Григорьева Екатерина Владимировна учитель математики МОУ СОШ № 3 г. Луги Ленинградской области

Нажмите для полного просмотра!

Григорьева Екатерина Владимировна учитель математики МОУ СОШ № 3 г. Луги Ленинградской области , слайд №2

Григорьева Екатерина Владимировна учитель математики МОУ СОШ № 3 г. Луги Ленинградской области , слайд №3

Григорьева Екатерина Владимировна учитель математики МОУ СОШ № 3 г. Луги Ленинградской области , слайд №4

Григорьева Екатерина Владимировна учитель математики МОУ СОШ № 3 г. Луги Ленинградской области , слайд №5

Григорьева Екатерина Владимировна учитель математики МОУ СОШ № 3 г. Луги Ленинградской области , слайд №6

Григорьева Екатерина Владимировна учитель математики МОУ СОШ № 3 г. Луги Ленинградской области , слайд №7

Григорьева Екатерина Владимировна учитель математики МОУ СОШ № 3 г. Луги Ленинградской области , слайд №8

Григорьева Екатерина Владимировна учитель математики МОУ СОШ № 3 г. Луги Ленинградской области , слайд №9

Григорьева Екатерина Владимировна учитель математики МОУ СОШ № 3 г. Луги Ленинградской области , слайд №10

Григорьева Екатерина Владимировна учитель математики МОУ СОШ № 3 г. Луги Ленинградской области , слайд №11

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать Григорьева Екатерина Владимировна учитель математики МОУ СОШ № 3 г. Луги Ленинградской области . Презентация содержит 11 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Григорьева Екатерина Владимировна учитель математики МОУ СОШ № 3 г. Луги Ленинградской области

Слайд 2

Описание слайда:

Слайд 3

Описание слайда:

Слайд 4

Описание слайда:

Слайд 5

Описание слайда:

Слайд 6

Описание слайда:

Методы реализации технологии развивающего обучения

Слайд 7

Описание слайда:

Решение задач - основное средство развития математического мышления ученика комбинаторно – вероятностные задачи; задачи межпредметного содержания; задачи, связанные с производством; логические задачи; творческие задания, связанные с поиском информации о применении изученного на уроках математики материала в различных сферах человеческой деятельности (искусство, история, культура, производство)

Слайд 8

Описание слайда:

Слайд 9

Описание слайда:

Умение осуществлять элементарные логические операции (сравнение и обобщение, анализ и синтез, классификация) формируется в результате: решения заданий, связанных с установлением закономерностей, причинно-следственных связей, выявления общих признаков в ряду понятий и явлений; изучения на уроках математики вероятностно-статистических законов; такой постановки вопроса, которая побуждает учащихся логически мыслить, используя знания в новой ситуации.