Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека

Нажмите для полного просмотра!

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №2

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №3

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №4

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №5

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №6

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №7

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №8

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №9

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №10

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №11

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №12

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №13

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №14

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №15

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №16

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №17

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №18

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №19

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №20

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №21

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №22

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №23

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №24

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №25

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №26

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №27

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №28

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №29

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №30

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №31

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №32

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №33

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №34

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №35

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №36

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №37

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №38

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №39

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №40

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №41

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №42

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №43

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №44

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №45

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №46

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №47

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №48

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №49

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №50

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №51

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №52

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №53

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №54

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №55

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №56

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №57

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №58

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №59

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №60

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №61

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №62

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №63

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №64

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №65

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №66

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №67

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №68

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №69

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №70

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №71

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №72

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №73

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №74

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №75

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №76

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №77

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №78

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №79

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №80

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №81

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №82

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №83

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №84

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №85

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №86

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №87

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №88

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №89

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №90

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №91

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №92

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №93

Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека, слайд №94

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека. Доклад-сообщение содержит 94 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Лекция № 2 Человек как биосоциальное существо. Происхождение человека

Слайд 2

Описание слайда:

ПЛАН ТЕМЫ Понятие человека и его характеристика. Психика и психические процессы. Деятельность человека. Познание.

Слайд 3

Описание слайда:

Бинарная сущность человека

Слайд 4

Описание слайда:

От анатомии к социальности

Слайд 5

Описание слайда:

Человек, индивид, индивидуальность Человек – принадлежащий к виду Homo sapiens Индивид – отдельный представитель биологического вида Индивидуальность – набор биологических и психических черт, отличающий личность от всей массы

Слайд 6

Описание слайда:

Теории происхождения человека

Слайд 7

Описание слайда:

Эволюционная теория происхождения человека

Слайд 8

Описание слайда:

Эволюционная теория происхождения

Слайд 9

Описание слайда:

Бытие человека Существование человека во всем многообразии его проявлений

Слайд 10

Описание слайда:

Отличия человека от животных Изготавливает орудия труда и использует их как средство производства материальных благ Осуществляет сознательную целенаправленную творческую деятельность Обладает высокоразвитым мозгом, мышлением и речью

Слайд 11

Описание слайда:

Человеческие / животные потребности

Слайд 12

Описание слайда:

Слайд 13

Описание слайда:

I классификация потребностей

Слайд 14

Описание слайда:

Пирамида потребностей человека (по А. Маслоу)

Слайд 15

Описание слайда:

Индивидом рождаются, личностью становятся, индивидуальность отстаивают

Слайд 16

Описание слайда:

Мировоззрение, его виды и формы

Слайд 17

Описание слайда:

Слайд 18

Описание слайда:

Социализация личности это процесс усвоения индивидом социального опыта общества, к которому он принадлежит. Социальный опыт включает в себя: Нормы Правила Ценности Социальные отношения Культура труда

Слайд 19

Описание слайда:

Стадии социализации Адаптация (детская социализация) Механизмами социализации в детском возрасте выступают психологические механизмы: имитация, идентификация, стыд и вина.

Слайд 20

Описание слайда:

Стадии социализации 2. Индивидуализация Формирование идентичности является важнейшей задачей подросткового периода. Также важную роль в этот период играет развитие моральных норм. Наступление половой зрелости – это биологическое событие, юношество – это социальный статус.

Слайд 21

Описание слайда:

Стадии социализации 3. Интеграция Критериями статуса взрослого человека являются: Принятие ответственности за себя; Самостоятельное принятие решений; Обретение финансовой независимости.

Слайд 22

Описание слайда:

Стадии социализации 4. Трудовая стадия Благополучие взрослого человека складывается из шести элементов: Самоодобрение Позитивные отношения с другими людьми Автономия (личная свобода) Умение владеть обстановкой Цель жизни Непрекращающийся личный рост

Слайд 23

Описание слайда:

Стадии социализации 5. Послетрудовая стадия Были предложены две теории для объяснения благополучного протекания старения: Теория устранения Теория активности

Слайд 24

Описание слайда:

Схемы жизненных подъемов и спадов: Возраст 16 -18 лет. Избавление от доминирования. Возраст 18 - 22 года. Уход из родной семьи. Возраст 22 - 28 лет. Построение реальной жизни. Возраст 29 - 34 года. Кризис вопросов. Возраст 35 – 43 года. Кризис безотлагательности. Возраст 43 – 50 лет. Достигнутая стабильность. Возраст 50 лет и старше. Умудренность опытом.

Слайд 25

Описание слайда:

Агенты социализации Первичные агенты социализации: родители, друзья, родственники, соседи, воспитатели, тренеры, учителя и пр. Вторичные агенты социализации: социальные институты (армия, политические организации, СМИ, профессиональные круги и пр.)

Слайд 26

Описание слайда:

Побочные эффекты социализации Десоциализация – отказ от ранее усвоенных норм и правил поведения в обществе Ресоциализация – усвоение новых культурных норм и ценностей

Слайд 27

Описание слайда:

Отклоняющееся поведение Это поведение, несоответствующее принятым нормам и правилам, а также ожиданиям общества

Слайд 28

Описание слайда:

Смысл жизни

Слайд 29

Описание слайда:

Подходы к пониманию смысла жизни Гедонистический: стремление к удовольствиям (Эпикур (341-270 гг. до н. э.)). Аскетический: подавление влечений и желаний (киники, Диоген (400-325 гг. до н. э.)). Смиренно-стоический: подчинение необходимости, судьбе (стоики, Зенон (336-264 гг. до н. э.)). Религиозный: самоотверженное служение Богу. Категорически-императивный: жить в соответствии с нравственным законом: «Поступай так, чтобы максима твоей воли всегда могла стать и принципом всеобщего законодательства» (И. Кант (1724-1804 гг.). Действенно-гуманистический: человек должен реализовать свой внутренний потенциал.

Слайд 30

Описание слайда:

Психика Совокупность душевных процессов и явлений (ощущения, восприятия, эмоции, память и т.д.) Свойство высокоорганизованной материи ОСОБАЯ ФОРМА ОТРАЖЕНИЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ, ПОЯВЛЯЮЩАЯСЯ НА ОПРЕДЕЛЕННОЙ СТУПЕНИ БИОЛОГИЧЕСКОЙ ЭВОЛЮЦИИ

Слайд 31

Описание слайда:

Слайд 32

Описание слайда:

Сознание это продукт эволюции человека, это свойство высокоорганизованной материи - человеческого мозга - отражать объективную реальность посредством идеальных образов

Слайд 33

Описание слайда:

Свойства человеческого сознания субъективность (у сознания всегда есть носитель, оно не может быть ничьим); предметность (оно не может быть пустым, бессодержательным); интенциональностъ (сознание всегда направлено на какой-нибудь объект, причем эта направленность носит избирательный характер. В одном и том же объекте разные люди отмечают - фиксируют - различные признаки); объективируемость (о чем действительно думает человек, созерцая объект, мы не можем знать - наша речь не всегда адекватна отражению объекта в человеческом мозге)

Слайд 34

Описание слайда:

ФРЕЙД Зигмунд (1856—1939)

Слайд 35

Описание слайда:

Структура психики личности

Слайд 36

Описание слайда:

Другие элементы психики Привычки – приобретенные человеком способы автоматического, неосознанного удовлетворения потребностей. Мотивы – осмысленные побудители действий. Темперамент – тип психического склада человека (сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик). Воля – способность человека делать что-либо даже вопреки желанию, преодоление препятствий. Разум – способность рассуждать, мыслить предметы и связывать их.

Слайд 37

Описание слайда:

Слайд 38

Описание слайда:

Характер - структура стойких, сравнительно постоянных психически свойств, определяющих особенности отношений и поведения личности.

Слайд 39

Описание слайда:

Черта характера - та или иная особенность личности человека, которая систематически проявляется в различных видах его деятельности и по которой можно судить о его возможных поступках в определенных условиях.

Слайд 40

Описание слайда:

Черты характера основные второстепенные

Слайд 41

Описание слайда:

Структура характера Структура характера обнаруживается в закономерной зависимости между отдельными его чертами. Закономерно сочетающиеся черты характера образуют цельную структуру. Цельный характер - характер, в котором преобладают положительные связи между чертами. Противоречивый характер (дискордантный) - характер, в котором есть черты, которые противоречат друг другу и обусловливают разные формы поведения в похожих ситуациях.

Слайд 42

Описание слайда:

Стороны в структуре сложившегося характера Содержание черты, выражающие направленность личности, систему отношений к окружающей действительности и представляющие собой индивидуально-своеобразные способы осуществления этих отношений Форма интеллектуальные, волевые и эмоциональные черты характера

Слайд 43

Описание слайда:

Формирование характера Выделяют специальный cензитивный период для становления характера: возраст от 2-3 до 9 - 10 лет. В это время дети много и активно общаются как с окружающими взрослыми людьми, так и со сверстниками

Слайд 44

Описание слайда:

Одними из первых в характере человека закладываются такие черты, как: доброта-эгоистичность общительность-замкнутость отзывчивость-безразличие

Слайд 45

Описание слайда:

Слайд 46

Описание слайда:

Субъект и объект

Слайд 47

Описание слайда:

Структура деятельности

Слайд 48

Описание слайда:

Слайд 49

Описание слайда:

Задатки и способности Задатки – врожденные анатомо-физиологические особенности нервной системы. Способности – сформировавшиеся на основе задатков индивидуальные качества, которые позволяют успешно заниматься определенного рода деятельностью.

Слайд 50

Описание слайда:

Уровни развития способностей

Слайд 51

Описание слайда:

Слайд 52

Описание слайда:

Слайд 53

Описание слайда:

Слайд 54

Описание слайда:

Игра

Слайд 55

Описание слайда:

учение

Слайд 56

Описание слайда:

Труд

Слайд 57

Описание слайда:

Общение как деятельность

Слайд 58

Описание слайда:

Знание — это результат познания. Познанием называют процесс постижения действительности, накопления и осмысления данных, полученных в опыте взаимодействия человека с окружающим миром.

Слайд 59

Описание слайда:

Проблема познаваемости

Слайд 60

Описание слайда:

Процесс познания

Слайд 61

Описание слайда:

Формы знания

Слайд 62

Описание слайда:

Формы познания

Слайд 63

Описание слайда:

Формы чувственного познания

Слайд 64

Описание слайда:

Формы рационального познания

Слайд 65

Описание слайда:

Основные мыслительные операции

Слайд 66

Описание слайда:

Слайд 67

Описание слайда:

Слайд 68

Описание слайда:

Научное знание

Слайд 69

Описание слайда:

Уровни научного познания

Слайд 70

Описание слайда:

Особенности научного познания Получение нового для человечества знания Объективность получаемого знания Использование специальных методов познавательной деятельности Воспроизводимость полученного результата в одних и тех же условиях, проверяемость знания Рациональность (непротиворечивость, доказательность, системность) Развитость понятийного аппарата (терминология) Универсальность.

Слайд 71

Описание слайда:

Слайд 72

Описание слайда:

Слайд 73

Описание слайда:

Слайд 74

Описание слайда:

Основные мыслительные операции

Слайд 75

Описание слайда:

Основные отрасли научного познания

Слайд 76

Описание слайда:

Специфика познания общества

Слайд 77

Описание слайда:

Слайд 78

Описание слайда:

Слайд 79

Описание слайда:

Принципы научного познания

Слайд 80

Описание слайда:

Слайд 81

Описание слайда:

Слайд 82

Описание слайда:

Слайд 83

Описание слайда:

Интуиция как источник знания Интутивизм – течение в философии, видящее в интуиции единственно достоверное средство познания. Были случаи, когда сформулированные результаты «озарений» просуществовали века, прежде чем они получили должное признание, были логически обоснованы и нашли практическое применение. К ним, в частности, относятся предсказание Леонардо да Винчи возможности изготовления летательных аппаратов тяжелее воздуха, формулировка (правда, не совсем ясная), Роджером Бэконом закона постоянства состава и закона паев (кратных отношений) в химии, предвидение Фрэнсисом Бэконом возможности создания судов для подводного плавания и возможности поддержания жизнедеятельности организма при удалении жизненно важных органов.

Слайд 84

Описание слайда:

Виды интуиции 1) чувственная, 2) интеллектуальная, 3) мистическая.

Слайд 85

Описание слайда:

Истина Что такое истина? Истина – соответствие между фактами и высказываниями об этих фактах. Истина – это свойство высказываний, суждений или верований.

Слайд 86

Описание слайда:

Истина Объективная истина – содержание знания, которое определяется самим изучаемым предметом, не зависит от пристрастий и интересов человека. Абсолютная истина – полное, исчерпывающее знание о действительности; тот элемент званий, который не может быть опровергнут в будущем.

Слайд 87

Описание слайда:

Истина Относительная истина – неполное, ограниченное знание; такие элементы знания, которые в процессе развития познания будут изменяться, заменяться новыми. Каждая относительная истина означает шаг вперед в познании абсолютной истины, содержит, если она научна, элементы, крупицы абсолютной истины. Истина абсолютная и истина относительная – разные уровни (формы) объективной истины.

Слайд 88

Описание слайда:

Заблуждение и ложь Заблуждение – уклонение от истины, принимаемое нами за истину. Первую классификацию заблуждений дал Бэкон под именем «идолов». Причину возникновения заблуждений одни философы видят в человеческой воле (Лейбниц, Шопенгауэр), большинство же приписывает их разуму или социальным интересам (Маркс). Ложь – утверждение, не соответствующее истине, высказанное в таком виде сознательно – и этим отличающееся от заблуждения.

Слайд 89

Описание слайда:

Что является критерием (мерилом) истины? Критерий – (от греч. kriterion – средство для суждения) – 1) признак, на основании которого производится оценка, определение или классификация чего-либо; 2) мерило оценки. Критерий истины – средство проверки истинности человеческих знаний.

Слайд 90

Описание слайда:

Критерии истины в разных теориях 1) Эмпиризм: данные чувственного опыта; 2) Рационализм: очевидность, которая достигается путём интеллектуальной интуиции (Декарт), «врождённые инуиции» (Лейбниц), логическая непротиворечивость теории; 3) Конвенционализм: удобство и простота теории; При таком подходе вопрос об истинности или ложности наших знаний вообще устраняется. 4) Прагматизм: истина – полезность или работоспособность идеи: «… истинное – это просто выгодное в образе нашего мышления»; 5) Марксизм: критерием истины является практика = материальное производство + научный эксперимент.

Слайд 91

Описание слайда:

Практика как критерий истины Практика (от греч. praktikos – деятельный, активный) – материальная, целеполагающая деятельность людей.

Слайд 92

Описание слайда:

Функции практики в процессе познания: 1) исходный пункт, источник познания (потребностями практики вызваны к жизни существующие науки); 2) основа познания (именно благодаря преобразованию окружающего мира происходит наиболее глубокое познание свойств окружающего мира); 3) практика является движущей силой развития общества; 4) практика – цель познания (человек познаёт мир, чтобы использовать результаты познания в практической деятельности); 5) практика – критерий истинности познания.