🗊Итоговый урок по творчеству М. Ю. Лермонтова для учеников 7 класса

Итоговый урок по творчеству М. Ю. Лермонтова для учеников 7 класса

Карта урока

Методическая разработка урока Не потому ли уже и теперь, сквозь вечереющий пушкинский день, таинственно мерцает Лермонтов, как первая звезда. Пушкин – дневное, Лермонтов – ночное светило русской поэзии. Вся она между ними колеблется, как между двумя полюсами – созерцанием и действием… Д. С. Мережковский     Цель урока: обобщить и систематизировать знания учащихся о личности и творчестве М. Ю. Лермонтова; сформировать у учеников внимательное отношение к художественной детали, развить «зоркость» и «чуткость» читательского восприятия; активизировать творческие способности школьников.  Подготовка к уроку После того как учитель объявляет тему, форму и дату проведения итогового урока, в результате конкурсного отбора определяются агонисты и судьи (ареопаг), создаются инициативные группы сценаристов, актеров, декораторов, костюмеров, поэтов, иллюстраторов. Все учащиеся получают задания: 1) подготовить вопросы к игре; 2) написать этюд на тему «Мой Лермонтов», 3) нарисовать иллюстрации к стихотворениям Лермонтова и к «Песне про … купца Калашникова». Ареопаг отбирает лучшие вопросы, учитель – лучшие этюды, которые прозвучат на уроке.  

Вопросы к игре «Умники и умницы» по творчеству М. Ю. Лермонтова

Красная дорожка Вопрос 1. Узнай героя «Вот нахмурил он брови черные И навел на него очи зоркие, Слово ястреб взглянул с высоты небес На младого голубя сизокрылого…»

Красная дорожка Ответ на 1 вопрос Это царь Иван Васильевич, известный в истории как Иван IV по прозвищу Грозный (1530-1584)

Красная дорожка Вопрос 2. 1.      Вы знаете, что М. Ю. Лермонтов с тринадцатилетнего возраста учился в Москве. Поэт очень любил этот город и посвятил ему несколько стихотворений. Судьба другого великого русского поэта – А. С. Пушкина – также была связана с «древней столицей». И он писал о Москве замечательные стихи. Послушайте отрывки из двух стихотворений. Одно написано Пушкиным, другое принадлежит перу Лермонтова. Как Вы думаете, какое?  1. Как часто в горестной разлуке, В моей блуждающей судьбе, Москва, я думал о тебе! Москва… как много в этом звуке Для сердца русского слилось! Как много в нем отозвалось! 2. Москва, Москва!.. люблю тебя как сын, Как русский, - сильно, пламенно и нежно! Люблю священный блеск твоих седин И этот Кремль зубчатый, безмятежный.

Красная дорожка Ответ на 2 вопрос Перу Лермонтова принадлежат следующие строчки: Москва, Москва!.. люблю тебя как сын, Как русский, - сильно, пламенно и нежно! Люблю священный блеск твоих седин И этот Кремль зубчатый, безмятежный.

Желтая дорожка Вопрос 1. Узнай героя «На святой Руси, нашей матушке, Не найти, не сыскать такой красавицы: Ходит плавно – будто лебедушка; Смотришь сладко – как голубушка; Молвит слово – соловей поет…»

Желтая дорожка Ответ на 1 вопрос. Это описание Алены Дмитриевны, жены купца Калашникова.

Желтая дорожка Вопрос 2.    Все мы помним, что Лермонтов трагически погиб на дуэли. А теперь вспомните, пожалуйста, где состоялась дуэль. Кто был противник и убийца Лермонтова? Покажите, как вел себя Михаил Юрьевич во время дуэли.

Желтая дорожка Ответ на 2 вопрос. 1.    Дуэль состоялась на Кавказе, недалеко от г. Пятигорска, у подножия горы Машук. 2. Убийцей Лермонтова стал его бывший товарищ по юнкерской школе Мартынов. 1.3. Секунданты подали противникам знак сходиться. Лермонтов стоял спокойно, подняв пистолет дулом вверх – он не хотел стрелять. Мартынов быстро подошел к барьеру, прицелился, выстрелил. Лермонтов был убит.

Желтая дорожка Вопрос 3. Перед Вами отрывок из стихотворения М. Ю. Лермонтова: Отворите мне темницу, Дайте мне сиянье дня, Черноглазую девицу, Черногривого коня! Я красавицу младую Прежде сладко поцелую, На коня потом вскочу, В степь, как ветер, улечу. Как называется это стихотворение? У какого другого русского поэта есть стихотворение с таким же названием?

Желтая дорожка Ответ на 3 вопрос. Это отрывок из стихотворения М. Ю. Лермонтова «Узник». Стихотворение с тем же названием есть у А. С. Пушкина: Сижу за решеткой в темнице сырой. Мы вольные птицы; пора, брат, пора! Вскормленный в неволе орел молодой, Туда, где за тучей белеет гора, Мой грустный товарищ, махая крылом, Туда, где синеют морские края, Кровавую пищу клюет за окном, Туда, где гуляем лишь ветер…да я!» Клюет, и бросает, и смотрит в окно, 1822 Как будто со мною задумал одно; Зовет меня взглядом и криком своим И вымолвить хочет: «Давай улетим!

Зеленая дорожка Вопрос 1. Узнай героя «Горят очи его соколиные, На опричника смотрят пристально. Супротив него он становится, Боевые рукавицы натягивает, Могутные плечи распрямливает Да кудряву бороду поглаживает…»

Зеленая дорожка Ответ на 1 вопрос. Это описание Степана Парамоновича Калашникова, главного героя поэмы М. Ю. Лермонтова «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова».

Зеленая дорожка Вопрос 2. 1.         1837 г. – это печальный год в истории России и особый год в творческой биографии Лермонтова. О чем говорит Вам дата 29 января 1837 года? Какое стихотворение написал поэт в этот день?

Зеленая дорожка Ответ на 2 вопрос. 29 января 1837 года умер А. С. Пушкин. Лермонтов написал стихотворение «Смерть Поэта»: Погиб Поэт! – невольник чести – Пал, оклеветанный молвой, С свинцом в груди и жаждой мести, Поникнув гордой головой!...

Информация об учителе Здравствуйте! Давайте познакомимся. Меня зовут Протопович Валентина Владимировна. Я родилась в городе Находка, который люблю. Но по темпу жизни больше совпадаю с Владивостоком. Здесь я училась в университете (закончила факультет русской филологии ДВГУ в 1995 г.), здесь сейчас живу и работаю (учителем русского языка и литературы в школе № 22). Мне 30 лет, у меня двое детей: сын Владимир (ему 9 лет) и дочь Мария ( ей 4, 5 года). Несмотря на все трудности, я продолжаю верить в то, что «жизнь прекрасна и удивительна» и что каждый ребенок – это «непризнанный гений средь будничных серых людей». А еще я согласна с утверждением, что «учитель, который перестал учиться,- учебник». Поэтому продолжаю учиться, например, в настоящее время – на курсах по программе «Интернет-технологии для учителя-предметника». Пользуясь случаем, выражаю огромную благодарность всем преподавателям Центра ФИО.

Творческая мастерская Карпенко Михаил. Утес. 7 «Г» Быкова Вера. Молитва Бобров Роман. Молитва Приходько Алексей. Молитва

Бобров Роман   МОЛИТВА   В минуту жизни горькую Учу молитву я: Она грустна и ласкова, Как мамочка моя, Она строга, как мой отец, Но твердо верю я: В ней сила благодатная И польза для меня. Молюсь я Богу искренне, И вот душой своей Я чувствую, как радостней И легче мне теперь!

Приходько Алексей МОЛИТВА   Так трудно порою бывает: Снедают печали и грусть. Тогда твержу я молитву, Молюсь, молюсь, молюсь. Молитва чудотворная Спокойствие в душу внесет, Надежду в тебя поселит, Сил придаст наперед. И снова для жизни проснешься, Исцелится душа твоя, Вера к тебе вернется И радость бытия.

Быкова Вера МОЛИТВА Когда за окнами прохлада, Когда беда стучится в дом, Пугаться мы с тобой не будем, Молитву мы с тобой прочтем.   Ты просто верь: она поможет. Ты только верь, и боль пройдет. Уйдут все беды и ненастья, И счастье к нам с тобой придет.

Огромное спасибо Таисии Ивановне, Борису Евгеньевичу, Тамаре Ивановне, Игорю Владимировичу, Марине Петровне, Анатолию Петровичу Евгению Владиславовичу, и ВСЕМ сотрудникам и преподавателям Дальневосточного Регионального Центра Федерации Интернет-образования!