Мышление, интеллект, воображение - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Мышление, интеллект, воображение, слайд №1

Мышление, интеллект, воображение, слайд №2

Мышление, интеллект, воображение, слайд №3

Мышление, интеллект, воображение, слайд №4

Мышление, интеллект, воображение, слайд №5

Мышление, интеллект, воображение, слайд №6

Мышление, интеллект, воображение, слайд №7

Мышление, интеллект, воображение, слайд №8

Мышление, интеллект, воображение, слайд №9

Мышление, интеллект, воображение, слайд №10

Мышление, интеллект, воображение, слайд №11

Мышление, интеллект, воображение, слайд №12

Мышление, интеллект, воображение, слайд №13

Мышление, интеллект, воображение, слайд №14

Мышление, интеллект, воображение, слайд №15

Мышление, интеллект, воображение, слайд №16

Мышление, интеллект, воображение, слайд №17

Мышление, интеллект, воображение, слайд №18

Мышление, интеллект, воображение, слайд №19

Мышление, интеллект, воображение, слайд №20

Мышление, интеллект, воображение, слайд №21

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Мышление, интеллект, воображение. Доклад-сообщение содержит 21 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Мышление, интеллект, воображение

Слайд 2

Описание слайда:

Интеллект (от лат. intellectus – разумение, понимание, постижение) в самом широком смысле можно определить как относительную устойчивую структуру умственных способностей индивида Интеллект (от лат. intellectus – разумение, понимание, постижение) в самом широком смысле можно определить как относительную устойчивую структуру умственных способностей индивида

Слайд 3

Описание слайда:

«Коэффициент интеллекта» IQ (англ. intellectual quotient) – отношение так называемого умственного возраста (УВ) к хронологическому возрасту (ХВ) человека по формуле IQ = УВ / ХВ х 100%

Слайд 4

Описание слайда:

Обобщая различные подходы, интеллект можно определить как целостную форму проявления высших психических функций, относительно постоянную структуру умственных способностей индивида, которые решают две основные задачи: познания и осмысления связей между познаваемыми объектами Обобщая различные подходы, интеллект можно определить как целостную форму проявления высших психических функций, относительно постоянную структуру умственных способностей индивида, которые решают две основные задачи: познания и осмысления связей между познаваемыми объектами

Слайд 5

Описание слайда:

Модель Ч. Спирмена

Слайд 6

Описание слайда:

Д. Векслер (Wechsler, 1958), определяя интеллект как способность индивида к целесообразному поведению, рациональному мышлению и эффективному взаимодействию с окружающим миром, построил иерархическую модель интеллекта. Д. Векслер (Wechsler, 1958), определяя интеллект как способность индивида к целесообразному поведению, рациональному мышлению и эффективному взаимодействию с окружающим миром, построил иерархическую модель интеллекта.

Слайд 7

Описание слайда:

Модель Дж. Гилфорда

Слайд 8

Описание слайда:

Модель Г. Айзенка

Слайд 9

Описание слайда:

Мышление – это процесс познавательной деятельности, характеризующийся опосредованным и обобщенным отражением действительности Мышление – это процесс познавательной деятельности, характеризующийся опосредованным и обобщенным отражением действительности

Слайд 10

Описание слайда:

Слайд 11

Описание слайда:

Операция анализа (от греч. analysis – разложение, расчленение) представляет собой мысленное расчленение предмета, явления или ситуации, выделение составляющих их элементов Операция анализа (от греч. analysis – разложение, расчленение) представляет собой мысленное расчленение предмета, явления или ситуации, выделение составляющих их элементов

Слайд 12

Описание слайда:

Анализ как необходимый этап познания неразрывно связан с синтезом (от греч. syntesis – соединение, составление) – процессом практического или мысленного воссоединения целого из частей или соединения различных сторон объекта в единое целое Анализ как необходимый этап познания неразрывно связан с синтезом (от греч. syntesis – соединение, составление) – процессом практического или мысленного воссоединения целого из частей или соединения различных сторон объекта в единое целое

Слайд 13

Описание слайда:

Сравнение заключается в мысленном соотнесении каких-либо объектов друг с другом и выделении в них общих и различных признаков Сравнение заключается в мысленном соотнесении каких-либо объектов друг с другом и выделении в них общих и различных признаков

Слайд 14

Описание слайда:

Обобщение – это мысленное соотнесение и выделение общего в двух или более явлениях или ситуациях Обобщение – это мысленное соотнесение и выделение общего в двух или более явлениях или ситуациях

Слайд 15

Описание слайда:

Абстрагирование (от лат. abstractio – отвлечение) состоит в том, что субъект, вычленяя какие-либо признаки изученного объекта, отвлекается от остальных Абстрагирование (от лат. abstractio – отвлечение) состоит в том, что субъект, вычленяя какие-либо признаки изученного объекта, отвлекается от остальных

Слайд 16

Описание слайда:

Формы мышления Понятие Суждение Умозаключение

Слайд 17

Описание слайда:

Классификация мышления по форме наглядно-действенное, наглядно-образное словесно-логическое мышление

Слайд 18

Описание слайда:

Слайд 19

Описание слайда:

Слайд 20

Описание слайда:

Слайд 21

Описание слайда:

Воображение представляет собой психический процесс создания образа предмета или ситуации путем перестройки имеющихся представлений Воображение представляет собой психический процесс создания образа предмета или ситуации путем перестройки имеющихся представлений