Методика проведения исследовательской части работы по химии и экологии учитель химии и биологии высшей

Нажмите для полного просмотра!

Методика проведения исследовательской части работы по химии и экологии учитель химии и биологии высшей, слайд №2

Методика проведения исследовательской части работы по химии и экологии учитель химии и биологии высшей, слайд №3

Методика проведения исследовательской части работы по химии и экологии учитель химии и биологии высшей, слайд №4

Методика проведения исследовательской части работы по химии и экологии учитель химии и биологии высшей, слайд №5

Методика проведения исследовательской части работы по химии и экологии учитель химии и биологии высшей, слайд №6

Методика проведения исследовательской части работы по химии и экологии учитель химии и биологии высшей, слайд №7

Методика проведения исследовательской части работы по химии и экологии учитель химии и биологии высшей, слайд №8

Методика проведения исследовательской части работы по химии и экологии учитель химии и биологии высшей, слайд №9

Методика проведения исследовательской части работы по химии и экологии учитель химии и биологии высшей, слайд №10

Методика проведения исследовательской части работы по химии и экологии учитель химии и биологии высшей, слайд №11

Методика проведения исследовательской части работы по химии и экологии учитель химии и биологии высшей, слайд №12

Методика проведения исследовательской части работы по химии и экологии учитель химии и биологии высшей, слайд №13

Методика проведения исследовательской части работы по химии и экологии учитель химии и биологии высшей, слайд №14

Методика проведения исследовательской части работы по химии и экологии учитель химии и биологии высшей, слайд №15

Методика проведения исследовательской части работы по химии и экологии учитель химии и биологии высшей, слайд №16

Методика проведения исследовательской части работы по химии и экологии учитель химии и биологии высшей, слайд №17

Методика проведения исследовательской части работы по химии и экологии учитель химии и биологии высшей, слайд №18

Методика проведения исследовательской части работы по химии и экологии учитель химии и биологии высшей, слайд №19

Методика проведения исследовательской части работы по химии и экологии учитель химии и биологии высшей, слайд №20

Методика проведения исследовательской части работы по химии и экологии учитель химии и биологии высшей, слайд №21

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Методика проведения исследовательской части работы по химии и экологии учитель химии и биологии высшей. Доклад-сообщение содержит 21 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Методика проведения исследовательской части работы по химии и экологии учитель химии и биологии высшей квалификационной категории Хафизова Э.М.

Слайд 2

Описание слайда:

"... Люди, научившиеся ... наблюдениям и опытам приобретают способность сами ставить вопросы и получать на них фактические ответы, оказываясь на более высоком умственном и нравственном уровне в сравнении с теми, кто такой школы не проделал". К.А.Тимирязев

Слайд 3

Описание слайда:

Условия эффективности 1. Ученик должен хотеть проводить исследование. Этого должен хотеть и учитель (провести именно это исследование). Если направление, тема не будут интересны хотя бы одной из двух взаимодействующих сторон, исследования не получиться.

Слайд 4

Описание слайда:

Условия эффективности 2. Ученик должен суметь это сделать. Но, прежде всего это должен уметь сделать учитель. Как вы сможете руководить исследовательской деятельностью, если не представляете себе всю структуру работы, не знаете методики, не можете определить направления детальности? Для выполнения работы у ученика уже должны быть сформированы определённые компетентности.

Слайд 5

Описание слайда:

Условия эффективности 3. Ученик должен получить удовлетворение от своей работы. (И учитель тоже – от своей деятельности и от работы ученика).

Слайд 6

Описание слайда:

Последовательность выполнения исследовательской работы найти проблему – что надо изучать определить тему -Тема должна быть оригинальной Актуальность –почему эту проблему нужно изучать Формулирование цели и задач исследования. цель – какой результат предполагается получить, каким, в общих чертах, видится этот результат еще до его получения. Гипотеза – это предвидение событий, это вероятное знание, ещё не доказанное.

Слайд 7

Описание слайда:

Задачи и цели . Задачи и цели – не одно и то же . Цель исследовательской работы бывает одна, а задач бывает несколько. Задачи показывают, что вы собираетесь делать. Формулировка задач тесно связана со структурой исследования. Причем, отдельные задачи могут быть поставлены для теоретической части и для экспериментальной .

Слайд 8

Описание слайда:

Объект и предмет исследования Объект исследования – это область, в рамках которой содержится то, что будет изучаться, источник необходимой для исследования информации. Предмет исследования более конкретен, очерчивает только то, что непосредственно будет изучаться в данной работе из каждого объекта

Слайд 9

Описание слайда:

Теоретические исследования; литературный обзор, т. е. краткая характеристика того, что известно об исследуемом явлении, в каком направлении происходят исследования других авторов.

Слайд 10

Описание слайда:

Экспериментальные исследования Методика исследования. Это описание того, что и как делал автор исследования для доказательства справедливости выдвинутой гипотезы.

Слайд 11

Описание слайда:

Анализ и оформление научных исследований; Результаты исследования. Собственные данные, полученные в результате исследовательской деятельности.

Слайд 12

Описание слайда:

Анализ и оформление научных исследований Представляются результаты исследования. Собственные данные, полученные в результате исследовательской деятельности

Слайд 13

Описание слайда:

Выводы Выводы – это краткие ответы на вопрос – как решены поставленные исследовательские задачи.

Слайд 14

Описание слайда:

Подготовительный этап Этот этап связан только с работой учителя, т.е. все решения на данном этапе происходят без участия школьников. На данном этапе происходит составление программы исследовательской деятельности. Здесь учитель планирует примерное соотношение теоретической и практической деятельности учащихся, составляет программу и план работы на свое усмотрение, определяет тематику и проблему работы в зависимости от того, какую форму работы с учащимися он предполагает.

Слайд 15

Описание слайда:

По моему мнению, выполнение любой исследовательской работы можно разделить на несколько последовательных этапов: Подготовительный этап Корректировка программы деятельности Сбор теоретического и практического материала Анализ и обсуждение теоретического и практического материала Оформление результатов работы Представление результатов работы Итоговое обсуждение работы

Слайд 16

Описание слайда:

Этап корректировки программы исследовательской деятельности Для школьников этот этап является началом их проектной работы . На этом этапе школьники не представляют свою работу в целом, а при совместном планировании ее с учителем обращают свое внимание в основном на экспериментальную часть . Необходимо выбрать объект и тему исследования

Слайд 17

Описание слайда:

Этап сбора теоретического и практического материала

Слайд 18

Описание слайда:

Анализ теоретического и практического материала На этом этапе определяется объем работы, т.к. сразу становится ясно: весь ли материал будет использован, стоит ли включать данные, которые трудно объяснить и т. д. Также учитывается и соответствие полученных результатов цели и задачам исследования и наличие взаимозависимости и взаимообусловленности полученных результатов

Слайд 19

Описание слайда:

Оформление результатов работы Результаты работы могут быть оформлены как печатная работа, содержащая рисунки, графики, диаграммы и другой наглядный материал.

Слайд 20

Описание слайда:

Представление результатов работы Если же исследовательская работа была конкурсной, то представление ее результатов происходит сначала на школьной конференции, а потом уже на конкурсе.

Слайд 21

Описание слайда:

Итоговое обсуждение работы Этап необходим для того, чтобы поблагодарить ребят за сотрудничество и похвалить за еще одно успешно пройденное испытание. Это нужно сделать обязательно.