🗊Презентация Дифференцированный подход в обучении учащихся при подготовке к ГИА

Категория: Математика
Нажмите для полного просмотра!
Дифференцированный подход в обучении учащихся при подготовке к ГИА, слайд №1Дифференцированный подход в обучении учащихся при подготовке к ГИА, слайд №2Дифференцированный подход в обучении учащихся при подготовке к ГИА, слайд №3Дифференцированный подход в обучении учащихся при подготовке к ГИА, слайд №4Дифференцированный подход в обучении учащихся при подготовке к ГИА, слайд №5Дифференцированный подход в обучении учащихся при подготовке к ГИА, слайд №6Дифференцированный подход в обучении учащихся при подготовке к ГИА, слайд №7Дифференцированный подход в обучении учащихся при подготовке к ГИА, слайд №8Дифференцированный подход в обучении учащихся при подготовке к ГИА, слайд №9Дифференцированный подход в обучении учащихся при подготовке к ГИА, слайд №10Дифференцированный подход в обучении учащихся при подготовке к ГИА, слайд №11Дифференцированный подход в обучении учащихся при подготовке к ГИА, слайд №12Дифференцированный подход в обучении учащихся при подготовке к ГИА, слайд №13Дифференцированный подход в обучении учащихся при подготовке к ГИА, слайд №14Дифференцированный подход в обучении учащихся при подготовке к ГИА, слайд №15Дифференцированный подход в обучении учащихся при подготовке к ГИА, слайд №16Дифференцированный подход в обучении учащихся при подготовке к ГИА, слайд №17Дифференцированный подход в обучении учащихся при подготовке к ГИА, слайд №18Дифференцированный подход в обучении учащихся при подготовке к ГИА, слайд №19Дифференцированный подход в обучении учащихся при подготовке к ГИА, слайд №20Дифференцированный подход в обучении учащихся при подготовке к ГИА, слайд №21Дифференцированный подход в обучении учащихся при подготовке к ГИА, слайд №22Дифференцированный подход в обучении учащихся при подготовке к ГИА, слайд №23Дифференцированный подход в обучении учащихся при подготовке к ГИА, слайд №24
Скачать
Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Дифференцированный подход в обучении учащихся при подготовке к ГИА. Доклад-сообщение содержит 24 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1


Дифференцированный подход в обучении учащихся при подготовке к ГИА, слайд №1
Описание слайда:

Слайд 2


Дифференцированный подход в обучении учащихся при подготовке к ГИА, слайд №2
Описание слайда:

Слайд 3


Задачи по подготовке детей к ГИА: Начинать подготовку к ГИА с 5 класса; Создавать учебный материал (по типу ГИА) для обучающих программ, тренингов и использовать готовые печатные и электронные пособия; Учить школьников «технике сдачи теста»; Психологическая подготовка к ГИА; Через систему дополнительных занятий (элективных курсов, индивидуальных консультаций) повышать интерес к предмету и личную ответственность школьника за результаты обучения.
Описание слайда:
Задачи по подготовке детей к ГИА: Начинать подготовку к ГИА с 5 класса; Создавать учебный материал (по типу ГИА) для обучающих программ, тренингов и использовать готовые печатные и электронные пособия; Учить школьников «технике сдачи теста»; Психологическая подготовка к ГИА; Через систему дополнительных занятий (элективных курсов, индивидуальных консультаций) повышать интерес к предмету и личную ответственность школьника за результаты обучения.

Слайд 4


Для того чтобы наилучшим образом подготовиться к ГИА, надо иметь не только хорошие знания по предмету, но так же хорошо представлять себе структуру экзаменационной работы, процедуру экзамена, знать какие и когда действия при этом происходят. Первый этап - «информационный». Второй - этап «подготовки».
Описание слайда:
Для того чтобы наилучшим образом подготовиться к ГИА, надо иметь не только хорошие знания по предмету, но так же хорошо представлять себе структуру экзаменационной работы, процедуру экзамена, знать какие и когда действия при этом происходят. Первый этап - «информационный». Второй - этап «подготовки».

Слайд 5


Дифференцированный подход в обучении учащихся при подготовке к ГИА, слайд №5
Описание слайда:

Слайд 6


Приоритетное направление:
Описание слайда:
Приоритетное направление:

Слайд 7


Дифференциация Дифференциация в переводе с латинского “difference” означает разделение, расслоение целого на различные части, формы, ступени.
Описание слайда:
Дифференциация Дифференциация в переводе с латинского “difference” означает разделение, расслоение целого на различные части, формы, ступени.

Слайд 8


Дифференцированный подход в обучении учащихся при подготовке к ГИА, слайд №8
Описание слайда:

Слайд 9


Дифференцированный подход в обучении учащихся при подготовке к ГИА, слайд №9
Описание слайда:

Слайд 10


Дифференцированный подход в обучении учащихся при подготовке к ГИА, слайд №10
Описание слайда:

Слайд 11


1. Проведение диагностики. 2. Распределение учащихся по группам с учетом диагностики. 3. Определение способов дифференциации, разработка дифференцированных заданий. 4. Реализация дифференцированного подхода к учащимся на различных этапах урока. 5. Диагностический контроль за результатами. 1. Проведение диагностики. 2. Распределение учащихся по группам с учетом диагностики. 3. Определение способов дифференциации, разработка дифференцированных заданий. 4. Реализация дифференцированного подхода к учащимся на различных этапах урока. 5. Диагностический контроль за результатами.
Описание слайда:
1. Проведение диагностики. 2. Распределение учащихся по группам с учетом диагностики. 3. Определение способов дифференциации, разработка дифференцированных заданий. 4. Реализация дифференцированного подхода к учащимся на различных этапах урока. 5. Диагностический контроль за результатами. 1. Проведение диагностики. 2. Распределение учащихся по группам с учетом диагностики. 3. Определение способов дифференциации, разработка дифференцированных заданий. 4. Реализация дифференцированного подхода к учащимся на различных этапах урока. 5. Диагностический контроль за результатами.

Слайд 12


Различные подходы к выделению уровней овладения содержанием обучения. В соответствии с выявленными способностями или интересом учащихся к изучению учебного предмета класс условно разбивается на группы: Первая группа (“наименее успешные”) - алгоритмики Вторая группа (“успешные”) - мыслители
Описание слайда:
Различные подходы к выделению уровней овладения содержанием обучения. В соответствии с выявленными способностями или интересом учащихся к изучению учебного предмета класс условно разбивается на группы: Первая группа (“наименее успешные”) - алгоритмики Вторая группа (“успешные”) - мыслители

Слайд 13


Цели дифференцированного обучения: Для 1-й группы учащихся: пробудить интерес к предмету путем использования посильных задач, учебных программных средств, позволяющих ученику работать в соответствии с его индивидуальными способностями; ликвидировать пробелы в знаниях и умениях; сформировать умение осуществлять самостоятельную деятельность по образцу.
Описание слайда:
Цели дифференцированного обучения: Для 1-й группы учащихся: пробудить интерес к предмету путем использования посильных задач, учебных программных средств, позволяющих ученику работать в соответствии с его индивидуальными способностями; ликвидировать пробелы в знаниях и умениях; сформировать умение осуществлять самостоятельную деятельность по образцу.

Слайд 14


Цели дифференцированного обучения: Для 2-й группы учащихся: развить устойчивый интерес к предмету; закрепить и повторить имеющиеся знания и способы действий, актуализировать имеющиеся знания для успешного изучения нового материала; сформировать умение самостоятельно работать над задачей или с учебным программным средством.
Описание слайда:
Цели дифференцированного обучения: Для 2-й группы учащихся: развить устойчивый интерес к предмету; закрепить и повторить имеющиеся знания и способы действий, актуализировать имеющиеся знания для успешного изучения нового материала; сформировать умение самостоятельно работать над задачей или с учебным программным средством.

Слайд 15


Разработка разноуровневых заданий для обучения математике учащихся  Уровень А Большое количество простых тренировочных упражнений с постепенным пошаговым нарастанием трудности. Упражнения начинаются с простейших и располагаются по возрастающей сложности. Переход от одного упражнения к другому связан с небольшим варьированием данных или с незначительными усложнениями формулировки задания.
Описание слайда:
Разработка разноуровневых заданий для обучения математике учащихся  Уровень А Большое количество простых тренировочных упражнений с постепенным пошаговым нарастанием трудности. Упражнения начинаются с простейших и располагаются по возрастающей сложности. Переход от одного упражнения к другому связан с небольшим варьированием данных или с незначительными усложнениями формулировки задания.

Слайд 16


Дифференцированный подход в обучении учащихся при подготовке к ГИА, слайд №16
Описание слайда:

Слайд 17


Дифференцированный подход в обучении учащихся при подготовке к ГИА, слайд №17
Описание слайда:

Слайд 18


Дифференцированный подход в обучении учащихся при подготовке к ГИА, слайд №18
Описание слайда:

Слайд 19


Дифференцированный подход в обучении учащихся при подготовке к ГИА, слайд №19
Описание слайда:

Слайд 20


Дифференцированный подход в обучении учащихся при подготовке к ГИА, слайд №20
Описание слайда:

Слайд 21


Дифференцированный подход в обучении учащихся при подготовке к ГИА, слайд №21
Описание слайда:

Слайд 22


Дифференцированный подход в обучении учащихся при подготовке к ГИА, слайд №22
Описание слайда:

Слайд 23


Разноуровневые задания облегчают организацию Разноуровневые задания облегчают организацию занятий в классе, создают условия для продвижения школьников в учебе в соответствии с их возможностями. Успех, испытанный в результате преодоления трудностей, дает мощный импульс повышению познавательной активности. У учащихся, в том числе и слабых, появляется уверенность в своих силах, они уже не чувствуют страха перед новыми задачами, рискуют пробовать свои силы в незнакомой ситуации, берутся за решение задач более высокого уровня.
Описание слайда:
Разноуровневые задания облегчают организацию Разноуровневые задания облегчают организацию занятий в классе, создают условия для продвижения школьников в учебе в соответствии с их возможностями. Успех, испытанный в результате преодоления трудностей, дает мощный импульс повышению познавательной активности. У учащихся, в том числе и слабых, появляется уверенность в своих силах, они уже не чувствуют страха перед новыми задачами, рискуют пробовать свои силы в незнакомой ситуации, берутся за решение задач более высокого уровня.

Слайд 24


Дифференцированный подход в обучении учащихся при подготовке к ГИА, слайд №24
Описание слайда:

Скачать

Похожие презентации
Mypresentation.ru
Загрузить презентацию