Наблюдение – метод чувственного познания природы Преподаватель методики экологического образования Кукарина

Нажмите для полного просмотра!

Наблюдение – метод чувственного познания природы Преподаватель методики экологического образования Кукарина, слайд №2

Наблюдение – метод чувственного познания природы Преподаватель методики экологического образования Кукарина, слайд №3

Наблюдение – метод чувственного познания природы Преподаватель методики экологического образования Кукарина, слайд №4

Наблюдение – метод чувственного познания природы Преподаватель методики экологического образования Кукарина, слайд №5

Наблюдение – метод чувственного познания природы Преподаватель методики экологического образования Кукарина, слайд №6

Наблюдение – метод чувственного познания природы Преподаватель методики экологического образования Кукарина, слайд №7

Наблюдение – метод чувственного познания природы Преподаватель методики экологического образования Кукарина, слайд №8

Наблюдение – метод чувственного познания природы Преподаватель методики экологического образования Кукарина, слайд №9

Наблюдение – метод чувственного познания природы Преподаватель методики экологического образования Кукарина, слайд №10

Наблюдение – метод чувственного познания природы Преподаватель методики экологического образования Кукарина, слайд №11

Наблюдение – метод чувственного познания природы Преподаватель методики экологического образования Кукарина, слайд №12

Наблюдение – метод чувственного познания природы Преподаватель методики экологического образования Кукарина, слайд №13

Наблюдение – метод чувственного познания природы Преподаватель методики экологического образования Кукарина, слайд №14

Наблюдение – метод чувственного познания природы Преподаватель методики экологического образования Кукарина, слайд №15

Наблюдение – метод чувственного познания природы Преподаватель методики экологического образования Кукарина, слайд №16

Наблюдение – метод чувственного познания природы Преподаватель методики экологического образования Кукарина, слайд №17

Наблюдение – метод чувственного познания природы Преподаватель методики экологического образования Кукарина, слайд №18

Наблюдение – метод чувственного познания природы Преподаватель методики экологического образования Кукарина, слайд №19

Наблюдение – метод чувственного познания природы Преподаватель методики экологического образования Кукарина, слайд №20

Наблюдение – метод чувственного познания природы Преподаватель методики экологического образования Кукарина, слайд №21

Наблюдение – метод чувственного познания природы Преподаватель методики экологического образования Кукарина, слайд №22

Наблюдение – метод чувственного познания природы Преподаватель методики экологического образования Кукарина, слайд №23

Наблюдение – метод чувственного познания природы Преподаватель методики экологического образования Кукарина, слайд №24

Наблюдение – метод чувственного познания природы Преподаватель методики экологического образования Кукарина, слайд №25

Наблюдение – метод чувственного познания природы Преподаватель методики экологического образования Кукарина, слайд №26

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Наблюдение – метод чувственного познания природы Преподаватель методики экологического образования Кукарина. Доклад-сообщение содержит 26 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Наблюдение – метод чувственного познания природы Преподаватель методики экологического образования Кукарина Ольга Сафоновна

Слайд 2

Описание слайда:

Наблюдение – это специально организованное воспитателем, целенаправленное, более или менее длительное и планомерное активное восприятие детьми объектов и явлений природы.

Слайд 3

Описание слайда:

Слайд 4

Описание слайда:

Слайд 5

Описание слайда:

Слайд 6

Описание слайда:

Слайд 7

Описание слайда:

Слайд 8

Описание слайда:

Слайд 9

Описание слайда:

Требования к организации наблюдения Цель и задача наблюдения должны быть поставлены чётко и конкретно. Для каждого наблюдения воспитателю необходимо отбирать небольшой круг знаний. В организации наблюдений следует предусматривать системность, что обеспечит их взаимосвязь. Наблюдение должно способствовать развитию умственной и речевой активности детей. Наблюдение должно возбудить интерес детей к природе, желание как можно больше узнать о ней.

Слайд 10

Описание слайда:

Знания, полученные детьми в процессе наблюдений, должны закрепляться, уточняться, обобщаться и систематизироваться с помощью других методов и форм работы. В результате каждого наблюдения у детей должно быть сформировано представление или элементарное понятие о том или ином объекте природы, отношение к нему. В процессе наблюдения дети должны самостоятельно получить сенсорную информацию об объекте (цвет, форма, температура). Наблюдение должно быть не продолжительным (3 -10) минут.

Слайд 11

Описание слайда:

Слайд 12

Описание слайда:

Слайд 13

Описание слайда:

Содержание наблюдения Выделение самих объектов (целого). Выделение частей, из которых они состоят (строение растений и животных). Различные проявления живых существ (способы функционирования, для животных- разные формы поведения). Определение свойств и характеристик объектов и их частей ( цвет, размер, форма и т.д.) Выделение компонентов внешней среды и их качественных характеристик.

Слайд 14

Описание слайда:

Приёмы руководства наблюдением обследование с помощью разных анализаторов; сравнение; вопросы разного характера; звукоподражание; имитация движений; поисковые действия, опыты; привлечение личного опыта детей; трудовые действия по уходу за растениями и животными;

Слайд 15

Описание слайда:

связь с игровой деятельностью; использование художественного слова; моделирование; продуктивная деятельность; обобщение результатов наблюдения.

Слайд 16

Описание слайда:

Слайд 17

Описание слайда:

Слайд 18

Описание слайда:

Недельная методика ознакомления дошкольников с сезонными явлениями природы (Николаева С.Н.) ежедневное наблюдение за погодой; рассматривание растений, покрова земли, поиск животных; ежедневная работа с календарём.

Слайд 19

Описание слайда:

Циклическая организация наблюдений (Николаева С.Н.) Цикл наблюдений – это ряд взаимосвязанных наблюдений за конкретным объектом уголка природы или участка детского сада. Каждое наблюдение цикла имеет: своё содержание; цель; не повторяет другие наблюдения, но взаимосвязано с ними.

Слайд 20

Описание слайда:

Количество наблюдений в цикле: младшая группа, средняя группа от 4 до 6 наблюдений; старшая группа 8-10 наблюдений.

Слайд 21

Описание слайда:

Фиксация наблюдений Работа с календарями; Зарисовки детей в дневниках наблюдений; Отражение в продуктивных видах деятельности; Создание гербариев; Изготовление книжек – самоделок и т.д.

Слайд 22

Описание слайда:

Слайд 23

Описание слайда:

Слайд 24

Описание слайда:

Планирование наблюдений Название наблюдения. Программное содержание: - образовательные задачи; - развивающие задачи; - воспитательные задачи; - словарная работа. Оборудование. Методические приёмы: - младшая, средняя группа – 3-4 основных вопроса; - старшая, подготовительная – 5-6 основных вопроса. 5. Художественное слово, песенка, дидактическая игра и т.д.