Эмоциональное состояние и настрой первоклассников в адаптационный период. Подготовила: педагог-психолог МОУ лицея №1 г.Славян

Нажмите для полного просмотра!

Эмоциональное состояние и настрой первоклассников в адаптационный период. Подготовила: педагог-психолог МОУ лицея №1 г.Славян, слайд №2

Эмоциональное состояние и настрой первоклассников в адаптационный период. Подготовила: педагог-психолог МОУ лицея №1 г.Славян, слайд №3

Эмоциональное состояние и настрой первоклассников в адаптационный период. Подготовила: педагог-психолог МОУ лицея №1 г.Славян, слайд №4

Эмоциональное состояние и настрой первоклассников в адаптационный период. Подготовила: педагог-психолог МОУ лицея №1 г.Славян, слайд №5

Эмоциональное состояние и настрой первоклассников в адаптационный период. Подготовила: педагог-психолог МОУ лицея №1 г.Славян, слайд №6

Эмоциональное состояние и настрой первоклассников в адаптационный период. Подготовила: педагог-психолог МОУ лицея №1 г.Славян, слайд №7

Эмоциональное состояние и настрой первоклассников в адаптационный период. Подготовила: педагог-психолог МОУ лицея №1 г.Славян, слайд №8

Эмоциональное состояние и настрой первоклассников в адаптационный период. Подготовила: педагог-психолог МОУ лицея №1 г.Славян, слайд №9

Эмоциональное состояние и настрой первоклассников в адаптационный период. Подготовила: педагог-психолог МОУ лицея №1 г.Славян, слайд №10

Эмоциональное состояние и настрой первоклассников в адаптационный период. Подготовила: педагог-психолог МОУ лицея №1 г.Славян, слайд №11

Эмоциональное состояние и настрой первоклассников в адаптационный период. Подготовила: педагог-психолог МОУ лицея №1 г.Славян, слайд №12

Эмоциональное состояние и настрой первоклассников в адаптационный период. Подготовила: педагог-психолог МОУ лицея №1 г.Славян, слайд №13

Эмоциональное состояние и настрой первоклассников в адаптационный период. Подготовила: педагог-психолог МОУ лицея №1 г.Славян, слайд №14

Эмоциональное состояние и настрой первоклассников в адаптационный период. Подготовила: педагог-психолог МОУ лицея №1 г.Славян, слайд №15

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Эмоциональное состояние и настрой первоклассников в адаптационный период. Подготовила: педагог-психолог МОУ лицея №1 г.Славян. Доклад-сообщение содержит 15 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Эмоциональное состояние и настрой первоклассников в адаптационный период. Подготовила: педагог-психолог МОУ лицея №1 г.Славянска-на-Кубани С.Н. Панченко

Слайд 2

Описание слайда:

Новые значимые социальные связи:

Слайд 3

Описание слайда:

Смена эмоций и чувств; Смена эмоций и чувств; Развитие интеллектуальных чувств; Познавательный интерес, как ведущий мотив; Любознательность детей; Возникает чувство восхищения при новых открытиях.

Слайд 4

Описание слайда:

Таким образом: Происходят серьёзные изменения в интересах ребёнка; в его доминирующих чувствах; в объектах, которые его занимают.

Слайд 5

Описание слайда:

Показатели нормального хода эмоционального развития в младшем школьном возрасте. Желание идти в школу и быть школьником; Эмоционально положительное отношение к учителю как одно из центральных социальных чувств младшего школьника; Яркая эмоциональная окраска школьных оценок; Удовольствие от овладения социальными способами деятельности; Наличие эмоционального смещения (не менее недели); Дальнейшее развитие эмоциональной децентрации, обеспечивающей проявление сочувствия и соучастия; Нарастание устойчивости, избирательности, произвольной регуляции эмоциональных процессов.

Слайд 6

Описание слайда:

Следовательно: Развивая способность ребёнка к осознанию эмоциональных состояний, формируя умение переводить их в словесный через название, описание и помогают установить отношения с окружающими.

Слайд 7

Описание слайда:

Занятие: «На лесной полянке» Цели и задачи: Создать в группе доверительную обстановку, позволяющую детям проявлять свои чувства и говорить о них; Преодоление школьной тревожности; Умение дружить, сплочение детского коллектива; Формирование адекватной самооценки; Актуализация творческого потенциала; Осознание своей ответственности за совершаемые действия и поступки; Формирование активной социально-ориентированной личностной позиции.