🗊Презентация Образование имен существительных. Правописание сложных существительных

Образование имен существительных. Правописание сложных существительных Начало 19.00

Как вы меня слышите?

1. Укажите, в каких предложениях выделенные слова являются знаменательными частями речи: 1) Человек отличается от всех других созданий способ­ностью смеяться. 2) Человек может претендовать лишь на столько радости и счастья, сколько он даёт другим. 3) Не покидайте никогда дороги долга и чести — это един­ственное, в чём мы черпаем счастье. 4) Раскаты грома беспрерывно следовали один за другим, переходя в одно выровненное рокотание наподобие аккомпанемента никому не знакомого музыкального инструмента. 5) Если хочешь жить для себя, живи для других.

2. Укажите, в каких предложениях выделенные имена сущест­вительные выполняют синтаксическую роль главного члена предложения (подлежащего или сказуемого): 1) Ложь перед другим и только запутывает дело и отдаляет решение; но ложь перед самим собой, выставляемая за правду, губит всю жизнь человека. 2) Клевета — порок, обладающий необычными свойства­ми; стремясь умертвить её, вы тем самым поддержива­ете её жизнь; оставьте её в покое — она умрёт сама. 3) О мужественное сердце разбиваются все невзгоды. 4) Истинное мужество я бы определил как совершенную способность оценить меру опасности и моральную готовность выстоять перед ней. 5) Живая правда живёт и пробивает, как всё живое, себе путь, как весенний росток среди хлама.

3. Укажите, в каких предложениях есть собирательные имена существительные: 1) Иногда нужно отступать от правил, чтобы не впасть. в ошибку. 2) Человек никогда не подвергается большему испыта­нию, чем в момент удачи. 3) Мы добираемся до вершин чаще всего по обломкам наших заветных замыслов, обнаруживая, что успех нам принесли именно наши неудачи. 4) Если правительство опирается на всеобщую волю, свобода каждого отдельного гражданина становится делом, важным для всех. 5) На долю народа не может выпасть большего бедствия, чем процветание ценой злодеяния.

4. Укажите, в каких предложениях есть одушевлённые сущест­вительные: 1) Там чудеса, там леший бродит, русалка на ветвях сидит... 2) Всякая страна обязана своим неповторимым обликом народу. 3) Из привычки так или иначе сквернословить развива­ется и склонность к совершению дурных поступков. 4) Плуты всегда стараются хотя бы отчасти казаться честными людьми. 5) Тля ест траву, ржа — железо, а ложь — душу.

5. Укажите, в каких рядах все существительные мужского рода: 1) кондуктор, рояль, гусь; 2) мозоль, рысь, голосище; 3) заборишко, соловушка, вуз; 4) кашне, юноша, пони; 5) МВД, насыпь, летопись.

6. Укажите, в каких рядах все существительные имеют форму только множественного числа: 1) дела, песни, стулья; 2) листья, грозы, муравьи; 3) грабли, чернила, сливки; 4) брюки, отруби, духи; 5) сапоги, вина, брёвна.

7. Укажите, в каких рядах все существительные относятся к пер­вому склонению: 1) озеро, собака, путь; 2) забияка, мужчина, страна; 3) истина, земля, дитя; 4) пламя, радость, солнце; 5) роза, юноша, цена.

8. Укажите существительные, употреблённые в форме родитель­ного падежа: 1) увидеть зверя; 2) приехать из отпуска; 3) жить без печали; 4) ехать в поезде; 5) обидеть друга.

9. Укажите, какие грамматические признаки выделенного в при­ведённом предложении существительного названы непра­вильно: 1) нарицательное; 2) неодушевлённое; 3) среднего рода; 4) 1-го склонения; 5) в форме родительного падежа. Когда я смотрю на этот дом, в моём воображении проносят­ся сентиментальные немецкие романы с их рыцарями, замка­ми, докторами философии, с таинственными графинями.

10. Укажите, в каких предложениях есть разносклоняемые суще­ствительные: 1) Что в имени тебе моём? Оно умрёт, как шум печальной волны, плеснувшей в берег дальний, как звук ночной в лесу глухом. 2) Когда кричали грачи, загалдели и лягушки, издавна живущие в камышовых зарослях, и целых полчаса кон­цертное пространство было заполнено разнообразны­ми звуками, слившимися вскоре в один-единственный звук. 3) В саду происходила возня наподобие той, какая бывает только на ярмарках. 4) Синим пламенем пылают стаи туч над бездной моря. 5) Там, над головою, в золотистой и тёмной лазури, над купами деревьев, ощутительным бременем навис не­подвижный зной.

11. Укажите, в каких рядах все существительные несклоняемые: 1) пальто, попурри, олово; 2) Колорадо, какао, иваси; 3) одеяло, время, метро; 4) какаду, кафе, мисс; 5) Капри, бра, колибри.

12. Раскройте скобки, укажите, в каких предложениях есть соб­ственные существительные: 1) На (К,к)амчатке бьют гейзеры, как в (И,и)сландии. 2) В космосе солнечные лучи намного мощнее, чем у по­верхности (З,з)емли. 3) Первый (В,в)семирный фестиваль молодёжи и студен­тов был проведён в (П,п)раге в 1947 году. 4) Перечитывая (П,п)ушкинские произведения, всегда находишь в них что-то новое. 5) Пришла весна, стало как-то радостно и весело на душе, да и птицы с (Ю,ю)га скоро прилетят.

13. Укажите, в каких рядах все существительные отвлечённые (абстрактные): 1) радость, любовь, отвага; 2) молодёжь, листва, трава; 3) счастье, призвание, детство; 4) стекло, камень, вдохновение; 5) планета, интерес, чудо.

14. Укажите, в каких предложениях есть неодушевлённые разно­склоняемые существительные в косвенных падежах: 1) Снежные сугробы с течением времени подёрнулись тончайшей ледяной коркой, отчего всё блестело и пе­реливалось наподобие драгоценной белоснежной парчи. 2) Одним словом, на дворе была оттепель, но небо сквозь чёрно-синюю ночь не видело этого и по-прежнему сы­пало на измученную землю новые хлопья снега. 3) На сугробах и на деревьях потихоньку дрожали брил­лиантовые слёзы, по дорогам и тропинкам разливалась небольшая речонка из грязи и подтаявшего снега. 4) Мы стояли на горе, а внизу под нами находилась ги­гантская яма, наполненная тёмно-серыми сумерками, причудливыми, никому не понятными фигурами и не­объятным простором. 5) Я спускался с горы, и рядом со мной, звеня пустыми стременами, шла в поводу усталая лошадь.

15. Укажите предложения, в которых допущены ошибки в напи­сании и употреблении существительных: 1) Кричали коростели, перепела, щёлкали соловьи, ку­лички, трещали сверчки-невидимки, по временам под ногами наподобие миниатюрной молнии мелькал светлячок. 2) — Доктора врут, — сказал бухгалтер; все засмеялись. 3) Шёл я из гостей, спешить мне было некуда, бьющая ключом молодость чувствовалась в каждом вздохе, в каждом моём шаге, глухо раздававшемся в однооб­разном гудение ночи. 4) — Батюшка-братец, — сказала старуха слезливым го­лосом, — не погуби ты своего родного дитяти. 5) Уходя на рынок, я планировал купить килограмм апельсин, два килограмма яблок и полкилограмма сушёных абрикосов.  

Одна и та же буква пишется на месте всех пропусков в словах: 1. умн..чка, червоточ..нка 2. суворов..ц, скваж..нка 3. утр..чко, телят..нка 4. рубаш..чка, перенос..ца 5. здань..це, ул..чка

Одна и та же буква пишется на месте всех пропусков в словах: 1. умнИчка, червоточИнка 2. суворовЕц, скважИнка 3. утрЕчко, телятИнка 4. рубашЕчка, переноИ.ца 5. зданьИце, улИчка

Правописание сложных имен существительных Образование имен существительных Морфологические нормы имен существительных

Слитно пишутся все слова в рядах: 1. (красно) деревщик, (альфа) лучи 2. (адрес) календарь, (бело) кровие 3. (бетоно) мешалка, (борт) механик 4. (блок) схема, (верти) хвостка 5. (видео) канал, (вице) премьер

Слитно или раздельно, через дефис? (пол) Петербурга, (пол) литровка, (пол) граненого стакана, (полу)тьма, (пол)арбуза, (пол) зеленого яблока, (пол) Минска, (пол) стакана, (пол) книги.

Морфологические нормы. Что это такое? Морфологические нормы – это правила образования слов разных частей речи. Сравни:

В форме И.п.мн.ч. существительные могут иметь вариантные окончания; - ы(-и) и –а(-я).

Образование некоторых форм имен существительных: При образовании форм имен существительных трудности связаны с выбором вариантов падежных окончаний. Нулевые окончания закрепились в форме Р.п. мн.ч. слов, являющихся: названиями единиц измерения: сто ампер, аршин, бит, бон, ватт, гектар, карат, рентген; названиями национальностей: много армян, башкир, румын, цыган, грузин, осетин, туркмен, молдаван: НО: бедуинов, казахов, калмыков, киргизов, коряков, монголов, мордвинов, негров, таджиков, тюрков, тунгусов, узбеков, хакасов, хорватов, чукчей, эскимосов, эфиопов, якутов и др.;

Образование некоторых форм имен существительных: Названиями парных предметов: несколько ботинок, бот, брюк, бутс, валенок, галош, кед, лат, манжет, мокасин, погон, сапог, чулок, шпор, штиблет, шорт, эполет; НО: носков, гольфов, клипсов; А также у существительных жен.р. на –НЯ: пустыня – пустынь, голубятня – голубятен, монахиня – монахинь, басня – басен, простыня – простынь, башня – башен; У слов барж, клавиш, кладбищ, координат, макарон, оладий, отметок, туфель. Окончания –ОВ/-ЕВ закрепились в форме Р.п. мн.ч. слов, являющихся названиями овощей и фруктов: килограмм ананасов, бананов, томатов, НО: яблок. Существительные ср.р. на –ЬЕ в большинстве своем оканчиваются на –ИЙ: побережье – побережий, раздумье – раздумий, НО: платьев, устьев и др.

Окончания родительного падежа множественного числа имен существительных

Образование некоторых форм имен существительных: В некоторых случаях окончания существительных в И.п. мн.ч. служат для разграничения лексического значения слов: рыцарские ордены – нагрудные ордена, пропуски занятий – предъявить пропуска. Не допускайте «скопления одинаковых падежей» («нанизывание падежей»): Приступили к подготовке к выборам; Вопрос будет рассмотрен назначенной директором комиссией. Правильно определяйте род склоняемых существительных, например: импортный шампунь, красивый тюль, старый рояль, полезный овощ, мой день рождения, просторный зал, стальной рельс, одна плацкарта, левая туфля, тапка, тапочка, кроссовка.

Ошибка в образовании формы И.п. и мн. ч. имен существительных допущена в рядах: 1. бухгалтера, профессора 2. стога, лекторы 3. фронты, токари 4. джемперы, почерка 5. паспорта, повара

Нормативное употребление форм имен существительных нарушено в словосочетаниях: 1. без долгих раздумьев 2. репейный шампунь 3. пара носок 4. килограмм мандаринов 5. занавески из тюля

Имя прилагательное как часть речи. Правописание имен прилагательных. Правописание суффиксов имен прилагательных Правописание сложных имен прилагательных Морфологические нормы имен прилагательных.