Подготовка к ГИА. Работа с заданиями части В - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Подготовка к ГИА. Работа с заданиями части В, слайд №1

Подготовка к ГИА. Работа с заданиями части В, слайд №2

Подготовка к ГИА. Работа с заданиями части В, слайд №3

Подготовка к ГИА. Работа с заданиями части В, слайд №4

Подготовка к ГИА. Работа с заданиями части В, слайд №5

Подготовка к ГИА. Работа с заданиями части В, слайд №6

Подготовка к ГИА. Работа с заданиями части В, слайд №7

Подготовка к ГИА. Работа с заданиями части В, слайд №8

Подготовка к ГИА. Работа с заданиями части В, слайд №9

Подготовка к ГИА. Работа с заданиями части В, слайд №10

Подготовка к ГИА. Работа с заданиями части В, слайд №11

Подготовка к ГИА. Работа с заданиями части В, слайд №12

Подготовка к ГИА. Работа с заданиями части В, слайд №13

Подготовка к ГИА. Работа с заданиями части В, слайд №14

Подготовка к ГИА. Работа с заданиями части В, слайд №15

Подготовка к ГИА. Работа с заданиями части В, слайд №16

Подготовка к ГИА. Работа с заданиями части В, слайд №17

Подготовка к ГИА. Работа с заданиями части В, слайд №18

Подготовка к ГИА. Работа с заданиями части В, слайд №19

Подготовка к ГИА. Работа с заданиями части В, слайд №20

Подготовка к ГИА. Работа с заданиями части В, слайд №21

Подготовка к ГИА. Работа с заданиями части В, слайд №22

Подготовка к ГИА. Работа с заданиями части В, слайд №23

Подготовка к ГИА. Работа с заданиями части В, слайд №24

Подготовка к ГИА. Работа с заданиями части В, слайд №25

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Подготовка к ГИА. Работа с заданиями части В. Доклад-сообщение содержит 25 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Работа с заданиями части В Знаки препинания – это как нотные знаки. Они твёрдо держат текст и не дают ему рассыпаться. К.Г.Паустовский Подготовка к ГИА

Слайд 2

Описание слайда:

Слайд 3

Описание слайда:

Жить и верить – это замечательно. Перед нами небывалые пути. Утверждают космонавты и мечтатели, Что на Марсе будут яблони цвести. Жить и верить – это замечательно. Перед нами небывалые пути. Утверждают космонавты и мечтатели, Что на Марсе будут яблони цвести.

Слайд 4

Описание слайда:

В5. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном слове. В5. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном слове. В своих мечтах,(1) воплощённых в сказках, (2) легендах,(3) фантастических романах,(4) человечество уже давно стремилось в космос. Об этом свидетельствуют и многочисленные (как правило,(5) неосуществимые) изобретения прошлого.

Слайд 5

Описание слайда:

В6. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложносочинённого предложения. В6. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложносочинённого предложения. 12 апреля –(1) день космонавтики. Гагаринский старт был рассчитан на 10 запусков,(2) но с него уже стартовало более 400 ракет, (3) на борту которых находились люди, (4) дерзнувшие бросить вызов земному притяжению. Корабль отрывается от земли,(6) и астронавты отправляются в путешествие на орбиту нашей планеты.

Слайд 6

Описание слайда:

В7. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного бессоюзного предложения. В7. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного бессоюзного предложения. К концу 2007 года в космосе побывали граждане 35 государств; (1) только три страны (Россия, США и Китай) имеют возможность самостоятельно осуществлять пилотируемые полеты. 108 космонавтов из России побывали на орбите, (2) более 300 астронавтов США изучали космическое пространство, (3) в последние десятилетия появились космические туристы.

Слайд 7

Описание слайда:

В7. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. В7. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью. Если говорить про саму идею реактивного движения и первую ракету, (1) то эта идея и её воплощение родились в Китае примерно во 2 веке н.э. В 19 веке в России Н. Тихомиров вслед за К. Циолковским занимался изучением, (2) созданием реактивной ракеты. В 1912 году,(3) когда он представил морскому министерству проект реактивной ракеты,(4) это стало прорывом.

Слайд 8

Описание слайда:

В8. Замените словосочетание ОБЩЕСТВА КОСМОСА (предложение 11), построенное на основе связи управление, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.

Слайд 9

Описание слайда:

В8. Замените словосочетание ЗЕМНОМУ ПРИТЯЖЕНИЮ (предложение 18), построенное на основе связи согласование, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

Слайд 10

Описание слайда:

В10. Среди предложений 1- 6 найдите предложение(-я) с однородными членами. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

Слайд 11

Описание слайда:

В11. Среди предложений 17 – 20 найдите предложения с обособленным определением. Напишите номер этого предложения.

Слайд 12

Описание слайда:

В13. Среди предложений 18 – 20 найдите сложное бессоюзное предложение. Напишите номер этого предложения.

Слайд 13

Описание слайда:

Слайд 14

Описание слайда:

Он продолжал смотреть в небо, вместо того, чтобы идти в казармы, откуда слышались голоса. [ = ],(что −=),(откуда−=)

Слайд 15

Описание слайда:

Если бы между вымыслом и истиной удалось провести черту, вышло бы, что часть людей эту черту переступила. (если −), [ − = ], (что = −)

Слайд 16

Описание слайда:

Помню, как ребёнком впервые привезла меня мама на свою Родину, как текли слёзы по её счастливому лицу, как долго молчали мы на пригорке с берёзами и ветер ласкал нас. [ = ],(как =−),(как =−), (как =−) и (−=)

Слайд 17

Описание слайда:

В14. Среди предложений 5—9 найдите сложноподчинённое предложение с параллельным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.

Слайд 18

Описание слайда:

Определите вид подчинения Из энциклопедии я узнал, что Коперник был древним исследователем Земли, что С. Королев- конструктор и основатель советской космонавтики.

Слайд 19

Описание слайда:

Определите вид подчинения Валентина Терешкова открыла путь к звёздам, так как стала первой женщиной- космонавтом, которой восхищались миллионы людей во всем мире.

Слайд 20

Описание слайда:

Определите вид подчинения Когда посещаешь музей космодрома Байконур, как бы становишься астронавтом, потому что видишь уникальные предметы космического быта: скафандры, пищу, космическое кресло.

Слайд 21

Описание слайда:

В5-5 В5-5 В6-2,3,5 В7-1,3,4 В7-1,3,4 В8-Космические(ое) общества(о) В8-Притяжению Земли В10-1,3 В11-18 В13-20 В14-7 1.Однородное 2.Последовательное 3.Параллельное

Слайд 22

Описание слайда:

Оцени работу «5» - 11 – 13 «4» - 8 – 10 «3» - 5 – 7 «2» - 0 – 4

Слайд 23

Описание слайда:

1848 год. Скромная фраза в отделе хроники газеты «Московские губернские новости». 1848 год. Скромная фраза в отделе хроники газеты «Московские губернские новости». «Мещанина Никифора Никитина за крамольные речи о полете на Луну сослать в отдаленное поселение…» Спустя 100 лет название данного поселения стало известно всему миру…(Байконур).

Слайд 24

Описание слайда:

Оцените результаты своей работы: А) я все понял и могу этот материал объяснить другому; Б) я сам все понял, но объяснить другому не берусь; В) для полного понимания мне нужно повторить тему; Г) я ничего не понял.