Авторы работы: Мерициди Ираклис Мангалжавын Алексей Учащиеся 10 Б класса Гимназии № 1551 Руководитель работы: Трактирникова Анн

Нажмите для полного просмотра!

Авторы работы: Мерициди Ираклис Мангалжавын Алексей Учащиеся 10 Б класса Гимназии № 1551 Руководитель работы: Трактирникова Анн, слайд №2

Авторы работы: Мерициди Ираклис Мангалжавын Алексей Учащиеся 10 Б класса Гимназии № 1551 Руководитель работы: Трактирникова Анн, слайд №3

Авторы работы: Мерициди Ираклис Мангалжавын Алексей Учащиеся 10 Б класса Гимназии № 1551 Руководитель работы: Трактирникова Анн, слайд №4

Авторы работы: Мерициди Ираклис Мангалжавын Алексей Учащиеся 10 Б класса Гимназии № 1551 Руководитель работы: Трактирникова Анн, слайд №5

Авторы работы: Мерициди Ираклис Мангалжавын Алексей Учащиеся 10 Б класса Гимназии № 1551 Руководитель работы: Трактирникова Анн, слайд №6

Авторы работы: Мерициди Ираклис Мангалжавын Алексей Учащиеся 10 Б класса Гимназии № 1551 Руководитель работы: Трактирникова Анн, слайд №7

Авторы работы: Мерициди Ираклис Мангалжавын Алексей Учащиеся 10 Б класса Гимназии № 1551 Руководитель работы: Трактирникова Анн, слайд №8

Авторы работы: Мерициди Ираклис Мангалжавын Алексей Учащиеся 10 Б класса Гимназии № 1551 Руководитель работы: Трактирникова Анн, слайд №9

Авторы работы: Мерициди Ираклис Мангалжавын Алексей Учащиеся 10 Б класса Гимназии № 1551 Руководитель работы: Трактирникова Анн, слайд №10

Авторы работы: Мерициди Ираклис Мангалжавын Алексей Учащиеся 10 Б класса Гимназии № 1551 Руководитель работы: Трактирникова Анн, слайд №11

Авторы работы: Мерициди Ираклис Мангалжавын Алексей Учащиеся 10 Б класса Гимназии № 1551 Руководитель работы: Трактирникова Анн, слайд №12

Авторы работы: Мерициди Ираклис Мангалжавын Алексей Учащиеся 10 Б класса Гимназии № 1551 Руководитель работы: Трактирникова Анн, слайд №13

Авторы работы: Мерициди Ираклис Мангалжавын Алексей Учащиеся 10 Б класса Гимназии № 1551 Руководитель работы: Трактирникова Анн, слайд №14

Авторы работы: Мерициди Ираклис Мангалжавын Алексей Учащиеся 10 Б класса Гимназии № 1551 Руководитель работы: Трактирникова Анн, слайд №15

Авторы работы: Мерициди Ираклис Мангалжавын Алексей Учащиеся 10 Б класса Гимназии № 1551 Руководитель работы: Трактирникова Анн, слайд №16

Авторы работы: Мерициди Ираклис Мангалжавын Алексей Учащиеся 10 Б класса Гимназии № 1551 Руководитель работы: Трактирникова Анн, слайд №17

Авторы работы: Мерициди Ираклис Мангалжавын Алексей Учащиеся 10 Б класса Гимназии № 1551 Руководитель работы: Трактирникова Анн, слайд №18

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Авторы работы: Мерициди Ираклис Мангалжавын Алексей Учащиеся 10 Б класса Гимназии № 1551 Руководитель работы: Трактирникова Анн. Доклад-сообщение содержит 18 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Авторы работы: Мерициди Ираклис Мангалжавын Алексей Учащиеся 10 Б класса Гимназии № 1551 Руководитель работы: Трактирникова Анна Ивановна учитель Гимназии № 1551

Слайд 2

Описание слайда:

Когда-то физик-ядерщик Нильс Бор, наблюдая за жизнью общества, отметил: человечество не погибнет в атомном кошмаре, - оно задохнется в собственных отходах Когда-то физик-ядерщик Нильс Бор, наблюдая за жизнью общества, отметил: человечество не погибнет в атомном кошмаре, - оно задохнется в собственных отходах

Слайд 3

Описание слайда:

Разработать оптимальный вариант возможной сортировки твердых бытовых отходов в городских условиях Разработать оптимальный вариант возможной сортировки твердых бытовых отходов в городских условиях

Слайд 4

Описание слайда:

Изучить опыт утилизации твердых бытовых отходов в разных странах Изучить опыт утилизации твердых бытовых отходов в разных странах Провести анкетирование среди жителей города по проблеме сортировки твердых бытовых отходов Разработать модель для сортировки мусора в домашних условиях Разработать новую модель мест складирования ТБО в микрорайоне

Слайд 5

Описание слайда:

Далеко не все почему-то могут, а главное хотят понять, что мусор нужно не уничтожать, а использовать. Местные власти, не имея средств, пытаются хоть как-то решить проблему отходов в то время как нельзя подходить к ее решению как к борьбе с мусором, ставя задачу любой ценой избавиться от него и поскорее выбросить на свалку или сжечь. Это нецелесообразно, поскольку ТБО это комплексное сырьё, содержащее целый ряд ценных компонентов. Далеко не все почему-то могут, а главное хотят понять, что мусор нужно не уничтожать, а использовать. Местные власти, не имея средств, пытаются хоть как-то решить проблему отходов в то время как нельзя подходить к ее решению как к борьбе с мусором, ставя задачу любой ценой избавиться от него и поскорее выбросить на свалку или сжечь. Это нецелесообразно, поскольку ТБО это комплексное сырьё, содержащее целый ряд ценных компонентов.

Слайд 6

Описание слайда:

25 свалок по Москве 5 и более гектар составляют 125 га, а если к ним прибавить примерно 80 свалок менее 5 га, что составляет примерно около 350 га, то всего по Москве количество свалок составляет около 500 га, и это не считая свалок в местах неорганизованного хранения. Как стало известно, к 2004 году площадь свалок (только санкционированных) на территории Москвы составляет 35% от её общей площади. 25 свалок по Москве 5 и более гектар составляют 125 га, а если к ним прибавить примерно 80 свалок менее 5 га, что составляет примерно около 350 га, то всего по Москве количество свалок составляет около 500 га, и это не считая свалок в местах неорганизованного хранения. Как стало известно, к 2004 году площадь свалок (только санкционированных) на территории Москвы составляет 35% от её общей площади.

Слайд 7

Описание слайда:

Слайд 8

Описание слайда:

Слайд 9

Описание слайда:

Слайд 10

Описание слайда:

Слайд 11

Описание слайда:

Каждый сектор ведра имеет свой цвет и блок пакетов соответствующего цвета, для определенного мусора. Это ведро несколько больше и шире обыкновенного. Диаметр верхней части ведра 500 мм, а высота ведра 600 мм. Оно должно быть красиво и понравиться гражданам. Каждый сектор ведра имеет свой цвет и блок пакетов соответствующего цвета, для определенного мусора. Это ведро несколько больше и шире обыкновенного. Диаметр верхней части ведра 500 мм, а высота ведра 600 мм. Оно должно быть красиво и понравиться гражданам. Так в синий отсек мы предлагаем складывать пластики и пластмассы, в желтый отсек – бумагу и картон, в зеленый отсек – пищевые отходы, а в красный – прочие отходы.

Слайд 12

Описание слайда:

При нажатии кнопки определенного цвета на мусоропроводе - откроется окно куда необходимо выкинуть пакет с мусором определенного цвета. До того, как окно, откроется, платформа в шахте мусоропровода повернется так, что бы контейнер того же цвета, что и кнопка вызова, повернулся под трубу мусоропровода. Выбросив пакет с мусором в мусоропровод, окно автоматически закроется. Если надо выкинуть пакет с мусором другого цвета, то надо соответственно нажать кнопку другого цвета и повторить операцию по выкидыванию мусора. При нажатии кнопки определенного цвета на мусоропроводе - откроется окно куда необходимо выкинуть пакет с мусором определенного цвета. До того, как окно, откроется, платформа в шахте мусоропровода повернется так, что бы контейнер того же цвета, что и кнопка вызова, повернулся под трубу мусоропровода. Выбросив пакет с мусором в мусоропровод, окно автоматически закроется. Если надо выкинуть пакет с мусором другого цвета, то надо соответственно нажать кнопку другого цвета и повторить операцию по выкидыванию мусора.

Слайд 13

Описание слайда:

Слайд 14

Описание слайда:

Слайд 15

Описание слайда:

Слайд 16

Описание слайда:

Слайд 17

Описание слайда:

Места складирования ТБО необходимо сделать в три этажа (при необходимости можно больше) – это поземный этаж, первый и второй (приложение ). Все это сооружение должно быть огорожено. Двери должны открываться автоматически при подходе человека к нужной двери для выброса мусора или при приближении тележки для ее разгрузки при вывозе мусора из мусоропровода. Мусорный контейнер находится на уровне земли (как и раньше) в специальном лифте, который срабатывает, как только первый мусорный контейнер полностью заполнится. Заполненный контейнер поднимается вверх на уровень второго этажа, а пустой контейнер из подземного этажа занимает его место. При заполнении второго контейнера сигнал поступает диспетчеру, о том, что контейнеры с определенным видом отходов готовы к вывозу. Приезжает машина, забирает эти отходы и устанавливает контейнеры в первоначальный вид. Места складирования ТБО необходимо сделать в три этажа (при необходимости можно больше) – это поземный этаж, первый и второй (приложение ). Все это сооружение должно быть огорожено. Двери должны открываться автоматически при подходе человека к нужной двери для выброса мусора или при приближении тележки для ее разгрузки при вывозе мусора из мусоропровода. Мусорный контейнер находится на уровне земли (как и раньше) в специальном лифте, который срабатывает, как только первый мусорный контейнер полностью заполнится. Заполненный контейнер поднимается вверх на уровень второго этажа, а пустой контейнер из подземного этажа занимает его место. При заполнении второго контейнера сигнал поступает диспетчеру, о том, что контейнеры с определенным видом отходов готовы к вывозу. Приезжает машина, забирает эти отходы и устанавливает контейнеры в первоначальный вид.

Слайд 18

Описание слайда:

Фелленберг Г. Загрязнение природной среды. М.: Мир, 1997. 232 с. Фелленберг Г. Загрязнение природной среды. М.: Мир, 1997. 232 с. Градова Н.Б. Экологическая химия. М.: Мир, 1997. 382 с Кожевников С.Н., Есипенко Я.И., Раскин Я.М. Механизмы. М.: Машиностроение, 1976. 784 с. Пуртова Е.Е., Смирнова Е.В. Проблема твердых бытовых отходов. М.: Международный университет (в Москве), 2000. 54 с. Гарин В.М. Экология для технических ВУЗов. Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. 384с.