Обобщающий урок по теме «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов» Урок физики в 7 классе разработан учителем высшей категории М

Нажмите для полного просмотра!

Обобщающий урок по теме «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов» Урок физики в 7 классе разработан учителем высшей категории М, слайд №2

Обобщающий урок по теме «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов» Урок физики в 7 классе разработан учителем высшей категории М, слайд №3

Обобщающий урок по теме «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов» Урок физики в 7 классе разработан учителем высшей категории М, слайд №4

Обобщающий урок по теме «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов» Урок физики в 7 классе разработан учителем высшей категории М, слайд №5

Обобщающий урок по теме «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов» Урок физики в 7 классе разработан учителем высшей категории М, слайд №6

Обобщающий урок по теме «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов» Урок физики в 7 классе разработан учителем высшей категории М, слайд №7

Обобщающий урок по теме «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов» Урок физики в 7 классе разработан учителем высшей категории М, слайд №8

Обобщающий урок по теме «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов» Урок физики в 7 классе разработан учителем высшей категории М, слайд №9

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Обобщающий урок по теме «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов» Урок физики в 7 классе разработан учителем высшей категории М. Доклад-сообщение содержит 9 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Обобщающий урок по теме «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов» Урок физики в 7 классе разработан учителем высшей категории МОУ «Уйская СОШ» Татарниковой Л.П. 2009 год

Слайд 2

Описание слайда:

Проверим домашнее задание Будет ли действовать выталкивающая сила на тело, погруженное в жидкость, в состоянии невесомости? Ответ обоснуйте. Попробуйте придумать проверочный опыт.

Слайд 3

Описание слайда:

Возможное решение Погрузить в пробирку с водой яркий поплавок, утопив его пальцем, как показано на рисунке. Предоставить пробирке свободно падать с некоторой высоты в подставленное внизу ведро с водой. Во время падения пробирки поплавок не всплывает. Это означает, что в состоянии невесомости выталкивающая сила со стороны жидкости на него не действует.

Слайд 4

Описание слайда:

Выпуск книги «Чего не знали древние» Содержание: Галерея ученых. Основные законы и формулы. Теория. Физические задачи. Использование основных законов в быту и технике.

Слайд 5

Описание слайда:

Цель урока: Повторив изученный материал, подготовиться к контрольной работе. Задачи урока: Научиться анализировать, выделять главное при работе с текстом. Научиться работать с дополнительной литературой. Научиться решать физические задачи – логические, вычислительные, экспериментальные. Научиться применять физические законы данной темы при решении задач практического и технического характера.

Слайд 6

Описание слайда:

Глава: физические задачи Сколько весит вода в опрокинутом стакане? Выбрать из предложенных в сборниках задач 6-8 наиболее интересных, на ваш взгляд, оформить страницу для книги с решением (для вычислительных)или подсказкой (для логических задач), подобрать оборудование для экспериментальной задачи.

Слайд 7

Описание слайда:

Глава: Галерея ученых

Слайд 8

Описание слайда:

Глава: Теория. Основные законы и формулы. Оформить в книге страницу, которая будет содержать краткие сведения обо всех явлениях в теме: «Давление твердых тел, жидкостей и газов», основные законы и формулы этой темы, единицы измерения физических величин. Как работает ледокол?

Слайд 9

Описание слайда:

Глава: Использование основных законов в быту и технике Используя учебник и дополнительную литературу, для книги разработать страницу: «Как знание законов заставляет работать на человека жидкости и газы». Ответить на вопрос: «Как был поднят «Садко»?»