Использование графиков функций, содержащих модули, при решении заданий второй части ГИА

Нажмите для полного просмотра!

Использование графиков функций, содержащих модули, при решении заданий второй части ГИА, слайд №2

Использование графиков функций, содержащих модули, при решении заданий второй части ГИА, слайд №3

Использование графиков функций, содержащих модули, при решении заданий второй части ГИА, слайд №4

Использование графиков функций, содержащих модули, при решении заданий второй части ГИА, слайд №5

Использование графиков функций, содержащих модули, при решении заданий второй части ГИА, слайд №6

Использование графиков функций, содержащих модули, при решении заданий второй части ГИА, слайд №7

Использование графиков функций, содержащих модули, при решении заданий второй части ГИА, слайд №8

Использование графиков функций, содержащих модули, при решении заданий второй части ГИА, слайд №9

Использование графиков функций, содержащих модули, при решении заданий второй части ГИА, слайд №10

Использование графиков функций, содержащих модули, при решении заданий второй части ГИА, слайд №11

Использование графиков функций, содержащих модули, при решении заданий второй части ГИА, слайд №12

Использование графиков функций, содержащих модули, при решении заданий второй части ГИА, слайд №13

Использование графиков функций, содержащих модули, при решении заданий второй части ГИА, слайд №14

Использование графиков функций, содержащих модули, при решении заданий второй части ГИА, слайд №15

Использование графиков функций, содержащих модули, при решении заданий второй части ГИА, слайд №16

Использование графиков функций, содержащих модули, при решении заданий второй части ГИА, слайд №17

Использование графиков функций, содержащих модули, при решении заданий второй части ГИА, слайд №18

Использование графиков функций, содержащих модули, при решении заданий второй части ГИА, слайд №19

Использование графиков функций, содержащих модули, при решении заданий второй части ГИА, слайд №20

Использование графиков функций, содержащих модули, при решении заданий второй части ГИА, слайд №21

Использование графиков функций, содержащих модули, при решении заданий второй части ГИА, слайд №22

Использование графиков функций, содержащих модули, при решении заданий второй части ГИА, слайд №23

Использование графиков функций, содержащих модули, при решении заданий второй части ГИА, слайд №24

Использование графиков функций, содержащих модули, при решении заданий второй части ГИА, слайд №25

Использование графиков функций, содержащих модули, при решении заданий второй части ГИА, слайд №26

Использование графиков функций, содержащих модули, при решении заданий второй части ГИА, слайд №27

Использование графиков функций, содержащих модули, при решении заданий второй части ГИА, слайд №28

Использование графиков функций, содержащих модули, при решении заданий второй части ГИА, слайд №29

Использование графиков функций, содержащих модули, при решении заданий второй части ГИА, слайд №30

Использование графиков функций, содержащих модули, при решении заданий второй части ГИА, слайд №31

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Использование графиков функций, содержащих модули, при решении заданий второй части ГИА. Доклад-сообщение содержит 31 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Использование графиков функций, содержащих модули, при решении заданий второй части ГИА.

Слайд 2

Описание слайда:

«В математике есть своя красота, как в живописи и поэзии».

Слайд 3

Описание слайда:

Модулем(абсолютной величиной) действительного числа а называется само это число, если а 0, и противоположное число – а, если а < 0. Модуль числа а обозначается |а|. Итак, Модулем(абсолютной величиной) действительного числа а называется само это число, если а 0, и противоположное число – а, если а < 0. Модуль числа а обозначается |а|. Итак, Геометрически |а| означает расстояние на координатной прямой точки а от точки О.

Слайд 4

Описание слайда:

Слайд 5

Описание слайда:

Слайд 6

Описание слайда:

Слайд 7

Описание слайда:

Рассмотрим пример применения вышеизложенной теории. Постройте график функции . Сколько общих точек может иметь с этим графиком прямая у = m ? ( Для каждого случая укажите соответствующие значения m.) Решение: 1) Строим график функции у = ; 2) Симметрично отображаем относительно оси Oх часть графика с отрицательными ординатами; 3) Выясняем сколько общих точек может иметь с этим графиком прямая у = m ? Если m = 0 и m > 4 , то прямая у = m имеет с графиком функции у = 2 общие точки. Если 0 < m < 4 , то прямая у = m имеет с графиком функции у = 4 общие точки. Если m = 4, то прямая у = m имеет с графиком функции у = 3 общие точки. Если m < 0, то прямая у = m не имеет с графиком функции у = общих точек.

Слайд 8

Описание слайда:

Практические задания. 1.Постройте график функции .Сколько общих точек может иметь с этим графиком прямая у = m? (Для каждого случая укажите соответствующее значения m.) 2.Постройте график функции .Сколько общих точек может иметь с этим графиком прямая у = m? (Для каждого случая укажите соответствующее значения m.) 3.Постройте график функции .Сколько общих точек может иметь с этим графиком прямая у = m? (Для каждого случая укажите соответствующее значения m.) 4.Постройте график функции .Сколько общих точек может иметь с этим графиком прямая у = m? (Для каждого случая укажите соответствующее значения m.)

Слайд 9

Описание слайда:

5.Постройте график функции . Сколько общих точек может иметь с этим графиком прямая у = m? (Для каждого случая укажите соответствующее значения m.) 6.Постройте график функции . При каких значениях m прямая у = m имеет с этим графиком 3 общие точки? 7.Постройте график функции . При каких значениях m прямая у = m имеет с этим графиком 4 общие точки?

Слайд 10

Описание слайда:

Парабола вокруг нас.

Слайд 11

Описание слайда:

Слайд 12

Описание слайда:

Слайд 13

Описание слайда:

Слайд 14

Описание слайда:

Слайд 15

Описание слайда:

Слайд 16

Описание слайда:

Слайд 17

Описание слайда:

Слайд 18

Описание слайда:

Слайд 19

Описание слайда:

Слайд 20

Описание слайда:

Слайд 21

Описание слайда:

Слайд 22

Описание слайда:

Слайд 23

Описание слайда:

Слайд 24

Описание слайда:

Слайд 25

Описание слайда:

Слайд 26

Описание слайда:

Слайд 27

Описание слайда:

Слайд 28

Описание слайда:

Слайд 29

Описание слайда:

Судьба, как ракета, летит по параболе Обычно — во мраке и реже — по радуге. Жил огненно-рыжий художник Гоген, Богема, а в прошлом — торговый агент. Чтоб в Лувр королевский попасть из Монмартра, Он Дал кругаля через Яву с Суматрой! Унесся, забыв сумасшествие денег, Кудахтанье жен, духоту академий. Он преодолел тяготенье земное. Жрецы гоготали за кружкой пивною: «Прямая — короче, парабола — круче, Не лучше ль скопировать райские кущи?» А он уносился ракетой ревущей Сквозь ветер, срывающий фалды и уши. И в Лувр он попал не сквозь главный порог — Параболой Гневно пробив потолок! Идут к своим правдам, по-разному храбро, Червяк — через щель, человек — по параболе.

Слайд 30

Описание слайда:

Жила-была девочка рядом в квартале. Жила-была девочка рядом в квартале. Мы с нею учились, зачеты сдавали. Куда ж я уехал! И черт меня нес Меж грузных тбилисских двусмысленных звезд! Прости мне дурацкую эту параболу. Простывшие плечики в черном парадном… О, как ты звенела во мраке Вселенной Упруго и прямо — как прутик антенны! А я все лечу, приземляясь по ним — Земным и озябшим твоим позывным. Как трудно дается нам эта парабола!.. Сметая каноны, прогнозы, параграфы, Несутся искусство, любовь и история — По параболической траектории! В Сибирь уезжает он нынешней ночью. А может быть, все же прямая — короче? Андрей Вознесенский. 1959

Слайд 31

Описание слайда:

Литература 1.В.А.Гусев, А.Г.Мордкович Математика: Справочные материалы: Книга для учащихся -Москва «Просвещение» 1988 г. 2.Л.В.Кузнецова, С.Б.Суворова, Е.А. Бунимович, Т.В.Колесникова, Л.О.Рослова, В.А. Булычев Алгебра: Сборник заданий для подготовки к государственной итоговой аттестации в 9 классе – 6-е издание - Москва «Просвещение» 2011 г. 3.Л.Д.Лаппо,М.А.Попов Математика: ГИА(в новой форме):Практикум :9 класс Москва «Экзамен» 2010 г. 4.А.Вознесенский «Парабола», — Москва «Советский писатель» 1960 г . 5.Интернет – ресурсы.