Кто я? Международный женский день молитвы - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Кто я? Международный женский день молитвы, слайд №1

Кто я? Международный женский день молитвы, слайд №2

Кто я? Международный женский день молитвы, слайд №3

Кто я? Международный женский день молитвы, слайд №4

Кто я? Международный женский день молитвы, слайд №5

Кто я? Международный женский день молитвы, слайд №6

Кто я? Международный женский день молитвы, слайд №7

Кто я? Международный женский день молитвы, слайд №8

Кто я? Международный женский день молитвы, слайд №9

Кто я? Международный женский день молитвы, слайд №10

Кто я? Международный женский день молитвы, слайд №11

Кто я? Международный женский день молитвы, слайд №12

Кто я? Международный женский день молитвы, слайд №13

Кто я? Международный женский день молитвы, слайд №14

Кто я? Международный женский день молитвы, слайд №15

Кто я? Международный женский день молитвы, слайд №16

Кто я? Международный женский день молитвы, слайд №17

Кто я? Международный женский день молитвы, слайд №18

Кто я? Международный женский день молитвы, слайд №19

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Кто я? Международный женский день молитвы. Доклад-сообщение содержит 19 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

КТО Я? Шанталь Клингбейл

Слайд 2

Описание слайда:

КТО Я? РАЗМИНКА В течение трех минут напишите на листе бумаги ответ на вопрос: «Кто я?» Пожалуйста, ответьте на этот вопрос как можно более полно.

Слайд 3

Описание слайда:

Кто я? (II) Вычеркните в вашем ответе … Свое имя (Сью Браун) Любые слова, связанные с гражданством, местом рождения или географическим положением например, «я из Канады», или «я прожила здесь всю жизнь», или «я родилась в Лондоне». Любое упоминание о функциях или работе, которую вы делаете. (Например «я работаю в детском саду», или «я - помощник в офисе» или «я сижу дома с детьми»). Любые упоминания о работе, профессии или взаимоотношениях (такие как, «я – ученый-ядерщик», или «я мама/тетя/бабушка» или «я незамужняя женщина»). Что осталось из вашего описания?

Слайд 4

Описание слайда:

Кто я? (III) Когда мы проходим через кризисные периоды своей жизни, нам нужно снова посмотреть на то, кто мы… Подростковый период Кризис среднего возраста Выход на пенсию В период между этими кризисными моментами мы часто теряемся в ролях, которые исполняем. В попытке доказать свою ценность мы «сгораем» на работе. Мы настолько привязаны к своим ролям, что отказываемся их менять, опасаясь потерять свою ценность.

Слайд 5

Описание слайда:

Кто я? (IV) ОПАСНОСТИ Потерять из вида Бога Потерять важные семейные взаимоотношения Потерять самих себя

Слайд 6

Описание слайда:

Кто я? (V) Отсутствие знания о том, кто мы в действительности… Может привести нас к раздражению и разочарованию Мы не представляем собой библейский идеал благочестивого пожилого человека «Насажденные в доме Господнем, они цветут во дворах Бога нашего; они и в старости плодовиты, сочны и свежи». (Пс 91:14-15)

Слайд 7

Описание слайда:

Кто я? Мы можем стать незнакомцами для своих собственных детей. Мы можем вести параллельную жизнь, будучи супругами. Мы можем начать задавать вопрос: «Кто я? Что я сделала со своей жизнью? Что я делаю с ней сейчас?»

Слайд 8

Описание слайда:

Кто я? (VI) Библейское наставление «Научи нас так счислять дни наши, чтобы нам приобрести сердце мудрое» (Пс. 89:12)

Слайд 9

Описание слайда:

Истинная мудрость начинается со знания о том, кто мы в действительности. Истинная мудрость начинается со знания о том, кто мы в действительности. Мы – это не какая-то роль или функция. Мы – это гораздо большее – мы существа, созданные Господином вселенной, по образу Его.

Слайд 10

Описание слайда:

Учебная ситуация I Представьте, что вы… Представьте, что вы любимый и даже избалованный ребенок Представьте, что к вам относятся, как к рабу Представьте, каково быть премьер-министром самой могущественной страны в мире

Слайд 11

Описание слайда:

Один человек в действительности пережил все эти обстоятельства в своей жизни. Его звали Иосиф. Один человек в действительности пережил все эти обстоятельства в своей жизни. Его звали Иосиф. Давайте теперь прочтем о ролях и кризисах, с которыми ему пришлось столкнуться. Книга Бытие: 37:2-5, 37:23-28, 39:1, 7-11, 20, 41:39-43

Слайд 12

Описание слайда:

Учебная ситуация II Как он смог пережить все изменения своей личности и роли, которые выпали на его долю? Секрет выживания Иосифа был в том, что в самом начале неожиданного и тяжелого путешествия в Египет он принял определенное решение, после того, как братья продали его работорговцам.

Слайд 13

Описание слайда:

«С трепетом он поставил перед собой высокую цель — остаться верным Богу и при любых обстоятельствах поступать так, как подобает подданному Небесного Царя. Всем сердцем он желал служить Господу. Он желал мужественно встретить любые испытания судьбы и верно исполнить всякую обязанность». «С трепетом он поставил перед собой высокую цель — остаться верным Богу и при любых обстоятельствах поступать так, как подобает подданному Небесного Царя. Всем сердцем он желал служить Господу. Он желал мужественно встретить любые испытания судьбы и верно исполнить всякую обязанность». (Эллен Уайт, Патриархи и Пророки, с. 214)

Слайд 14

Описание слайда:

Учебная ситуация III Иосиф возрастал в посвящении Богу. Молодой человек, обладающий духовной силой и ответивший: «Как же сделаю я сие…?» на коварные замыслы со стороны жены Потифара,- с одной стороны и Иосиф (любимый и испорченный ребенок), проданный в Ханаан, - были разными людьми.

Слайд 15

Описание слайда:

«Как же сделаю я сие великое зло и согрешу пред Богом?» (Быт. 39:9) «Как же сделаю я сие великое зло и согрешу пред Богом?» (Быт. 39:9) «Если бы мы всегда сознавали, что Бог видит и слышит все, что мы делаем и говорим, что Он точно фиксирует все наши слова и дела и впоследствии все это будет предъявлено нам, тогда мы опасались бы грешить» (Патриархи и Пророки, с. 217). Нам нужно испытать на практике присутствие Бога в своей повседневной жизни.

Слайд 16

Описание слайда:

Учебная ситуация IV Каким же образом эта концепция поможет мне узнать, кто я? Так как я сделала выбор быть дитем Божьим, я принадлежу Ему, вне зависимости от того, какую роль или функцию выполняю в данный период жизни. В любое время я лично могу «притязать» на Божью любовь – потому что Иисус умер за меня лично. Любовь Христа ко мне это не событие, которое произошло когда-то давно. Она обновляется каждый день. Апостол Павел писал: «Я каждый день умираю: Свидетельствуюсь в том похвалою вашею, братия, которую я имею во Христе Ииусе, Господе нашем» (1 Кор. 15:31).

Слайд 17

Описание слайда:

Учебная ситуация V Каждый день мы можем помнить о том, что… «Только немногие понимают влияние мелочей на становление личности. Все, что мы делаем, имеет значение. Различные обстоятельства, в которых мы ежедневно оказываемся, посланы нам для того, чтобы испытать нашу верность и подготовить к выполнению больших задач». (Патриархи и Пророки, с. 222-223)

Слайд 18

Описание слайда:

Каждое утро, когда я смотрю на себя в зеркало, я могу быть уверена в том, что мои вчерашние грехи были прощены, потому что «жизнь ваша сокрыта со Христом в Боге» (Колосянам 3:3). Каждое утро, когда я смотрю на себя в зеркало, я могу быть уверена в том, что мои вчерашние грехи были прощены, потому что «жизнь ваша сокрыта со Христом в Боге» (Колосянам 3:3). Я ценна, потому что я – дитя Божье.

Слайд 19

Описание слайда:

«СВЕТ МОЙ, ЗЕРКАЛЬЦЕ!» ПОСЛЕДНЕЕ ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ… Напишите письмо самой себе и прикрепите его на зеркало, которое висит у вас дома. Поразмышляйте над тем, чему вы сегодня научились и напишите, кто вы такая в действительности в Божьих глазах. Начните письмо со слов: «Свет мой, зеркальце… я…»