Методология проведения медико-социологических исследований

Нажмите для полного просмотра!

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №2

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №3

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №4

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №5

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №6

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №7

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №8

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №9

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №10

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №11

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №12

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №13

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №14

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №15

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №16

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №17

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №18

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №19

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №20

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №21

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №22

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №23

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №24

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №25

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №26

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №27

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №28

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №29

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №30

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №31

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №32

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №33

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №34

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №35

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №36

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №37

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №38

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №39

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №40

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №41

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №42

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №43

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №44

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №45

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №46

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №47

Методология проведения медико-социологических исследований, слайд №48

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Методология проведения медико-социологических исследований. Доклад-сообщение содержит 48 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Методология проведения медико-социологических исследований Богачанская Наталья Николаевна

Слайд 2

Описание слайда:

Основные понятия

Слайд 3

Описание слайда:

Типы МСИ Теоретико-прикладные, цель которых – содействие решению медико-социальных проблем путем разработки новых подходов к их изучению, интерпретации и объяснению, более глубокому и всестороннему Прикладные, которые направлены на практическое решение конкретных медико-социальных проблем для того, чтобы предложить конкретные способы действий в определенные сроки

Слайд 4

Описание слайда:

Этапы МСИ Подготовительный (организационный) этап Организация сбора медико-социологической информации Обработка информации Анализ полученных данных, их литературное и графическое оформление Разработка предложений и управленческих решений, внедрение их в практику и оценка эффективности

Слайд 5

Описание слайда:

Подготовительный (организационный) этап медико-социологических исследований Программа МСИ – это изложение общей концепции в соответствии с основными целями и гипотезами исследования, с указанием правил процедуры, а также логической последовательности операций для их проверки.

Слайд 6

Описание слайда:

Программа МСИ 1. Методологический раздел программы: 1.1. Формулировка проблемы, определение объекта и предмета исследования 1.2. Определение цели и постановка задач исследования 1.3. Уточнение и интерпретация основных понятий 1.4. Развертывание рабочих гипотез. 2. Процедурный раздел программы: 2.1. Стратегический план исследования 2.2. Обоснование системы выборки единиц наблюдения 2.3. Обоснование методов сбора данных 2.4. Набросок основных процедур сбора и анализа исходных данных 3. Рабочий план исследования

Слайд 7

Описание слайда:

Объект и предмет МСИ объект медико-социологического исследования – статистическая совокупность, состоящая из относительно однородных отдельных предметов или явлений (единиц наблюдения), взятых вместе в известных границах времени и пространства предмет изучения – наиболее значимые с практической или теоретической точки зрения свойства объекта, которые подлежат непосредственному изучению объект – это то, на что направлен процесс познания предмет – идеи, свойства, характеристики, присущие данному объекту (пример: объект – коллектив врачей, предмет – взаимоотношение членов коллектива)

Слайд 8

Описание слайда:

Определение цели и постановка задач исследования Цель исследования – это конечный результат, которого исследователь хочет достичь Задачи исследования – это система изучаемых вопросов, ответ на которые обеспечивает достижение цели исследования Классификация задач Основные, ориентированные на выявление сущности проблемы Дополнительные, касающиеся отдельных аспектов проблемы

Слайд 9

Описание слайда:

Развертывание рабочих гипотез Гипотеза исследования – научное предположение, истинность которого нужно либо доказать, либо опровергнуть. Это своеобразные прогнозные оценки ожидаемого решения задач исследования Виды гипотез: Описательные (структурные): предположения о структуре изучаемых явлений и процессов; Объяснительные: предположения о причинно-следственных взаимозависимостях анализируемых явлений и процессов

Слайд 10

Описание слайда:

Принципы конструирования гипотез: формулировка гипотез исходя из логики ранее определенных задач исследования (основной задаче соответствует основная гипотеза, дополнительным – гипотезы-следствия); комплексность: все гипотезы в своей совокупности должны давать прогнозные ответы на все задачи исследования; системность: все гипотезы должны быть взаимосвязаны друг с другом и выражать собой относительно автономную систему априорного знания о проблеме; эвристичность: доказательство или опровержение гипотез должно действительно давать новое знание об изучаемом объекте

Слайд 11

Описание слайда:

Процедурный раздел программы 1. Стратегический план исследования Основные типы исследовательских стратегий: 1. Разведывательная стратегия: используется в случае недостатка знаний для формулирования должной системы гипотез. Основные методы исследования: изучение имеющихся по данной теме литературных источников; беседы с экспертами, наиболее компетентными по данной проблеме; наблюдение за изучаемым объектом 2. Описательная стратегия: получение информации, позволяющей дать достаточно полное описание объекта, всех его важных количественных и качественных характеристик 3. Экспериментальная стратегия: целью исследования является выявление причинно-следственных связей внутри изучаемого объекта, причем гипотезы имеют объяснительный характер

Слайд 12

Описание слайда:

Процедурный раздел программы 2. Обоснование системы выборки единиц наблюдения Генеральная совокупность – все множество социальных объектов, которые являются предметом изучения в пределах, очерченных программой социологического исследования и территориально-временными границами Сплошное обследование – медико-социологическое исследование, охватывающее все без исключения социальные объекты, образующие генеральную совокупность Выборочная совокупность – часть социальных объектов генеральной совокупности, выступающих в качестве объектов наблюдения Репрезентативность – свойство выборочной совокупности воспроизводить характеристики генеральной совокупности Репрезентативная выборка – это выборочная совокупность, которая статистически воспроизводит структуру ГС с точки зрения характеристик, изучаемых в исследовании

Слайд 13

Описание слайда:

Типы выборок: Случайная выборка формируется путем отбора единиц наблюдения вслепую, иногда случайный отбор упорядочивается различными методами Механическая выборка формируется с помощью арифметического подхода к отбору единиц наблюдения Серийная выборка формируется с помощью отбора не отдельных единиц наблюдения, а целых групп, в состав которых входят организованные определенным образом единицы наблюдения

Слайд 14

Описание слайда:

Качество выборки зависит от: 1) меры однородности социальных объектов по наиболее существенным для исследования характеристикам; 2) степени дробности группировок анализа, планируемых по задачам исследования; 3) целесообразного уровня надежности выводов из предпринимаемого исследования

Слайд 15

Описание слайда:

Формула расчета выборки n = (t2σ2N):(Δ2N+t2σ2) n – объем выборочной совокупности Δ – величина допустимой ошибки (задается исследователем) N – величина генеральной совокупности (статистические данные) t – коэффициент доверия (критерий достоверности) – определяется на основе достоверной вероятности по таблице σ2 – дисперсия или мера рассеивания исследуемого признака, характеризующая величину отклонения от средних величин в генеральной совокупности

Слайд 16

Описание слайда:

Расчет ошибки выборки Δ = ±t√ σ2(1/n-1/N) при достаточно больших N величиной 1/N можно пренебречь Δ = ±t√ (σ2/n)

Слайд 17

Описание слайда:

Методы медико-социологических исследований количественные (анкетные опросы и интервью, наблюдение, анализ документов, тестовые процедуры); качественные (биографическое интервью, фокус-группы, контент-анализ)

Слайд 18

Описание слайда:

Качественные и количественные исследования

Слайд 19

Описание слайда:

Контент-анализ документов формализованный метод изучения текстовой и графической информации, заключающийся в переводе изучаемой информации в количественные показатели и ее статистической обработке.

Слайд 20

Описание слайда:

Контент-анализ документов Сущность метода контент-анализа состоит в фиксации определенных единиц содержания, которое изучается. Объектом контент-анализа может быть содержание различных печатных изданий, радио- и телепередач, рекламных сообщений, документов, публичных выступлений, материалов анкет.

Слайд 21

Описание слайда:

Основные процедуры контент-анализа 1. Выявление смысловых единиц контент-анализа: понятия, выраженные в отдельных терминах; темы, выраженные в целых смысловых абзацах, частях текстов, статьях, радиопередачах и т.п.; имена, фамилии людей; события, факты и т.п.;

Слайд 22

Описание слайда:

Основные процедуры контент-анализа 2. Выделение единиц счета, которые могут совпадать либо не совпадать с единицами анализа. В 1-м случае процедура сводится к подсчету частоты упоминания выделенной смысловой единицы, во 2-м — исследователь на основе анализируемого материала и здравого смысла сам выдвигает единицы счета, которыми могут быть: физическая протяженность текстов; площадь текста, заполненная смысловыми единицами; число строк (абзацев, знаков, колонок текста); длительность трансляции по радио или ТВ; количество рисунков с определенным содержанием, сюжетом и пр.

Слайд 23

Описание слайда:

Основные процедуры контент-анализа 3. Процедура подсчета в общем виде сходна со стандартными приемами классификации по выделенным группировкам.

Слайд 24

Описание слайда:

Интервью проводимая по определенному плану беседа, предполагающая прямой контакт интервьюера с респондентом, запись ответов последнего производится интервьюером или его ассистентом

Слайд 25

Описание слайда:

Разновидности интервью по содержанию беседы различают: документальные интервью (изучение событий прошлого, уточнение фактов) интервью мнений, цель которых – выявление оценок, взглядов, суждений экспертные интервью со специалистами-экспертами по технике проведения различают: стандартизированные (формализованные) полустандартизованные нестандартизированные «свободные» (неформализованные) нарративные

Слайд 26

Описание слайда:

Стандартизированное интервью предполагает детальную разработку всей процедуры, включая общий план беседы, последовательность и конструкцию вопросов, варианты возможных ответов

Слайд 27

Описание слайда:

Нарративное интервью направляемый интервьюером свободный рассказ. Инициатива течения беседы принадлежит респонденту, интервьюер лишь помогает ему.

Слайд 28

Описание слайда:

Фокус-группа групповое интервью, проводимое модератором в форме групповой дискуссии по заранее разработанному сценарию с небольшой группой «типичных» представителей изучаемой части населения, сходных по основным социальным характеристикам.

Слайд 29

Описание слайда:

Фокус-группа В опросе участвуют 8-12 респондентов в определенном временном интервале (от 1 до 2,5 часов) под руководством модератора. Опрос проводится в специальной фокус-комнате, оснащенной видеокамерой и звукозаписывающими устройствами, с звукоизолированной клиентской комнатой, в которой заказчик может наблюдать за ходом фокус - группы через одностороннее стекло.

Слайд 30

Описание слайда:

Возможности метода Выявление отношения реальных и потенциальных потребителей к медицинской продукции/услуге. Поиск слабых и сильных сторон продукта/услуги. Определение системы ценностей потребителей. Описание основных типов потребителей. Определение цены на продукт/услугу. Тестирование и разработка рекламной стратегии. Определение наиболее предпочтительных каналов получения информации.

Слайд 31

Описание слайда:

Анкетирование классифицируют по содержанию и конструкции задаваемых вопросов: открытые опросы, когда респонденты высказываются в свободной форме в закрытом опросном листе все варианты ответов заранее предусмотрены полузакрытые анкеты комбинируют обе процедуры зондажный (экспресс-опрос), применяется в обследованиях общественного мнения и содержит всего 3-4 пункта основной информации

Слайд 32

Описание слайда:

Анкетирование предполагает жестко фиксированный порядок, содержание и форму вопросов, ясное указание способов ответа, причем они регистрируются опрашиваемым либо наедине с самим собой (заочный опрос), либо в присутствии анкетера (прямой опрос)

Слайд 33

Описание слайда:

Виды вопросов Прямые и косвенные вопросы в прямом варианте вопроса предусмотрен ответ, который следует понимать в том же смысле, как его понимает опрашиваемый. Ответ на косвенный вопрос предполагает расшифровку в ином, скрытом от респондента смысле. Личные и безличные вопросы в равной мере относятся к оценкам и суждения самого опрашиваемого, но во втором случае оценки имеют косвенный характер Основные и контрольные вопросы различаются по их функциям и интерпретациям данных. Контрольные вопросы используются для проверки искренности, достоверности и непротиворечивости ответов

Слайд 34

Описание слайда:

Виды вопросов Основные вопросы Помимо ведущих – целевых, отвечающих прямым задачам исследования, всегда используются так называемые функциональные, или служебные, формулировки и вопросы: «вопросы-фильтры», «ловушки». Роль «вопросов-фильтров» и «ловушек», заключается в разграничении респондентов на знающих и не знающих исследуемый предмет.

Слайд 35

Описание слайда:

Обычная последовательность смысловых разделов анкеты 1. Введение 2. Вступительные вопросы 3. Основная часть 4. Заключительные вопросы 5. Социально-демографическая часть анкеты 6. Благодарность за сотрудничество в проведении опроса

Слайд 36

Описание слайда:

Динамика развития опроса в первой половине опроса – плавный подъем, примерно 15% времени уделено «отдыху» (спад), затем около четверти времени 25% самой напряженной работы (к этому моменту респондент включился в опрос и подготовлен к серьезному обдумыванию своих ответов) и резкое снижение трудоспособности в завершающей фазе

Слайд 37

Описание слайда:

Обработка медико-социологической информации Сущность обработки первичной информации – её обобщение, результат этого обобщения называют социологической информацией Проверка качества анкет. Если ответы на треть вопросов не адекватны или пропущены - анкета выбраковывается Допущенные к обработке анкеты нумеруются Открытые вопросы кодируются. Кодировка – связующее звено между качественной и количественной информацией

Слайд 38

Описание слайда:

Обработка медико-социологической информации Этапы кодировки Выписываются варианты ответов Подсчитывается частота повторения каждого варианта Варианты группируются по смысловой близости Каждой группе присваивается шифр или код

Слайд 39

Описание слайда:

Обработка медико-социологической информации Группировка социологической информации – простейшая форма обработки первичной информации: респонденты зачисляются в группу в соответствии с выбранным признаком (пол, возраст и т. п.)

Слайд 40

Описание слайда:

Простая группировка Простая группировка – это упорядочение данных по одному признаку. В МСИ используются группировки: по социально-демографическим признакам (возраст, пол, семейное положение); по климато-географическим признакам (сезон, место жительства); по социально-экономическим признакам (профессия, должность, образование, доход); по состоянию здоровья (классы МКБ, группы здоровья, группы риска и т. д.); по типам учреждений (поликлиника, стационар).

Слайд 41

Описание слайда:

Перекрестная группировка Перекрестная группировка – это связывание данных предварительно упорядоченных по двум признакам (свойствам, показателям) с целью: обнаружить взаимозависимости; осуществить взаимоконтроль показателей; сформировать новый составной показатель (индекс); Одна из задач перекрестной классификации – поиск устойчивых связей, выявляющих структурные свойства изучаемого явления.

Слайд 42

Описание слайда:

Анализ собранной информации Последовательность действий при анализе полученных данных Первая стадия – описание всей совокупности данных в их простейшей форме. Изучаются простые распределения, выявляются аномалии и скошенности, рассчитываются показатели средней тенденции, вариации распределений.

Слайд 43

Описание слайда:

Анализ собранной информации Вторая стадия – укрупнение шкал, формирование агрегированных признаков-индексов, выявления типических групп, жестких подвыборок общего массива и т. д. Основная цель – сокращение числа признаков, нужных для итогового анализа. На данной стадии используются: факторный анализ, типологизация и т.п. Важно дать необходимые промежуточные истолкования каждого из агрегируемых показателей, т. к. это – новые свойства, нуждающиеся в осмыслении.

Слайд 44

Описание слайда:

Анализ собранной информации Третья стадия анализа – это углубление интерпретации и переход к объяснению фактов. На этой стадии должны быть сформулированы основные выводы, проверены главные гипотезы, необходимые для теоретического осмысления проблемы, и для разработки практических рекомендаций.

Слайд 45

Описание слайда:

Анализ собранной информации Четвертая стадия, заключительная, – составление прогноза развития изучаемого процесса, событий, явлений при определенных условиях, подготовка выводов и формулировка практических рекомендаций

Слайд 46

Описание слайда:

Структура отчета Обоснование актуальности изучаемой проблемы, характеристика параметров исследования (литературный обзор, обоснование выборки, методы сбора информации и т.д.) Характеристика объекта по социально-демографическим признакам (пол, возраст, образование и т.д.) Анализ полученных ответов Практические рекомендации, базирующиеся на общих выводах