🗊Презентация Мастер – класс «Глобальная экологическая проблема»

МКОУ НОВОБИРЮСИНСКАЯ СОШ МАСТЕР – КЛАСС «Глобальная экологическая проблема». Технология критического мышления. Методика «Зеркало инновационных преобразований в практике». Волков Николай Алексеевич Учитель географии высшей квалификационной категории.

ТЕХНОЛОГИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В современной школе используется много различных методов обучения детей. В последние годы стала популярной методика критического мышления, включая три этапа. Это «Вызов – Осмысление- Рефлексия». Первый этап – вызов. Ее присутствие на каждом уроке обязательно. Эта стадия позволяет: - актуализировать и обобщить имеющиеся у ученика знания по данной теме или проблеме; - вызвать устойчивый интерес к изучаемой теме, мотивировать ученика к учебной деятельности; - побудить ученика к активной работе на уроке и дома. Второй этап – осмысление. Эта стадия позволяет ученику: - получить новую информацию; - осмыслить ее; - соотнести с уже имеющимися знаниями. Третий этап – рефлексия. Здесь основным является: - целостное осмысление, обобщение полученной информации; - присвоение нового знания, новой информации учеником; - формирования у каждого из учащихся собственного отношения к изучаемому материалу.

Методика «ЗЕРКАЛО ИННОВАЦИОННЫХ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ В ПРАКТИКЕ». Надо многое учиться делать самим: - понимать смысл и предназначение своей деятельности; - самостоятельно ставить цели и задачи; - продумывать способы их осуществления; - потребность обучения проектированию. Метод проектов рассматривают как систему обучения, при которой учащиеся приобретают знания и умения в процессе планирования и выполнения практических знаний – проектов, что способствует сбалансированному развитию основных функций ученика, освоению им необходимых видов деятельности.

Урок географии в 11 классе. Тема: «Глобальная экологическая проблема». Цели и задачи: формировать представление об экологической ситуации мира; определить экологические проблемы, влияние человеческого фактора на изменение окружающей среды и наметить пути их решения; воспитывать у учащихся бережного отношения к природе. «Природа - арена труда и отдыха. Она сокровищница богатств, поставщик сырья и энергии, а значит одна из основ экономики… Мы используем природные богатства и условия, охраняем и преобразуем их». Ю.К.Ефремов.

Постановка проблемы: резкое ухудшение состояния биосферы. Постановка проблемы: резкое ухудшение состояния биосферы. Причины:

Цель: улучшить состояние биосферы. Задачи: Мероприятия:

РЕФЛЕКСИЯ ЗАДАНИЕ: составить синквейн из 5 строк.

РЕФЛЕКСИЯ ЗАДАНИЕ: составить синквейн из 5 строк.

ЗЕМЛЯ У НАС ОДНА. БЕРЕГИТЕ ЕЕ!!!