Научно – исследовательская работа: «Определение мощности, развиваемой школьниками в процессе жизнедеятельности» Рабинович Анна

Нажмите для полного просмотра!

Научно – исследовательская работа: «Определение мощности, развиваемой школьниками в процессе жизнедеятельности» Рабинович Анна, слайд №2

Научно – исследовательская работа: «Определение мощности, развиваемой школьниками в процессе жизнедеятельности» Рабинович Анна, слайд №3

Научно – исследовательская работа: «Определение мощности, развиваемой школьниками в процессе жизнедеятельности» Рабинович Анна, слайд №4

Научно – исследовательская работа: «Определение мощности, развиваемой школьниками в процессе жизнедеятельности» Рабинович Анна, слайд №5

Научно – исследовательская работа: «Определение мощности, развиваемой школьниками в процессе жизнедеятельности» Рабинович Анна, слайд №6

Научно – исследовательская работа: «Определение мощности, развиваемой школьниками в процессе жизнедеятельности» Рабинович Анна, слайд №7

Научно – исследовательская работа: «Определение мощности, развиваемой школьниками в процессе жизнедеятельности» Рабинович Анна, слайд №8

Научно – исследовательская работа: «Определение мощности, развиваемой школьниками в процессе жизнедеятельности» Рабинович Анна, слайд №9

Научно – исследовательская работа: «Определение мощности, развиваемой школьниками в процессе жизнедеятельности» Рабинович Анна, слайд №10

Научно – исследовательская работа: «Определение мощности, развиваемой школьниками в процессе жизнедеятельности» Рабинович Анна, слайд №11

Научно – исследовательская работа: «Определение мощности, развиваемой школьниками в процессе жизнедеятельности» Рабинович Анна, слайд №12

Научно – исследовательская работа: «Определение мощности, развиваемой школьниками в процессе жизнедеятельности» Рабинович Анна, слайд №13

Научно – исследовательская работа: «Определение мощности, развиваемой школьниками в процессе жизнедеятельности» Рабинович Анна, слайд №14

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Научно – исследовательская работа: «Определение мощности, развиваемой школьниками в процессе жизнедеятельности» Рабинович Анна. Доклад-сообщение содержит 14 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Научно – исследовательская работа: «Определение мощности, развиваемой школьниками в процессе жизнедеятельности» Рабинович Анна ученица 8 класса МОУ СОШ № 30 г. Иркутска Руководитель: Пащенко И. В.

Слайд 2

Описание слайда:

ЦЕЛЬ РАБОТЫ:

Слайд 3

Описание слайда:

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 1. Определение работы и мощности рук

Слайд 4

Описание слайда:

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 2. Определение механической работы при подъеме штанги Классический рывок – толчок штанги

Слайд 5

Описание слайда:

Определение механической работы при подъеме штанги

Слайд 6

Описание слайда:

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ Подъем штанги на бицепс, стоя

Слайд 7

Описание слайда:

Определение механической работы при подъеме штанги

Слайд 8

Описание слайда:

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 3. Определение средней мощности, развиваемой при беге на дистанцию 20 м

Слайд 9

Описание слайда:

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 4. Измерение мощности, развиваемой при подъеме по лестнице

Слайд 10

Описание слайда:

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 5. Определение средней мощности, развиваемой при приседании

Слайд 11

Описание слайда:

Определение средней мощности, развиваемой при приседании

Слайд 12

Описание слайда:

ПОГРЕШНОСТИ ИЗМЕРЕНИЙ Величина считается измеренной, если указана не только сама величина, но и граница ее абсолютной погрешности ∆ A: A = A изм ± ∆ A При нахождении мощности я использовала физические приборы: напольные весы, секундомер, измерительную ленту и измерительную линейку. Абсолютные инструментальные погрешности средств измерений: Весы ∆ приб = 0,01г Секундомер ∆ приб = 0,01с Линейка ученическая чертежная инструментальная (стальная) демонстрационная ∆ приб = ±1 мм Измерительная лента ∆ приб = ± 0,5 см

Слайд 13

Описание слайда:

Вывод Решена поставленная задача: выявлена взаимосвязь Человек и Природа Я убедилась в том, что человек – часть Природы и подчиняется тем же законам физики. С помощью натурных экспериментов, инструментальных исследований, математических расчетов и таблиц, удалось решить поставленную задачу: найти зависимость работы и мощности человека от массы тела, высоты подъема тела, времени, в течении которого совершается та или иная работа. Мощность человека зависит прямо пропорционально от: массы тела, скорости его движения, расстояния, которое он преодолевает и высоты подъема тел Мощность зависит обратно пропорционально от времени, в течении которого человек совершает ту или иную работу.