класса Климовской средней общеобразовательной школы № 3 Мальцева Татьяна Руководитель: учитель русского язы, слайд №9

Автор: ученица 11 класса Климовской средней общеобразовательной школы № 3 Мальцева Татьяна Руководитель: учитель русского язы, слайд №10

Автор: ученица 11 класса Климовской средней общеобразовательной школы № 3 Мальцева Татьяна Руководитель: учитель русского язы, слайд №11

Автор: ученица 11 класса Климовской средней общеобразовательной школы № 3 Мальцева Татьяна Руководитель: учитель русского язы, слайд №12

Автор: ученица 11 класса Климовской средней общеобразовательной школы № 3 Мальцева Татьяна Руководитель: учитель русского язы, слайд №13

Автор: ученица 11 класса Климовской средней общеобразовательной школы № 3 Мальцева Татьяна Руководитель: учитель русского язы, слайд №14

Автор: ученица 11 класса Климовской средней общеобразовательной школы № 3 Мальцева Татьяна Руководитель: учитель русского язы, слайд №15

Автор: ученица 11 класса Климовской средней общеобразовательной школы № 3 Мальцева Татьяна Руководитель: учитель русского язы, слайд №16

Автор: ученица 11 класса Климовской средней общеобразовательной школы № 3 Мальцева Татьяна Руководитель: учитель русского язы, слайд №17

Автор: ученица 11 класса Климовской средней общеобразовательной школы № 3 Мальцева Татьяна Руководитель: учитель русского язы, слайд №18

Автор: ученица 11 класса Климовской средней общеобразовательной школы № 3 Мальцева Татьяна Руководитель: учитель русского язы, слайд №19

Автор: ученица 11 класса Климовской средней общеобразовательной школы № 3 Мальцева Татьяна Руководитель: учитель русского язы, слайд №20

Автор: ученица 11 класса Климовской средней общеобразовательной школы № 3 Мальцева Татьяна Руководитель: учитель русского язы, слайд №21

Автор: ученица 11 класса Климовской средней общеобразовательной школы № 3 Мальцева Татьяна Руководитель: учитель русского язы, слайд №22

Автор: ученица 11 класса Климовской средней общеобразовательной школы № 3 Мальцева Татьяна Руководитель: учитель русского язы, слайд №23

Автор: ученица 11 класса Климовской средней общеобразовательной школы № 3 Мальцева Татьяна Руководитель: учитель русского язы, слайд №24

Автор: ученица 11 класса Климовской средней общеобразовательной школы № 3 Мальцева Татьяна Руководитель: учитель русского язы, слайд №25

Автор: ученица 11 класса Климовской средней общеобразовательной школы № 3 Мальцева Татьяна Руководитель: учитель русского язы, слайд №26

Автор: ученица 11 класса Климовской средней общеобразовательной школы № 3 Мальцева Татьяна Руководитель: учитель русского язы, слайд №27

Автор: ученица 11 класса Климовской средней общеобразовательной школы № 3 Мальцева Татьяна Руководитель: учитель русского язы, слайд №28

Автор: ученица 11 класса Климовской средней общеобразовательной школы № 3 Мальцева Татьяна Руководитель: учитель русского язы, слайд №29

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Автор: ученица 11 класса Климовской средней общеобразовательной школы № 3 Мальцева Татьяна Руководитель: учитель русского язы. Доклад-сообщение содержит 29 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Автор: ученица 11 класса Климовской средней общеобразовательной школы № 3 Мальцева Татьяна Руководитель: учитель русского языка и литературы Климовской средней общеобразовательной школы № 3 Горохова Л.Н.

Слайд 2

Описание слайда:

Викторина по поэме Н. В. Гоголя «Мёртвые души»

Слайд 3

Описание слайда:

В каком году Н.В. Гоголь начал работу над поэмой «Мертвые души»? В каком году Н.В. Гоголь начал работу над поэмой «Мертвые души»?

Слайд 4

Описание слайда:

Начало работы над «Мертвыми душами» относится еще к 1835г. 7 октября Н. В. Гоголь писал А. Пушкину: «Начал писать «Мертвые души». Сюжет растянулся на предлинный роман, и, кажется, будет сильно смешон … Мне хочется в этом романе показать хотя бы с одного бока всю Русь..» Начало работы над «Мертвыми душами» относится еще к 1835г. 7 октября Н. В. Гоголь писал А. Пушкину: «Начал писать «Мертвые души». Сюжет растянулся на предлинный роман, и, кажется, будет сильно смешон … Мне хочется в этом романе показать хотя бы с одного бока всю Русь..»

Слайд 5

Описание слайда:

Кто из писателей подсказал Кто из писателей подсказал Н. Гоголю сюжет поэмы «Мёртвые души», реальное ли событие описано в произведении?

Слайд 6

Описание слайда:

Сюжет поэмы «Мертвые души» (как и комедии «Ревизор») был подсказан Н. Гоголю А. Пушкиным. Об этом рассказал сам Н. Гоголь в «Авторской исповеди»: «Он (А. С. Пушкин) уже давно склонял меня приняться за большое сочинение, и наконец, один раз, после того, как я ему прочёл одно небольшое изображение небольшой сцены, но которое, однако ж, поразило его больше всего прежде мной читанного, он мне сказал: «Как с этой способностью угадывать человека и несколькими чертами выставить его вдруг всего, как живого, с этой способностью, не приняться за большое сочинение! Это просто грех!» Сюжет поэмы «Мертвые души» (как и комедии «Ревизор») был подсказан Н. Гоголю А. Пушкиным. Об этом рассказал сам Н. Гоголь в «Авторской исповеди»: «Он (А. С. Пушкин) уже давно склонял меня приняться за большое сочинение, и наконец, один раз, после того, как я ему прочёл одно небольшое изображение небольшой сцены, но которое, однако ж, поразило его больше всего прежде мной читанного, он мне сказал: «Как с этой способностью угадывать человека и несколькими чертами выставить его вдруг всего, как живого, с этой способностью, не приняться за большое сочинение! Это просто грех!»

Слайд 7

Описание слайда:

«Сюжет «Мертвых душ», Пушкин находил, хорош для меня тем, что даёт полную свободу изъездить вместе с героем всю Россию и вывести самые разнообразные характеры». Пушкин, подаривший Гоголю сюжет, знал о залоге «убылых» крестьян: такой случай произошел около села Михайловское: один предприниматель попался на покупке и продаже умерших крестьян. Граф В.А.Соллогуб также вспоминал, «Сюжет «Мертвых душ», Пушкин находил, хорош для меня тем, что даёт полную свободу изъездить вместе с героем всю Россию и вывести самые разнообразные характеры». Пушкин, подаривший Гоголю сюжет, знал о залоге «убылых» крестьян: такой случай произошел около села Михайловское: один предприниматель попался на покупке и продаже умерших крестьян. Граф В.А.Соллогуб также вспоминал, что Пушкину показывали на бегах, некоего П., который нажил себе состояние на такой операции и не попал под суд.

Слайд 8

Описание слайда:

Подобные истории происходили и на Украине: в Миргородчине помещик Пивинский , знакомый Н. Гоголя, накупив у соседей за горилку «мертвые души», записал их себе, чем обошёл закон, запрещавший мелкопоместным иметь винокурни. Подобные истории происходили и на Украине: в Миргородчине помещик Пивинский , знакомый Н. Гоголя, накупив у соседей за горилку «мертвые души», записал их себе, чем обошёл закон, запрещавший мелкопоместным иметь винокурни. Такие аферы с «мертвыми душами» были возможны потому, что ревизские сказки, т.е. именные списки крестьян представлялись помещиками в административные органы при очередной ревизии , происходившей зачастую раз в 10- 15 лет. За это время болезни или несчастные случаи уносили десятки и сотни людей.

Слайд 9

Описание слайда:

В чем своеобразие жанра произведения? В чем своеобразие жанра произведения?

Слайд 10

Описание слайда:

Н.В. Гоголь называл произведение «Мертвые души» поэмой. Слово «поэма» обозначала во времена Н. Гоголя различные типы произведений. Поэмой называли «Илиаду» и «Одиссею» Гомера, романтические произведения Байрона и Пушкина, и наконец, слово «поэма» вызывало ассоциации с великим творением Данте. Прежде всего в глаза бросалась трехчастность двух поэм. Задуманные три тома поэмы Н. Гоголя соответствовали «Аду», «Чистилищу» и «Раю» «Божественной комедии». Н.В. Гоголь называл произведение «Мертвые души» поэмой. Слово «поэма» обозначала во времена Н. Гоголя различные типы произведений. Поэмой называли «Илиаду» и «Одиссею» Гомера, романтические произведения Байрона и Пушкина, и наконец, слово «поэма» вызывало ассоциации с великим творением Данте. Прежде всего в глаза бросалась трехчастность двух поэм. Задуманные три тома поэмы Н. Гоголя соответствовали «Аду», «Чистилищу» и «Раю» «Божественной комедии».

Слайд 11

Описание слайда:

Где и когда происходят действия, описанные в поэме? Где и когда происходят действия, описанные в поэме?

Слайд 12

Описание слайда:

События, описанные в поэме, происходят в губернском городе NN. Приблизительно определить место можно по событиям поэмы. Вспомним разговор мужиков о колесе брички Чичикова и их убеждения, что оно доедет до Москвы, а до Казани не доедет, который свидетельствует о том, что город находится в противоположном направлении от Казани. Черты севернорусского быта сказываются в описании рабочего двора Плюшкина: там очень много деревянных изделий. События, описанные в поэме, происходят в губернском городе NN. Приблизительно определить место можно по событиям поэмы. Вспомним разговор мужиков о колесе брички Чичикова и их убеждения, что оно доедет до Москвы, а до Казани не доедет, который свидетельствует о том, что город находится в противоположном направлении от Казани. Черты севернорусского быта сказываются в описании рабочего двора Плюшкина: там очень много деревянных изделий.

Слайд 13

Описание слайда:

Приведите несколько пословиц, употребленных в поэме Н. Гоголем? Приведите несколько пословиц, употребленных в поэме Н. Гоголем?

Слайд 14

Описание слайда:

«Затвердила сорока Якова одно про всякого» «Затвердила сорока Якова одно про всякого» «У него губа не дура» «Неладно скроен, да крепко сшит» «Начнут гладью, а кончат гадью» «Ни в городе Богдан, ни в селе Селифан» «Русский человек задним умом крепок»

Слайд 15

Описание слайда:

Вспомним героев поэмы! Вспомним героев поэмы! Каков чин Чичикова? Какого цвета носил фрак Чичиков?

Слайд 16

Описание слайда:

Павел Иванович Чичиков был в чине коллежского советника, что по табели о рангах соответствовало военному чину полковника, т.е. чиновником 6-ого класса. Павел Иванович Чичиков был в чине коллежского советника, что по табели о рангах соответствовало военному чину полковника, т.е. чиновником 6-ого класса. В первом томе Н. Гоголь одел своего героя во фрак «брусничного цвета с искрой». Во втором томе - «наваринского пламени с дымом».

Слайд 17

Описание слайда:

В какой последовательности Чичиков посещает помещиков, как её можно объяснить? В какой последовательности Чичиков посещает помещиков, как её можно объяснить?

Слайд 18

Описание слайда:

Чичиков посещает помещиков в следующем порядке: Манилов, Коробочка, Ноздрев, Собакевич, Плюшкин. Чичиков посещает помещиков в следующем порядке: Манилов, Коробочка, Ноздрев, Собакевич, Плюшкин. В гоголеведении последовательность объясняется по-разному. А. Белый считает, что каждый последующий помещик, с которым судьба сталкивала Чичикова, более мертв, чем предыдущий»

Слайд 19

Описание слайда:

Время действия Гоголем не указано. Однако можно предположить, что описываемые события происходят в промежуток времени между 1812 годом (поскольку капитан Копейкин – инвалид Отечественной войны 1812) и 1821 годом (годом смерти Наполеона Бонапарта, за которого чиновники приняли Чичикова). Время действия Гоголем не указано. Однако можно предположить, что описываемые события происходят в промежуток времени между 1812 годом (поскольку капитан Копейкин – инвалид Отечественной войны 1812) и 1821 годом (годом смерти Наполеона Бонапарта, за которого чиновники приняли Чичикова).

Слайд 20

Описание слайда:

Какова цель покупки мертвых душ Чичиковым? Какова цель покупки мертвых душ Чичиковым?

Слайд 21

Описание слайда:

Объяснение чичиковской афере Гоголь вложил в уста самого героя Павла Ивановича Чичикова: накупив «несуществующие» (как он выражается) души, «положим, тысячу» «на вывод», т.е. без земли, собирается переселить их в Таврическую или Херсонскую губернию, где, по его словам, «теперь земли… отдаются даром». Переселение он собирается осуществить законным путем. И даже придумывает название своей будущей губернии - «Чичикова слобода» или «Сельцо Павловское». Все это он собирается проделать затем, чтобы заложить «свое имение» в опекунском совете, который, по его расчетам, должен дать «по двести рублей на душу: вот уже двести тысяч капиталу». Объяснение чичиковской афере Гоголь вложил в уста самого героя Павла Ивановича Чичикова: накупив «несуществующие» (как он выражается) души, «положим, тысячу» «на вывод», т.е. без земли, собирается переселить их в Таврическую или Херсонскую губернию, где, по его словам, «теперь земли… отдаются даром». Переселение он собирается осуществить законным путем. И даже придумывает название своей будущей губернии - «Чичикова слобода» или «Сельцо Павловское». Все это он собирается проделать затем, чтобы заложить «свое имение» в опекунском совете, который, по его расчетам, должен дать «по двести рублей на душу: вот уже двести тысяч капиталу».

Слайд 22

Описание слайда:

Назовите основные черты внешности Манилова и род людей, к которым он относится. Назовите основные черты внешности Манилова и род людей, к которым он относится. Он относится к роду людей «Ни в городе Богдан ни в селе Селифан». Глаза «сладкие, как сахар…»

Слайд 23

Описание слайда:

О чем мечтал Манилов? О чем мечтал Манилов?

Слайд 24

Описание слайда:

Он мечтал: Он мечтал: Поговорить с другом о чем- нибудь интересненьком Построить дом, чтоб из его окон были видны Москва и Петербург Построить через пруд мост, и чтобы на нем по две стороны продавались нужные товары для крестьян Построить подземный ход

Слайд 25

Описание слайда:

Коробочка Кого из героев Н.В.Гоголь называет «дубиноголовая», «скопидомка»? Почему?

Слайд 26

Описание слайда:

Слайд 27

Описание слайда:

Речь беспорядочная, с наличием жаргонов, хвастливая, с использованием грубых просторечий? Кому из героев поэмы это свойственно? Речь беспорядочная, с наличием жаргонов, хвастливая, с использованием грубых просторечий? Кому из героев поэмы это свойственно? Это речь Ноздрева

Слайд 28

Описание слайда:

Плюшкин Узнайте героя по портрету.

Слайд 29

Описание слайда:

Использованная литература Манн.Ю.В. Поэтика Гоголя. - М.,1988. Русские писатели.1800-1917. Биографический словарь.- М.,1989. Смирнова-Чичикина.Е.С. Поэма Н.В.Гоголя «Мертвые души». Литературные комментарии.- М.,1964. Интернет: а) б) в)