Концептуальные основания проектирования педагогических систем и технологий

Нажмите для полного просмотра!

Концептуальные основания проектирования педагогических систем и технологий, слайд №2

Концептуальные основания проектирования педагогических систем и технологий, слайд №3

Концептуальные основания проектирования педагогических систем и технологий, слайд №4

Концептуальные основания проектирования педагогических систем и технологий, слайд №5

Концептуальные основания проектирования педагогических систем и технологий, слайд №6

Концептуальные основания проектирования педагогических систем и технологий, слайд №7

Концептуальные основания проектирования педагогических систем и технологий, слайд №8

Концептуальные основания проектирования педагогических систем и технологий, слайд №9

Концептуальные основания проектирования педагогических систем и технологий, слайд №10

Концептуальные основания проектирования педагогических систем и технологий, слайд №11

Концептуальные основания проектирования педагогических систем и технологий, слайд №12

Концептуальные основания проектирования педагогических систем и технологий, слайд №13

Концептуальные основания проектирования педагогических систем и технологий, слайд №14

Концептуальные основания проектирования педагогических систем и технологий, слайд №15

Концептуальные основания проектирования педагогических систем и технологий, слайд №16

Концептуальные основания проектирования педагогических систем и технологий, слайд №17

Концептуальные основания проектирования педагогических систем и технологий, слайд №18

Концептуальные основания проектирования педагогических систем и технологий, слайд №19

Концептуальные основания проектирования педагогических систем и технологий, слайд №20

Концептуальные основания проектирования педагогических систем и технологий, слайд №21

Концептуальные основания проектирования педагогических систем и технологий, слайд №22

Концептуальные основания проектирования педагогических систем и технологий, слайд №23

Концептуальные основания проектирования педагогических систем и технологий, слайд №24

Концептуальные основания проектирования педагогических систем и технологий, слайд №25

Концептуальные основания проектирования педагогических систем и технологий, слайд №26

Концептуальные основания проектирования педагогических систем и технологий, слайд №27

Концептуальные основания проектирования педагогических систем и технологий, слайд №28

Концептуальные основания проектирования педагогических систем и технологий, слайд №29

Концептуальные основания проектирования педагогических систем и технологий, слайд №30

Концептуальные основания проектирования педагогических систем и технологий, слайд №31

Концептуальные основания проектирования педагогических систем и технологий, слайд №32

Концептуальные основания проектирования педагогических систем и технологий, слайд №33

Концептуальные основания проектирования педагогических систем и технологий, слайд №34

Концептуальные основания проектирования педагогических систем и технологий, слайд №35

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Концептуальные основания проектирования педагогических систем и технологий. Доклад-сообщение содержит 35 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Концептуальные основания проектирования педагогических систем и технологий Тема 2

Слайд 2

Описание слайда:

Вопросы Основные классификация педагогических технологий. Критерии эффективности педагогических технологий. Проектирование, прогнозирование и осуществление педагогического процесса. Технологии целеполагания, мотивации, интериоризации, экстериоризации, проблематизации и рефлексии. Моделирование системы педагогических технологий.

Слайд 3

Описание слайда:

Технологический подход к обучению и воспитанию конструирование педагогического процесса в общем виде, представление его в форме алгоритма, без учета специфики отдельных шагов.

Слайд 4

Описание слайда:

Технологический подход к обучению точное инструментальное управление учебным процессом и достаточно гарантированное достижение поставленных учебных целей

Слайд 5

Описание слайда:

Классификация педагогических технологий (М.В.Кларин)

Слайд 6

Описание слайда:

Классификация педагогических технологий (Д.Г.Левитес)

Слайд 7

Описание слайда:

Классификация педагогических технологий (Г.К.Селевко) - по уровню применения: (общепедагогические, частнометодичес-кие, локальные (модульные); - по подходу к ребенку (авторитарные; дидакто-, социо-, антропо-, педоцентристские; личностно ориенти-рованные, гуманно личностные, сотрудничества, свободного воспитания, эзотерические) и др.

Слайд 8

Описание слайда:

по уровню применения: общепедагогические, частнометодические, локальные (модульные)

Слайд 9

Описание слайда:

по подходу к ребенку авторитарные; дидакто-, социо-, антропо-, педоцентристские; личностно ориентированные, гуманно личностные, сотрудничества, свободного воспитания, эзотерические

Слайд 10

Описание слайда:

Слайд 11

Описание слайда:

Слайд 12

Описание слайда:

По ориентации на личностные структуры Информационные –– формирование ЗУН Операционные –– СУД Саморазвития –– СУМ Формирование СЭН Формирования СДП Эвристические –– развитие творческих способностей

Слайд 13

Описание слайда:

Слайд 14

Описание слайда:

По типу организации и управления познавательной деятельностью Классическое, лекционное Обучение с помощью ТСО Система «консультант» Обучение по книге Система малых групп Компьютерное обучение Система «репетитор» Программное управление и т.д.

Слайд 15

Описание слайда:

по преобладающему методу Репродуктивные, догматические Объяснительно-репродуктивные Развивающее обучение Проблемные, поисковые Творческие Программированное обучение Диалогические Игровые Саморазвивающее обучение Информационные (игровые)

Слайд 16

Описание слайда:

по направлению модернизации существующей системы На основе гуманизации и демократизации отношений На основе активизации и интенсификации деятельности детей На основе эффективности организации и управления На основе методического и дидактического реконструирования материала Природосообразные Альтернативные Целостные технологии авторских школ

Слайд 17

Описание слайда:

по категории обучающихся Массовая технология Продвинутого образования Компенсирующие Виктимологические Технологии работы с трудными Технологии работы с одаренными

Слайд 18

Описание слайда:

Критерии ПТ Концептуальность Системность Управляемость Эффективность Воспроизводимость

Слайд 19

Описание слайда:

Принципы отбора педагогических технологий соответствие тенденциям развития общества и сферы образования Целевая направленность, возможности в разрешении имеющихся противоречий педагогической практики Соответствие возрасту учащихся, уровню обученности и воспитанности Направленность на организацию определенного вида деятельности Ресурсная обеспеченность Адекватность личностным ценностным предпочтениям, индивидуальности педагога, его возможностями Содержательная специфика (гуманитарные или естественнонаучные предметы) «вписанность» в программу УО.

Слайд 20

Описание слайда:

Алгоритм отбора, освоения и включения ПТ в педагогический процесс Осознание необходимости перемен в собственной деятельности, рефлексия Поиск технологий Выбор стратегии личностно-профессионального развития Оценка оптимальности выбора технологии Освоение технологии Экспериментальная апробация технологии в одном из классов Внедорение в учебный процесс Осмысление, внесение новых элементов Формирование собственной ПТ

Слайд 21

Описание слайда:

Освоению ПТ обычно предшествует этап моделирования.

Слайд 22

Описание слайда:

Проектирование -- необходимый начальный этап в организации педагогического процесса, связанный с предварительной разработкой основных деталей предстоящего взаимодействия педагогов и учащихся. . Уровни проектирования: - стратегический - тактический.

Слайд 23

Описание слайда:

Проектировочная деятельность включает: Диагностику, Прогнозирование, Планирование.

Слайд 24

Описание слайда:

Педагогическая диагностика процесс изучения состояния педагогической деятельности и педагогического взаимодействия.

Слайд 25

Описание слайда:

Педагогическое прогнозирование – предвидение будущего состояния объекта (педагогического процесса) на основе анализа социально-экономической ситуации, данных педагогической теории и практики и также данных педагогической диагностики. Объекты -- педагогические системы, педагогические процессы, педагогические ситуации.

Слайд 26

Описание слайда:

Формы педагогического проектирования педагогических систем: учебные планы, учебные программы, штатные расписания и т.п. педагогических процессов – расписание уроков, графики контроля, планы работы классного руководителя и т.д. педагогических ситуаций – конспекты (проекты) уроков или воспитательных мероприятий

Слайд 27

Описание слайда:

План – документ, в котором дается перечень дел (мероприятий), порядок и место их проведения.

Слайд 28

Описание слайда:

Технология осуществления педагогического процесса -- совокупность последовательно реализуемых технологий передачи информации, организации разноообразных видов деятельности учащихся, стимулирования их активности, регулирования и коррегирования хода педагогического процесса, его текущего контроля

Слайд 29

Описание слайда:

Слайд 30

Описание слайда:

Технология целеполагания -- Последовательная взаимосвязанная система действий педагога, направленная на определение, формулировку целей обучения, воспитания и развития учащихся Например, цели и задачи урока

Слайд 31

Описание слайда:

Технология мотивации – система действий педагога, направленная на формирование и развитие у учащихся положительной (или отрицательной) мотивации к определенным видам деятельности

Слайд 32

Описание слайда:

Технология интериориоризации система действий, направленная на перевод действий из внешнего во внутренний план личности, присвоение социального опыта и включение его в свой личный опыт.

Слайд 33

Описание слайда:

Технология экстериоризации – система действий, направленная на перевод действий из внутреннего во внешний план, порождение внешних действий

Слайд 34

Описание слайда:

Технология проблематизации – система действий педагога, направленная на создание проблемных ситуаций, постановки проблемных задач и организации деятельности учащихся по их решению

Слайд 35

Описание слайда:

Технологии рефлексии – система действий участников педагогического процесса по фиксированию состояния своего развития, саморазвития и определения причин этого