🗊Презентация Литосфера. Обучающий урок

Метапредметные результаты: Умение под руководством учителя ставить учебную задачу (обобщить изученный материал), планировать работу и работать в соответствии с поставленной задачей. Оценивать свою работу и работу одноклассников. Метапредметные результаты: Умение под руководством учителя ставить учебную задачу (обобщить изученный материал), планировать работу и работать в соответствии с поставленной задачей. Оценивать свою работу и работу одноклассников. Предметные результаты: Развивать географическое мышление, применять имеющиеся знания по теме «Литосфера» в поисках решения учебных задач. Личностные результаты: Формировать умение работать в коллективе, готовность и способность к саморазвитию.

Это горная порода. Древние римляне верили в ее сверхъестественную силу. Организму она необходима. Древние люди получали ее только с пищей( растительной и животной), Рассыпать ее считалось плохой приметой ( к ссоре). Современный человек употребляет ее каждый день. Что это за горная порода?

Что связывает эти горные породы? Что связывает эти горные породы?

Что Вы знаете об этом событии? Что Вы знаете об этом событии?

Какая территория изображена на карте? Какая территория изображена на карте? Что Вы можете сказать о рельефе нашей области? Подумайте, если бы Вам предложили построить новую железную дорогу, как бы она прошла и почему? (Рассмотреть различные мнения).

К торжественному крику Прибавь согласный звук, Чтобы протянулись горы с севера на юг К торжественному крику Прибавь согласный звук, Чтобы протянулись горы с севера на юг

По пустыне ветер гонит Горы желтого песка. Как зовутся эти горы?

От дождей, текучих вод От дождей, текучих вод Он растет из года в год. Он полей равнинных враг. Как зовут его?

. Бьет источником фонтан. Струя до поднебесья. В соседях с ним живет вулкан.

Релаксация

РЕФЛЕКСИЯ